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实现“三个转变”,提高大学生价值观教育的实效 被引量:2
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作者 班进珠 张冉 《河北广播电视大学学报》 2007年第2期101-102,共2页
价值观教育对大学生思想政治教育具有根本意义。从目前大学生价值观方面存在的问题来看,我们的价值观教育的实效还有待提高。当前主要应实现三个转变:教育观念要实现从以教材为本到以人为本的转变;教育目标要实现导向性和层次性相结合... 价值观教育对大学生思想政治教育具有根本意义。从目前大学生价值观方面存在的问题来看,我们的价值观教育的实效还有待提高。当前主要应实现三个转变:教育观念要实现从以教材为本到以人为本的转变;教育目标要实现导向性和层次性相结合的转变;教育方式要实现从生硬的说教到生活化情感化的转变。 展开更多
关键词 大学生 价值观 价值取向 思想政治教育
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科学发展观与后现代主义 被引量:1
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作者 张军 班进珠 《河北青年管理干部学院学报》 2005年第4期3-6,共4页
后现代主义发展观是对现代主义、现代化所蕴含的理性精神的批判和解构。它的合理性表现在拒绝分离秩序论,倡导有机整体论;消解人类中心主义,倡导人与自然和谐发展。而绝对化的否定观,缺乏斗争的统一性是其发展观的失误。当前我们所提的... 后现代主义发展观是对现代主义、现代化所蕴含的理性精神的批判和解构。它的合理性表现在拒绝分离秩序论,倡导有机整体论;消解人类中心主义,倡导人与自然和谐发展。而绝对化的否定观,缺乏斗争的统一性是其发展观的失误。当前我们所提的全面、协调和可持续的科学发展观,既是对我国社会主义建设经验的科学总结,更是批判吸收后现代主义发展观的积极成分,克服其片面性因素的产物。 展开更多
关键词 科学发展观 后现代主义发展观 相互关系 哲学内涵
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论邓小平的民主法制观
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作者 刘秀丽 田建平 班进珠 《河北青年管理干部学院学报》 2006年第2期22-24,共3页
邓小平在领导我国社会主义现代化建设及改革开放的实践中,不断总结我国社会主义民主法制建设正反两方面经验,伴随着建设中国特色社会主义理论的形成和完善,邓小平民主法制思想也形成了科学而完善的理论体系,有着深刻而丰富的内容和鲜明... 邓小平在领导我国社会主义现代化建设及改革开放的实践中,不断总结我国社会主义民主法制建设正反两方面经验,伴随着建设中国特色社会主义理论的形成和完善,邓小平民主法制思想也形成了科学而完善的理论体系,有着深刻而丰富的内容和鲜明的时代特征。 展开更多
关键词 邓小平 民主 法制
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