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如何利用运算的一致性来理解分数除法
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作者 田东晓 《教学月刊(小学版)(数学)》 2023年第7期47-48,共2页
除法是乘法的逆运算。通过分数乘法的意义帮助学生理解分数除法的算理与算法,可以采用以下教学过程。
关键词 分数除法 分数乘法 逆运算 一致性 理解
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麋鹿鹿角脱落、群主更替、产仔的年节律及其环境影响因子 被引量:5
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作者 程志斌 刘定震 +5 位作者 白加德 钟震宇 林润生 田东晓 王丽斌 刘田 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第18期6659-6671,共13页
于2014-2016年三个冬季(12月-翌年2月)收集了北京南海子麋鹿苑半散放麋鹿自然脱落的角,并观察和记录了2015-2017年发情期(5-9月)群主更替和2016-2018年产仔期(3-7月)麋鹿幼仔出生情况,结合2014-2018年年平均气温、季平均气温、月平均气... 于2014-2016年三个冬季(12月-翌年2月)收集了北京南海子麋鹿苑半散放麋鹿自然脱落的角,并观察和记录了2015-2017年发情期(5-9月)群主更替和2016-2018年产仔期(3-7月)麋鹿幼仔出生情况,结合2014-2018年年平均气温、季平均气温、月平均气温、年降雨量、雨季开始时间、种群密度等环境因子,对鹿角脱落、群主更替、产仔等繁殖特征的年节律及其环境影响因子进行了研究。结果表明:(1)麋鹿鹿角脱落、群主更替、产仔的年节律均存在年际差异。(2)鹿角脱落时间从12月开始,1月下旬或2月上旬结束。(3)发情期为5月下旬或6月上旬开始,9月上旬结束;2015-2017年发情期时间有延长的趋势。(4)产仔期为3月中旬或4月中旬开始,5月下旬或7月下旬结束。(5)麋鹿鹿角脱落、群主更替、产仔的年节律存在明显的同步关系,其中鹿角脱落开始时间、鹿角脱落高峰期、鹿角脱落结束时间、第一次发情期开始时间、群主更替高峰期、产仔期开始时间、产仔高峰期、产仔期结束时间与前一年度比较均出现同步提前的现象。(6)鹿角脱落年节律存在随着12月平均气温升高而提前的现象;产仔期开始时间和产仔高峰期存在随着前一年9月平均气温的升高而提前的现象。(7)鹿角脱落年节律表现出随着年降雨量的增多而提前的现象;第一次发情期开始时间、群主更替高峰期的年节律表现出随着前一年度年降雨量的增多而提前的现象。(8)麋鹿鹿角脱落、群主更替、产仔的年节律均不存在随着种群密度升高或降低而提前或延迟的现象。麋鹿繁殖特征的年节律是一个复杂的过程,受气候、营养、种群密度、纬度等环境因子的影响。 展开更多
关键词 麋鹿 年节律 繁殖 鹿角 群主 产仔 环境因子
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学生可持续发展的评价标准及其保障措施 被引量:4
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作者 孔凡哲 汲长艳 +1 位作者 田东晓 刘佳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期44-49,共6页
学生的可持续发展既包括学生对可持续发展的内在愿望与自我诉求,也含有学生必须拥有的可持续发展的能力。在中小学教育中,制约学生可持续发展的因素既包括其内在要素,也包括外在要素。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法... 学生的可持续发展既包括学生对可持续发展的内在愿望与自我诉求,也含有学生必须拥有的可持续发展的能力。在中小学教育中,制约学生可持续发展的因素既包括其内在要素,也包括外在要素。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法、健全的身心、积极的社会责任感、向上的精神、创造的激情,一方面是学生可持续发展的评价标准,另一方面也是学生可持续发展的具体内涵。而形成启迪学生智慧的学校制度与校园文化,开设常态化的学法指导系列课程,在日常课堂教学中将"学知识"与"长智慧"并举,将学生的可持续发展置于学校教育系统之中加以系统培养等是学生可持续发展所必需的学校保障措施。 展开更多
关键词 可持续发展 评价标准 保障措施
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植被动力学模式中物候方案的研究进展 被引量:3
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作者 田东晓 曾晓东 《气候与环境研究》 CSCD 北大核心 2015年第6期726-734,共9页
植物物候是指植物生长过程中呈现出的季节性现象,一般与植物所处的气候与环境变化密切相关。植被动力学模式研究的物候主要表现为叶面积指数变化,直接影响陆气间的碳通量与水热交换,同时影响物种间的竞争,从而间接地影响生态系统的结构... 植物物候是指植物生长过程中呈现出的季节性现象,一般与植物所处的气候与环境变化密切相关。植被动力学模式研究的物候主要表现为叶面积指数变化,直接影响陆气间的碳通量与水热交换,同时影响物种间的竞争,从而间接地影响生态系统的结构组成。按照建模方法的差别,目前模式中使用的物候方案可分为使用卫星观测资料的物候方案、基于物候——气候关系的统计模型和基于叶碳平衡(周转)的动力学模型三大类。将植物物候分为物候期的触发和物候期叶片的发育过程两部分,分别对国际上广泛使用的八种全球植被动力学模式进行分类描述,对比其优缺点。最后探讨了植被动力学模式中物候方案的进一步发展方向。 展开更多
