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远程教育期刊中论文写作范式评述——以《现代远程教育研究》期刊文章为例 被引量：1
1
作者 田党瑞 《广州广播电视大学学报》 2010年第5期1-4,共4页
从写作范式的角度,分析远程教育期刊的文章要求,能够把握所采用文章的写作特点和基本规律。期刊采用文章的标准,一是专业标准,二是质量保证。质量标准的基本条件首先就是观点新颖、内容扎实,具有学术价值。因此,文章选题要注意个性化、... 从写作范式的角度,分析远程教育期刊的文章要求,能够把握所采用文章的写作特点和基本规律。期刊采用文章的标准,一是专业标准,二是质量保证。质量标准的基本条件首先就是观点新颖、内容扎实,具有学术价值。因此,文章选题要注意个性化、创新性,要以能产生新意的角度为论述切入点,避免思辨的空洞和一般化,避免脱离解决实际问题的实证研究。学术规范影响作者写作范式的运用和形成,学术期刊以其严谨性和规范性,保持应有的学术尊严。 展开更多
关键词 教育期刊 质量标准 写作范式 研究评述
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以创新为动力 靠质量谋发展——四川电大2006年教学工作会议综述
2
作者 田党瑞 《现代远程教育研究》 2006年第3期10-10,共1页
关键词 教学工作会议 人才培养质量 四川电大 为动 创新 远程开放大学 广播电视大学 教学管理水平 党委书记 教学改革
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教育部高职高专教学指导委员会西部电大四人入选
3
作者 田党瑞 《现代远程教育研究》 2006年第2期F0002-F0002,共1页
关键词 地方电大 西部 教学指导委员会 教育教学改革 高等教育质量 宏观调控决策 高等学校 教育行政部门 广播电视大学 师资队伍建设
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理解为残疾人学习的教育技术:福祉技术(Assistive Technology)——访谈约翰霍普金斯大学学者约翰·卡斯特兰尼 被引量：8
4
作者 张宝辉 林苹苹 田党瑞 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第4期19-24,共6页
随着技术的进步和社会的发展,为残疾人和弱势群体使用的教育技术——Assistive Technology也得到了较快的发展。访谈者参考日本学者后藤芳在其著作《福祉技术入门》中对辅助技术的翻译,在这里将Assistive Technology按照意译翻译为福祉... 随着技术的进步和社会的发展,为残疾人和弱势群体使用的教育技术——Assistive Technology也得到了较快的发展。访谈者参考日本学者后藤芳在其著作《福祉技术入门》中对辅助技术的翻译,在这里将Assistive Technology按照意译翻译为福祉技术。需要指出的是,有很多人将Assistive Technology翻译为辅助技术,为了能够体现新技术对残疾人和弱势群体的关爱和辅助,访谈者的翻译与此一致并考虑了技术使用目的与情境。访谈者通过面对面访谈约翰.霍普金斯大学的约翰.卡斯特兰尼副教授和之后的数次邮件和电话沟通,介绍了国际上福祉技术现状、相关研究、趋势、热点及相关政策;同时介绍了相关的学会、刊物、学者、流派、现状。我们希望本文能够引起更多中国教育技术及相关领域学者对福祉技术的关注、设计以及应用,关注和研究社会弱势群体教育问题。 展开更多
关键词 福祉技术 残疾人 国际现状 学者访谈 弱势群体学习
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我们需要什么样的实证研究:类型与应用模式——以《现代远程教育研究》2010-2017年195篇实证研究论文为例 被引量：7
5
作者 刘选 田党瑞 汪燕 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期49-58,共10页
实证研究由于倡导"用数据资料说话",备受研究者、管理者和决策者的重视。学术期刊是承载教育实证研究成果的重要载体。从期刊编辑的角度来审视教育实证研究的类型和特征,有助于提升教育实证研究论文的写作和分析规范。《现代... 实证研究由于倡导"用数据资料说话",备受研究者、管理者和决策者的重视。学术期刊是承载教育实证研究成果的重要载体。从期刊编辑的角度来审视教育实证研究的类型和特征,有助于提升教育实证研究论文的写作和分析规范。《现代远程教育研究》作为远程教育和教育技术领域中学术影响力较高的期刊,2010-2017年共刊发了195篇实证研究论文。对这些论文从方法论角度进行系统描述、分类和分析发现,我国远程教育实证研究论文在数量上体现出增长的趋势,不仅写作形式上更加规范,而且内容质量也愈加厚实。总体上我国远程教育实证研究论文可以归纳为文献研究、建构研究、案例研究、实验研究、调查研究、文本研究和关系研究七类,每一种类型的实证研究论文都体现出各自的方法论意蕴,以及不同的研究流程和分析模式。建构研究尤其是模式建构研究是我国远程教育和教育技术领域实证研究的重要特色。随着技术的快速发展和跨学科研究趋势的日益影响,文献研究、精细化实验研究、文本研究和关系研究将会体现出更多的技术支持特色。 展开更多
关键词 远程教育 实证研究论文 类型与特征 应用模式 期刊编辑
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新媒体时代如何提升学术期刊影响力——以5本远程教育类期刊为例 被引量：2
6
作者 汪燕 田党瑞 刘选 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2018年第3期32-36,共5页
