基于人的全面发展思想的“双核共振”高职育人理念 被引量：6

1

作者 甘华银 王丽华 《职业技术教育》 北大核心 2017年第35期59-63,共5页

促进高职学生全面发展,将其培养成高素质劳动者和技术技能人才是高等职业教育的根本任务。基于高职学生的成长规律和职业发展规律,高职院校内涵建设有专业建设和文化建设两大核心,根据"冰山结构""坐标结构"和"... 促进高职学生全面发展,将其培养成高素质劳动者和技术技能人才是高等职业教育的根本任务。基于高职学生的成长规律和职业发展规律,高职院校内涵建设有专业建设和文化建设两大核心,根据"冰山结构""坐标结构"和"椭圆结构"理论,高职院校应坚持专业建设与文化建设"双核共振"为高职学生可持续职业发展奠基的育人理念,并可在高职内涵建设的不同层面使这一理念得以实现。 展开更多

关键词 高职教育 育人理念 双核共振 全面发展

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新时代高职院校高质量发展的困境与突围 被引量：15

2

作者 甘华银 《教育与职业》 北大核心 2020年第7期34-39,共6页

高质量发展是新时代高职教育发展的主题,然而由于发展不平衡不充分的基本国情、社会对职业教育的认识偏差、高职院校办学规模快速扩张和办学体制单一、高职教育起步较晚、对外开放程度不深、办学定位认知不准导致高职院校办学资源短缺... 高质量发展是新时代高职教育发展的主题,然而由于发展不平衡不充分的基本国情、社会对职业教育的认识偏差、高职院校办学规模快速扩张和办学体制单一、高职教育起步较晚、对外开放程度不深、办学定位认知不准导致高职院校办学资源短缺和质量标准缺位,无法实现高质量发展。因此,高职院校要实现高质量发展,就应正确处理规模扩张与高质量发展的辩证关系、改革创新办学体制机制、科学构建内部质量标准体系。 展开更多

关键词 高质量发展 高职院校 新时代

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基于高质量发展的高职院校“三力同驱”内部质量保证体系构建 被引量：4

3

作者 甘华银 王义全 陈佳佳 《教育与职业》 北大核心 2022年第3期20-26,共7页

从高质量发展视角,高职院校构建内部质量保证体系,实质是构建适合其发展的内生动力系统。基于内部质量管理制度控制力、目标绩效管理机制牵引力和质量文化支撑力,高职院校可构建"三力同驱"的内部质量保证体系。在内部质量标... 从高质量发展视角,高职院校构建内部质量保证体系,实质是构建适合其发展的内生动力系统。基于内部质量管理制度控制力、目标绩效管理机制牵引力和质量文化支撑力,高职院校可构建"三力同驱"的内部质量保证体系。在内部质量标准体系建设中,应遵循相应原则,采用合适思路,全面完善标准化内部质量管理制度,形成稳步发展"制度控制力";在内部质量管理机制运行中,可构建事前、事中和事后的全过程目标绩效管理体系,创新目标绩效管理模式,实施多样化激励机制,形成快速发展"机制牵引力";在质量文化培育中,可从质量理念、质量意识和质量行为等方面,探索质量文化培育路径,形成可持续发展"文化支撑力"。 展开更多

关键词 高质量发展 高职院校 内部质量保证体系 三力同驱

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项目逻辑关系:优质高职院校建设的内涵机理 被引量：2

4

作者 甘华银 《职业技术教育》 北大核心 2018年第34期59-63,共5页

建设一批综合办学水平领先的优质高职院校,是国家优质校建设的基本愿景。为此,多数优质校建设单位确定了办学体制机制创新、高水平专业建设、高水平师资队伍建设、产教深度融合、国际交流与合作、社会服务能力提升和校园文化建设等项目... 建设一批综合办学水平领先的优质高职院校,是国家优质校建设的基本愿景。为此,多数优质校建设单位确定了办学体制机制创新、高水平专业建设、高水平师资队伍建设、产教深度融合、国际交流与合作、社会服务能力提升和校园文化建设等项目任务,项目之间的逻辑关系是优质校建设的内涵机理,其中,体制机制创新是优质校建设的内生动力,专业建设是优质校建设的核心任务,产教融合是优质校建设的基本主线,师资队伍是优质校建设的关键依靠,信息化是优质校建设的重要支撑,国际交流合作是优质校建设的内涵拓展,社会服务是优质校建设的最终归宿,文化建设是优质校建设的境界提升。 展开更多