关键词 物候方案 全球植被动力学模式 气候变化
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利用数学口试进行期末学业测试的实践尝试 被引量:4
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作者 刘佳 田东晓 《小学教学(数学版)》 2014年第6期12-13,共2页
纸笔测试长期作为学生学业评价的主要方式,具有不可替代的作用和优势。但是。随着评价改革的深化,纸笔测试也日益凸显其难以克服的弊端。为此,我们践行“智慧的教育”办学理念,以数学口试为突破口,聚焦学生发展性评价,在小学低年... 纸笔测试长期作为学生学业评价的主要方式,具有不可替代的作用和优势。但是。随着评价改革的深化,纸笔测试也日益凸显其难以克服的弊端。为此,我们践行“智慧的教育”办学理念,以数学口试为突破口,聚焦学生发展性评价,在小学低年级数学学科评价中积极进行尝试。下面以小学一年级口试的设计、实施和效果分析为例进行阐述。 展开更多
关键词 学生学业评价 低年级数学 纸笔测试 口试 学生发展性评价 小学一年级 实践 期末
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数学口试测试的实践研究 被引量:2
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作者 孔凡哲 田东晓 《基础教育课程》 2014年第14期4-6,8,共4页
如何切实解决传统评价的弊端、实现以评价促展、以评价激活发展潜能,是当前中小学校教育评改革的难点和焦点。为此,我们基于"启迪学生终受用的智慧",为了弥补传统笔试无法测试思维过的缺憾,开展了"笔试+口试+课外活动评价"的实尝... 如何切实解决传统评价的弊端、实现以评价促展、以评价激活发展潜能,是当前中小学校教育评改革的难点和焦点。为此,我们基于"启迪学生终受用的智慧",为了弥补传统笔试无法测试思维过的缺憾,开展了"笔试+口试+课外活动评价"的实尝试。本文以小学低年段的数学期末学业测评为载体,在笔试基础上对一年级两个班的学生进行口试测验。 展开更多
关键词 实践研究 口试 测试 数学 活动评价 发展潜能 学校教育 笔试
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改良产后出血预测评分及针对性护理干预在产后出血护理中的应用 被引量:8
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作者 田东晓 《实用中西医结合临床》 2019年第10期166-168,共3页
目的:探究改良产后出血预测评分及针对性护理干预在产后出血护理中的应用效果。方法:选取2018年1月~2019年1月产科分娩的产妇120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理干预,观察组采用改良产后出血预测评分综... 目的:探究改良产后出血预测评分及针对性护理干预在产后出血护理中的应用效果。方法:选取2018年1月~2019年1月产科分娩的产妇120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理干预,观察组采用改良产后出血预测评分综合评估产妇情况后对中高危产妇(评分≥5分)实施针对性护理干预,比较两组产后2 h、24 h出血量,红细胞、血红蛋白下降值,产后出血发生率、输血率及护理满意度。结果:观察组产后2 h、24 h出血量低于对照组,红细胞下降值、血红蛋白下降值、产后出血发生率及输血率均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度95.00%高于对照组的80.00%(P<0.05)。结论:采用改良产后出血预测评分筛查出中高危产妇并及时给予针对性护理干预,可有效降低产后出血的发生率,减少产后出血量,提高产妇护理满意度。 展开更多
关键词 产后出血 改良产后出血预测评分 针对性护理
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Impact of Spin-up Forcing on Vegetation States Simulated by a Dynamic Global Vegetation Model Coupled with a Land Surface Model 被引量:4
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作者 李芳 曾晓东 +3 位作者 宋翔 田东晓 邵璞 张东凌 《Advances in Atmospheric Sciences》 SCIE CAS CSCD 2011年第4期775-788,共14页
A dynamic global vegetation model (DGVM) coupled with a land surface model (LSM) is generally initialized using a spin-up process to derive a physically-consistent initial condition. Spin-up forcing, which is the ... A dynamic global vegetation model (DGVM) coupled with a land surface model (LSM) is generally initialized using a spin-up process to derive a physically-consistent initial condition. Spin-up forcing, which is the atmospheric forcing used to drive the coupled model to equilibrium solutions in the spin-up process, varies