上海市生产性服务业区位模式及作用研究 被引量：7

1

作者 田继忠 沈玉芳 《经济论坛》 2008年第4期23-26,共4页

上海作为我国最大的经济中心城市和“长三角”城市群的核心城市，具有优先发展现代服务业和先进制造业的综合优势，特别是第二、第三产业融合的生产性服务业。上海未来城市的职能定位，不仅要服务于长三角各城市，更要服务于整个长江流... 上海作为我国最大的经济中心城市和“长三角”城市群的核心城市，具有优先发展现代服务业和先进制造业的综合优势，特别是第二、第三产业融合的生产性服务业。上海未来城市的职能定位，不仅要服务于长三角各城市，更要服务于整个长江流域乃至全国。大力发展生产性服务业是提升上海国际竞争力的重要手段，同时也是上海实现产业结构优化升级的关键。研究上海市生产性服务业的区位模式及其对城市经济协调发展的重要作用，对更加深入了解生产性服务业分布特点和优化城市产业结构及空间布局有极为重要的现实价值。 展开更多

关键词 生产性服务业 区位模式 上海市 产业结构优化升级 “长三角” 核心城市 经济中心城市 经济协调发展

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历史文化街区整体保护及有机更新的路径研究—以北京南锣鼓巷地区为例 被引量：4

2

作者 田继忠 《经济论坛》 2011年第11期134-136,共3页

历史文化街区的改造提升一直是摆在城市老城区发展面前的一道难题。在分析历史文化街区保护与有机更新理论的基础上,以北京南锣鼓巷为例,探讨实现历史文化街区整体保护与可持续发展"双赢"的有效模式和路径,以期为其他历史文... 历史文化街区的改造提升一直是摆在城市老城区发展面前的一道难题。在分析历史文化街区保护与有机更新理论的基础上,以北京南锣鼓巷为例,探讨实现历史文化街区整体保护与可持续发展"双赢"的有效模式和路径,以期为其他历史文化街区的可持续发展提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 历史文化街区 整体保护 有机更新 南锣鼓巷地区

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历史文化街区整体保护及有机更新路径研究——以北京南锣鼓巷地区为例 被引量：4

3

作者 田继忠 《北京规划建设》 2011年第4期33-35,共3页

改革开放以来,我国城市化进程不断加快,城市旧城改造步伐也相应提速。在历经20多年的大规模城市改造之后,许多有价值的、承载城市文化底蕴的历史文化街区遭到破坏甚至已经消失。因此,在城市发展过程中,将历史文化街区整体保护与有机更... 改革开放以来,我国城市化进程不断加快,城市旧城改造步伐也相应提速。在历经20多年的大规模城市改造之后,许多有价值的、承载城市文化底蕴的历史文化街区遭到破坏甚至已经消失。因此,在城市发展过程中,将历史文化街区整体保护与有机更新相结合,并作为城市建设的首要任务, 展开更多

关键词 历史文化街区 整体保护 南锣鼓巷 城市化进程 北京 路径 改革开放 旧城改造

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深度报道 贵在策划 被引量：2

4

作者 田继忠 《记者摇篮》 2001年第4期34-35,共2页

辽宁日报2000年推出的一块主力版面《深度报道》版已经出版了200多期。深度报道被直接冠以版名,是报纸改革的一种尝试。这一编辑体制运行一年多来,已经初步积累了一些经验,为上级领导、读者和业内外人士所认可。

关键词 新闻报道 深度报道 新闻策划 立意 宏观管理 编采结合

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究竟塑造怎样的记者——谈谈我对记者“学者化”的一点意见

5

作者 田继忠 《记者摇篮》 2001年第11期19-20,共2页

记者要不要“学者化”的问题,近几年众说纷纭,莫衷一是。依我之见,单纯地强调“学者化”与反对“学者化”,都有失于偏颇,都是站在两个相对极端的位置上去看同一个问题,结果自然就大相径庭了。既然是以记者为研究对象,我们就不能撇开新... 记者要不要“学者化”的问题,近几年众说纷纭,莫衷一是。依我之见,单纯地强调“学者化”与反对“学者化”,都有失于偏颇,都是站在两个相对极端的位置上去看同一个问题,结果自然就大相径庭了。既然是以记者为研究对象,我们就不能撇开新闻的社会目的,不能置受众于不顾。 展开更多

