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题名拓展性思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略
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作者
王重萍
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机构
陕西省安康市白河县城关初级中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第6期0025-0028,共4页
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文摘
随着社会科技的不断发展和革新,推动着我国教育事业的改革。在新课程标准的背景之下,初中英语阅读教学的方式转变为多元化,并创新、优化了不同种的教学的方式,旨在提升学生的英语阅读能力。根据实际教学调研的情况发现,拓展性思维导图在初中英语阅读教学中得到了良好的应用,并获得了相对较好的教学成果。英语阅读在初中阶段是学生英语学习的重要组成部分,而拓展性思维导图作为一种有效的学习工具,在英语阅读教学中的应用备受关注。如此,本文针对拓展性思维导图的梗概以及其在初中英语阅读教学中的实践分析展开详细的分析和探究。
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关键词
拓展性思维导图
初中英语
阅读教学
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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