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干湿循环对混凝土氯离子结合能力的影响研究
1
作者 王栋 杜波 +2 位作者 王锦迪 闫博宸 王元战 《水道港口》 2024年第3期415-425,共11页
海洋环境下氯离子侵蚀是钢筋混凝土耐久性破坏的主要因素之一,目前普遍运用的基于Fick第二定律解析解的氯离子浓度预测方法是基于氯离子不与混凝土结合的假设。但在实际情况中,氯离子可以通过化学结合与物理吸附的方式与混凝土结合,混... 海洋环境下氯离子侵蚀是钢筋混凝土耐久性破坏的主要因素之一,目前普遍运用的基于Fick第二定律解析解的氯离子浓度预测方法是基于氯离子不与混凝土结合的假设。但在实际情况中,氯离子可以通过化学结合与物理吸附的方式与混凝土结合,混凝土对氯离子的结合作用会降低自由氯离子浓度,从而降低氯离子扩散速率和钢筋前沿的氯离子浓度累积量。文章进行了8组不同干燥时间比和5个暴露时间点的干湿循环试验,研究干湿循环作用和暴露时间对混凝土氯离子结合能力的影响。分别采用线性吸附理论和Freundlich吸附理论对试验数据进行拟合分析,预测氯离子的结合能力。结果表明两种吸附理论表达出的氯离子结合能力均随着干燥时间比的增加而降低,但Freundlich吸附理论的预测结果更为准确,故选取该理论建立了干燥时间比、暴露时间影响下的氯离子结合能力表达式。根据建立的氯离子结合能力公式,建立合理描述氯离子传输特性的数值模型。并通过数值模拟比较考虑氯离子结合能力的氯离子传输模型与基于Fick第二定律解析解的氯离子扩散模型的差异。 展开更多
关键词 混凝土 干燥时间比 氯离子 结合能力 预测模型
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“1+X”证书制度下中职护理专业幼儿照护类教师队伍建设
2
作者 王舜 何云飞 +1 位作者 王锦迪 吴惠兰 《西部素质教育》 2024年第4期118-121,共4页
文章首先分析了“1+X”证书制度下中职护理专业幼儿照护类教师队伍建设现状,然后提出了“1+X”证书制度下中职护理专业幼儿照护类教师队伍建设策略。
关键词 “1+X”证书制度 中职护理专业 幼儿照护类教师队伍
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民族地区“双师型”护理教师发展研究及优化路径——以云南省西双版纳为例
3
作者 王舜 何云飞 +1 位作者 王锦迪 董举霞 《广东职业技术教育与研究》 2024年第5期33-37,共5页
随着社会的发展,人们的健康观念发生了一定的变化,社会对护理职业教育的教学模式、课程体系也提出了新的要求,护理专业教育迎来新的挑战和发展。本研究基于我国“双师型”教师发展的模式和职业院校教师人才培养方面取得的显著成就,探讨... 随着社会的发展,人们的健康观念发生了一定的变化,社会对护理职业教育的教学模式、课程体系也提出了新的要求,护理专业教育迎来新的挑战和发展。本研究基于我国“双师型”教师发展的模式和职业院校教师人才培养方面取得的显著成就,探讨护理专业教师发展建设。传统的护理教育模式注重理论知识的积累和护士执业资格考试的通过率,忽视实践培养,认为其是医院招聘人才的后续任务,这导致学生缺乏解决问题能力和创新能力,就业竞争力不足。“双师型”教学的目的在于培养高质量的护理人才,为此,应深入分析“双师型”教师发展的困境,梳理师资发展建设中存在的不足,抓住教师培养的主要目标,推动区域师资团队制度建设、优化内部结构、深化合作内容,从而培养一批素质高、学科建设水平高的区域“双师型”教师。 展开更多
关键词 双师型 护理教师 护理教育 教师队伍建设
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探讨变电运维专业生产技术应用
4
作者 王锦迪 尹浩峰 《中文科技期刊数据库（引文版）工程技术》 2016年第9期168-168,共1页
设备维护检修是变电运维一体化发展的必需程序,是实现电网设备运行安全的重要条件和基础。变电运维专业核心业务大致分为事故处理、设备维修和设备巡视几部分,变电运维人员可以结合变电运维设备维修检修现状,对先进管理方式、生产方式... 设备维护检修是变电运维一体化发展的必需程序,是实现电网设备运行安全的重要条件和基础。变电运维专业核心业务大致分为事故处理、设备维修和设备巡视几部分,变电运维人员可以结合变电运维设备维修检修现状,对先进管理方式、生产方式进行阐述,并逐步加强变电运维工序化管理。本文就变电运维专业的基本工作内涵和生产原理做一简单说明,并就变电运维专业生产技术在电网中的应用做详细的阐述。 展开更多
关键词 变电运维 专业生产技术 应用
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中职护理学基础课程教—考改革策略——以云南某卫生学校为例 被引量：2
5
作者 王舜 何云飞 +5 位作者 董举霞 卢云峰 高艳艳 王锦迪 刘玲仓 邓晓燕 《中国教育技术装备》 2020年第17期93-95,共3页
在护理学基础传统教学模式与考核形式上,针对实验对象进行现状分析,总结传统教学模式与考核形式的缺陷,从而进行教学模式与考核形式的改革,实现理实一体化,多种考核方式并举,最终提高教学质量及护生的整体素质。
关键词 护理学基础 中职护生 理实一体化教学 教—考模式 网络教学平台
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中职护理学基础理实一体化改革实施评价 被引量：1
6
作者 何云飞 王舜 +5 位作者 卢云峰 董举霞 高艳艳 王锦迪 刘玲仓 邓晓燕 《中国教育技术装备》 2022年第2期150-152,共3页
目的:对中职护理专业护理学基础课程传统的教学和考核形式进行改革,提高中职护生学习兴趣,更好地掌握理论知识和护理基本技术,培养有素质、懂技能的新型护理人才。方法:随机抽取2018级中职护理专业84名学生作为研究对象,A班为实验组,B... 目的:对中职护理专业护理学基础课程传统的教学和考核形式进行改革,提高中职护生学习兴趣,更好地掌握理论知识和护理基本技术,培养有素质、懂技能的新型护理人才。方法:随机抽取2018级中职护理专业84名学生作为研究对象,A班为实验组,B班为对照组。实验组教学和考试按照理实一体化课程改革后的教学计划,对照组沿用传统人才培养方案开展教学,比较两组学生的护理基本技术操作考试成绩和理论考试成绩。结果:实验组的护理基本操作考试成绩和理论考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:理实一体化护理学基础课程教学改革使护理学基础教学取得良好效果,应进一步实施和优化理实一体化教学设计与考核形式,提高护理学基础教学质量。 展开更多
关键词 中职 理实一体化教学改革 护理学基础
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