across earlier studies. In the present study, the impact of the spin-up forcing in the initialization stage on the fractional coverages (FCs) of plant functional type (PFT) in the subsequent simulation stage are assessed in seven classic climate regions by a modified Community Land Model’s Dynamic Global Vegetation Model (CLM-DGVM). Results show that the impact of spin-up forcing is considerable in all regions except the tropical rainforest climate region (TR) and the wet temperate climate region (WM). In the tropical monsoon climate region (TM), the TR and TM transition region (TR-TM), the dry temperate climate region (DM), the highland climate region (H), and the boreal forest climate region (BF), where FCs are affected by climate non-negligibly, the discrepancies in initial FCs, which represent long-term cumulative response of vegetation to different climate anomalies, are large. Moreover, the large discrepancies in initial FCs usually decay slowly because there are trees or shrubs in the five regions. The intrinsic growth timescales of FCs for tree PFTs and shrub PFTs are long, and the variation of FCs of tree PFTs or shrub PFTs can affect that of grass PFTs. 展开更多
关键词 VEGETATION initial condition spin-up forcing Dynamic Global Vegetation Model Land Surface Model
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浅议项目教学法在工程测量专业教学中的实践
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作者 田东晓 郗文德 《内蒙古教育(C)》 2015年第10期35-35,43,共2页
项目教学法是由德国制定,并以行动为导向的项目教学法。其目的是运用已有的知识和技能,使学生在教师的指导下主动学习。内蒙古工程学校在测量教学中尝试了此种教学法,取得了良好效果。本文就这一问题进行集中阐释。
关键词 项目教学法 内蒙古工程学校 工程测量实践
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浅议新形势下棉麻企业的联合与合作
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作者 李瑞平 田东晓 《中国棉麻流通经济》 2001年第2期20-22,共3页
世纪之交的棉麻企业已处在重要的转折时期,进入了一个新的历史阶段。正确认识和把握当前形势及发展趋势,抓住机遇,迎接挑战,对促进农村经济和棉麻企业的发展都具有十分重要的意义。一、新形势下棉麻企业联合与合作的必要性一是适应外部... 世纪之交的棉麻企业已处在重要的转折时期,进入了一个新的历史阶段。正确认识和把握当前形势及发展趋势,抓住机遇,迎接挑战,对促进农村经济和棉麻企业的发展都具有十分重要的意义。一、新形势下棉麻企业联合与合作的必要性一是适应外部环境的必然要求。21世纪的中国农业,面对科学技术的加快发展,国民经济结构加速调整和经济全球化的挑战。 展开更多
关键词 棉麻企业 联合合作问题 信息网络建设 联席会制度
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影响数学口试实测效果的要素分析 被引量:1
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作者 田东晓 谷士晴 《创新人才教育》 2016年第2期12-15,共4页
提升数学口试的实测效果是保障数学口试质量的主要因素。东北师范大学南湖实验学校的数学评价改革实践表明,测评教师本身对于数学口试的认同、理解、记录方式、干预程度及所持有的口试技术,测评中的物理环境和心理氛围,学生的数学语言... 提升数学口试的实测效果是保障数学口试质量的主要因素。东北师范大学南湖实验学校的数学评价改革实践表明,测评教师本身对于数学口试的认同、理解、记录方式、干预程度及所持有的口试技术,测评中的物理环境和心理氛围,学生的数学语言表达水平等,是制约数学口试实际测试效果的核心要素。在数学口试中,降低个人情感因素,确定测试问题和引导语,提升口试理解及操作水平以及恰当使用前测、抽测、多测,将评价标准细化、结果量化等,可以提升数学口试的实测效果。 展开更多
关键词 数学口试 测试效果 影响因素
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