关键词 高职院校 优质校建设 内涵机理 建设项目 逻辑关系

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三大犯罪构成理论体系比较 被引量：1

5

作者 甘华银 《中共四川省委省级机关党校学报》 2010年第4期36-38,共3页

犯罪构成理论体系是刑法理论研究和刑事司法实践的话语平台;犯罪构成理论是犯罪论的核心,当今世界几大犯罪构成理论体系各具特色,各有千秋;三大犯罪构成理论之间存在着明显的差异但也存在众多共同的要素,这是理论之间可以进行比较和借... 犯罪构成理论体系是刑法理论研究和刑事司法实践的话语平台;犯罪构成理论是犯罪论的核心,当今世界几大犯罪构成理论体系各具特色,各有千秋;三大犯罪构成理论之间存在着明显的差异但也存在众多共同的要素,这是理论之间可以进行比较和借鉴的基础。 展开更多

关键词 犯罪构成理论比较 大陆法系犯罪构成 英美法系犯罪构成 中国犯罪构成理论通说

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论侵占罪与民事时效制度之冲突

6

作者 甘华银 胡启蓉 《中共四川省委省级机关党校学报》 2006年第1期72-75,共4页

刑法中的侵占原本起因于一定的民事法律关系,对财产侵占纠纷的处理应尽可能在民事责任内实现。现行民法中的时效制度与刑法中有关侵占罪的追诉时效之间存在一定冲突,时效制度的这种冲突可能导致社会矛盾。必须对相关的时效制度作出调整... 刑法中的侵占原本起因于一定的民事法律关系,对财产侵占纠纷的处理应尽可能在民事责任内实现。现行民法中的时效制度与刑法中有关侵占罪的追诉时效之间存在一定冲突,时效制度的这种冲突可能导致社会矛盾。必须对相关的时效制度作出调整,使其协调一致。 展开更多

关键词 侵占 刑法 民法 时效冲突与建构

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以邓小平职教思想为指导,深度推进高职文化育人——广安职业技术学院“一核三维五元”文化育人模式

7

作者 甘华银 《教育科学论坛》 2017年第Z2期37-41,共5页

广安职业技术学院作为小平故里唯一高校,深度挖掘邓小平职业教育思想内涵和精髓,以邓小平职业教育思想为指导,不断推进学院改革发展;根据学院自身特点,坚持文化育人与专业育人并重,探索创新了"一核三维五元"的文化育人模式,... 广安职业技术学院作为小平故里唯一高校,深度挖掘邓小平职业教育思想内涵和精髓,以邓小平职业教育思想为指导,不断推进学院改革发展;根据学院自身特点,坚持文化育人与专业育人并重,探索创新了"一核三维五元"的文化育人模式,不断提升人才培养质量。 展开更多

关键词 广安职业技术学院 邓小平职教思想 “一核三维五元” 文化育人

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欠发达地区高职院校发展模式探析——以广安职业技术学院十年发展为例

8

作者 王丽华 甘华银 《四川职业技术学院学报》 2015年第2期99-101,共3页

欠发达地区高职院校的发展面临硬件建设与软件建设之间相互制约、办学规模扩展与内涵建设提升难以兼顾的矛盾。广安职业技术学院的发展模式可为欠发达地区高职院校提供可资借鉴的思路:紧抓机遇,争取多方投入,突破资金短缺、设备不足等... 欠发达地区高职院校的发展面临硬件建设与软件建设之间相互制约、办学规模扩展与内涵建设提升难以兼顾的矛盾。广安职业技术学院的发展模式可为欠发达地区高职院校提供可资借鉴的思路:紧抓机遇,争取多方投入,突破资金短缺、设备不足等发展瓶颈;蓄势借力,整合多方资源,深化内涵建设;立足小平故里,塑造文化品格,以实现规模扩展、内涵建设与境界提升同步并举。 展开更多

关键词 欠发达地区 高职院校 规模 内涵 文化

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混合所有制办学模式下“1+X”证书制度研究与实践 被引量：1