学术期刊对学科领域的影响主要通过学术影响力实现。以5本远程教育类学术期刊为研究对象,可见出版周期、栏目设置、主办单位等与学术影响力无显著相关关系,但期刊声誉是衡量期刊学术影响力的重要指标;传播途径、发行情况、编辑素质等对... 学术期刊对学科领域的影响主要通过学术影响力实现。以5本远程教育类学术期刊为研究对象,可见出版周期、栏目设置、主办单位等与学术影响力无显著相关关系,但期刊声誉是衡量期刊学术影响力的重要指标;传播途径、发行情况、编辑素质等对期刊学术影响力产生间接影响;热点选题、理论综述类文章、名人名家作品,容易引起研究者关注,产生高被引频次。 展开更多
关键词 学术期刊 学术影响力 控制因素 发展策略
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教育信息化研究十个重点问题——基于“与主编面对面”沙龙记录和相关文献 被引量：18
7
作者 汪燕 田党瑞 +1 位作者 刘选 谭明杰 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期12-22,32,共12页
2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《教育信息化十年发展规划》的收官之年。《中国教育现代化2035》面向未来又描绘了教育发展的图景,提出“加快信息化时代教育变革”,推进教育信息化2.0行动计划。这为学界提出了新的... 2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《教育信息化十年发展规划》的收官之年。《中国教育现代化2035》面向未来又描绘了教育发展的图景,提出“加快信息化时代教育变革”,推进教育信息化2.0行动计划。这为学界提出了新的研究目标和追求。在2019年华东师范大学举办的第五届全国教育实证研究论坛上,31本高水平教育学期刊负责人和学者们出席“与主编面对面”沙龙,共同探讨教育领域的研究问题。基于这次会议记录和教育类核心期刊对教育信息化的关注热点,编辑部甄选和归纳了当前教育信息化研究的十个重点问题:国际前沿发展研究、面向2035年教育信息化研究、人工智能与未来教育、教学中的创新技术、课程建设与优质教育资源供给、信息技术与高等教育深度融合、教育信息化与教育公平、教育质量与智能教育评价、教育决策与教育治理现代化、交叉视域下的跨学科研究。这些研究问题总体上以国内外的政策为导向,以关键性问题为线索,突出理论与实践研究的热点和难点,聚焦未来教育的关注点。 展开更多
关键词 教育信息化 政策导向 国际经验 未来教育范式 研究重点
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谈谈学报编辑的日常写作
8
作者 田党瑞 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第5期131-133,7,共4页
写作能力,是学报编辑的基本素质之一。学报编辑除了组织、整理、加工、配置稿件、安排版面,甚至参与校对等复杂的劳动外,也要从事大量的日常写作.这种写作是学报编辑在选题、组稿、审稿、文章评价、学报宣传等一系列工作中所进行的写作... 写作能力,是学报编辑的基本素质之一。学报编辑除了组织、整理、加工、配置稿件、安排版面,甚至参与校对等复杂的劳动外,也要从事大量的日常写作.这种写作是学报编辑在选题、组稿、审稿、文章评价、学报宣传等一系列工作中所进行的写作,是学报编辑工作的有机组成部分。目前对这类写作的专门研究尚少,本文就此略作粗浅探讨。一学报编辑的日常写作,属应用文写作范畴。“应用文”这一名称。 展开更多
关键词 学报编辑 应用文写作 应用写作 青年编辑 现代编辑 审稿意见 文体知识 特定读者 阅读对象 专业范围
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我国教育技术发展的历史反思与趋势展望--第八届教育技术国际论坛述略 被引量：3
9
作者 梁林梅 田党瑞 《现代远程教育研究》 2009年第5期5-9,共5页
第八届教育技术国际论坛于2009年8月在徐州师范大学举行。本届论坛的主题是"信息化时代教育技术应用与创新"。与会学者重点回顾我国教育技术学科发展30年的成就,总结我国基础教育信息化的经验。国外学者从新的视角审视教育信... 第八届教育技术国际论坛于2009年8月在徐州师范大学举行。本届论坛的主题是"信息化时代教育技术应用与创新"。与会学者重点回顾我国教育技术学科发展30年的成就,总结我国基础教育信息化的经验。国外学者从新的视角审视教育信息化建设和开设教育发展面临的挑战。与会学者深入探讨了我国教育技术学科发展的规范化和多样化问题。 展开更多
关键词 国际论坛 教育技术 历史回顾 发展趋势
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近二十年来我国学术期刊影响研究的演进路径与发展趋势 被引量：1
10
作者 刘选 田党瑞 汪燕 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2014年第22期33-39,共7页
我国学术期刊影响研究肇始于改革开放之后的1992年。二十多年以来,我国学术期刊影响研究的发展大致经历了三个阶段,即起步阶段、成长阶段和快速发展阶段,研究主题主要集中在影响指标、期刊生存与发展、质量规范三个方面。这三个方面在... 我国学术期刊影响研究肇始于改革开放之后的1992年。二十多年以来,我国学术期刊影响研究的发展大致经历了三个阶段,即起步阶段、成长阶段和快速发展阶段,研究主题主要集中在影响指标、期刊生存与发展、质量规范三个方面。这三个方面在不同阶段呈现出不同的研究特点和重点,社会和科技发展的综合角力是推动其纵深演进的两股动力。从哲学层面来看,三大研究主题中质量规范为我们提供了本体论层面的指导,期刊生存与发展为我们提供了认识论层面的指导,影响指标为我们提供了方法论层面的指导。以此为支撑,未来我国学术期刊的影响研究在主题内容方面应更加深入、均衡和多元化,在研究方法上应趋向多元化和综合化,同时应重视跨学科、跨领域的互动交叉研究,并关注社会和科技发展与学术期刊影响的持续互动。 展开更多
关键词 学术期刊 影响研究 演进路径 发展趋势
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