9

作者 罗巧 甘华银 +2 位作者 向丹 赵静 张琴 《中国管理信息化》 2021年第2期228-229,共2页

职业院校在实施"1+X"证书制度过程中面临诸多困难,如职业技能等级证书与高职院校专业人才培养方案衔接不畅、"双师型"教师素质薄弱、教材教法单一、课证融通不能有效对接、实验实训资源浪费、校企合作不够深入等问... 职业院校在实施"1+X"证书制度过程中面临诸多困难,如职业技能等级证书与高职院校专业人才培养方案衔接不畅、"双师型"教师素质薄弱、教材教法单一、课证融通不能有效对接、实验实训资源浪费、校企合作不够深入等问题。为有效实施"1+X"证书制度,相关学校要利用混合所有制办学的独特优势,在企业的协助下,不断推进和深化产教融合、校企合作,共同搭建"1+X"资源共享平台,进一步推进"1+X"证书制度实施,提高"1+X"证书含金量,从而提高职业教育质量和学生创业就业能力,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 混合所有制办学 人才培养质量

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刑事被害人权利的结构分析

10

作者 胡启蓉 甘华银 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第6期79-82,共4页

长久以来,注重对犯罪人权利的研究与保护,却忽略了刑事被害人的权利研究和保护。二战以后,研究犯罪人的权利保护对预防犯罪的无力以及纳粹党人的残忍行径使得刑事被害人的权利保护研究受到空前重视。我国对刑事被害人的权利研究还很不成... 长久以来,注重对犯罪人权利的研究与保护,却忽略了刑事被害人的权利研究和保护。二战以后,研究犯罪人的权利保护对预防犯罪的无力以及纳粹党人的残忍行径使得刑事被害人的权利保护研究受到空前重视。我国对刑事被害人的权利研究还很不成熟,要从对刑事被害人的权利进行结构上的分析,提升对我国被害人的权利保护研究的水平。 展开更多

关键词 刑事被害人 权利 结构 保护

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论恢复犯量刑法定化的理论根基

11

作者 甘华银 向朝阳 《前沿》 北大核心 2011年第7期90-93,共4页

作为一类特殊的犯罪后形态,恢复犯不同于中止犯,却与中止犯在价值上有等质性。无论从刑法的价值理念、人文关怀、宽严相济的刑事政策,还是从恢复犯本身的犯罪递减性,或是刑罚功能的两面性,更或是从量刑制度的可比性,均可说明应将恢复犯... 作为一类特殊的犯罪后形态,恢复犯不同于中止犯,却与中止犯在价值上有等质性。无论从刑法的价值理念、人文关怀、宽严相济的刑事政策,还是从恢复犯本身的犯罪递减性,或是刑罚功能的两面性,更或是从量刑制度的可比性,均可说明应将恢复犯上升为法定从宽量刑情节,使其与中止犯享有基本等同的刑罚处遇。 展开更多

关键词 刑法 恢复犯 法定化 理论基础

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刑法中行为理论探微 被引量：8

12

作者 向朝阳 甘华银 《中国刑事法杂志》 CSSCI 2005年第1期11-19,共9页

作为刑法基础概念的行为,应当具备危害法益的客观实害性、外在举止性、主观可控性、刑法符合性特征。刑法中的行为概念应具有相应的理论与实践机能。对行为概念的正确理解,无论对刑事立法,还是对刑事司法都具重要意义。通过对大陆法系... 作为刑法基础概念的行为,应当具备危害法益的客观实害性、外在举止性、主观可控性、刑法符合性特征。刑法中的行为概念应具有相应的理论与实践机能。对行为概念的正确理解,无论对刑事立法,还是对刑事司法都具重要意义。通过对大陆法系各种行为理论以及我国刑法中的行为理论进行比较与反思,刑法中的行为应是行为人所能控制的直接侵害或现实威胁刑法所保护的权益,并可受到刑罚处罚危害社会的身体动静。刑法行为理论的基本价值理念应当是集体人权和个体人权的平衡兼顾。 展开更多

关键词 刑法 法益 集体人权 刑罚处罚 刑事司法 大陆法系 行为人 刑事立法 行为理论 个体人

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