关键词 新闻记者 记者培养 学者化 复合型人才

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宁夏中小学教师专业化发展研究 被引量：2

6

作者 田继忠 窦艳 贺晓锦 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 2014年第1期155-162,共8页

采用文献内容分析和调查研究等方法,从宁夏回族自治区、市(县),以及学校和教师四个层面对宁夏中小学教师的专业化发展进行研究。结果显示,新世纪以来,宁夏采取了积极的政策措施,使得中小学教师专业化发展取得了可喜成就。但与我国东部... 采用文献内容分析和调查研究等方法,从宁夏回族自治区、市(县),以及学校和教师四个层面对宁夏中小学教师的专业化发展进行研究。结果显示,新世纪以来,宁夏采取了积极的政策措施,使得中小学教师专业化发展取得了可喜成就。但与我国东部较为发达省、区相比,存在宁夏各区域间发展水平的不均衡、教师职前培养不能与现代教师素质结构要求相适应、学校对教师专业化发展认识不足,以及农村教师专业化水平有待提高等问题。针对出现的问题,提出了以下对策及建议:一是制定更加积极的政策,严格教师准入制度;二是确立教师教育优先发展战略,探索新型教师教育培养模式;三是建立宁夏回族自治区教师培训研发基地,优化各级教师培训资源,提升教师培训水平;四是提高学校教师专业化发展认识水平,积极为教师专业化发展搭建平台;五是树立教师自主发展意识,不断提高自身修养水平。 展开更多

关键词 中小学教师 专业化发展 教师培训 问题 对策

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后现代主义课程观与外语教学 被引量：8

7

作者 马丽 田继忠 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2014年第5期170-172,共3页

为了克服泰勒原理的封闭性、简单化、累积性等现代主义课程的缺陷,W.E.Doll提出了相应的以4R为标准的后现代课程观来关注教育目标的"生成"而非"预成"。后现代主义课程观提倡开放性、不确定性及多元化的途径和观念,... 为了克服泰勒原理的封闭性、简单化、累积性等现代主义课程的缺陷,W.E.Doll提出了相应的以4R为标准的后现代课程观来关注教育目标的"生成"而非"预成"。后现代主义课程观提倡开放性、不确定性及多元化的途径和观念,推崇差异性,鼓励挑战,允许干扰,这与传统的课程观是截然相反的,但也并非与现代主义课程观完全对立。应立足于我国外语课程与教学的实际情况,批判性的吸取其合情、合理的内容,从而更好的推进我国的外语课程与教学事业的快速发展。 展开更多

关键词 后现代主义 后现代主义课程观 外语教学 泰勒原理

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宁夏高等教育发展战略研究 被引量：4

8

作者 田继忠 解光穆 卢光辉 《宁夏社会科学》 CSSCI 2013年第1期135-144,共10页

2000年以来,宁夏高等教育办学规模显著扩大,结构体系趋于合理,发展层次明显提升,全区高等教育大众化水平进一步提高,但在服务地方经济社会发展、加强基础能力建设等方面还存在整体发展水平不高,学科和专业结构的社会适应性欠缺,机制体... 2000年以来,宁夏高等教育办学规模显著扩大,结构体系趋于合理,发展层次明显提升,全区高等教育大众化水平进一步提高,但在服务地方经济社会发展、加强基础能力建设等方面还存在整体发展水平不高,学科和专业结构的社会适应性欠缺,机制体制改革步伐缓慢,投入不足,高水平教学团队缺乏等问题。根据宁夏"十二五"期间及中长期教育改革发展规划,提出建议将进一步加大政府对高等教育宏观调控力度,明确高等教育发展战略定位,确定各高校不同重点发展方向,进一步优化、调控高校学科专业结构,健全完善经费保障和成本分担机制,加强高水平的教学和科研团队建设,以机制体制的改革为核心,以内涵发展为导向,转变高等教育发展方式,全面提升高等教育质量。 展开更多

关键词 宁夏 高等教育 发展战略

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学校发展规划:意蕴、制定与实施 被引量：2

9

作者 田继忠 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第5期57-59,共3页

学校发展规划是随国际教育项目进入我国,是一种有效改进学校管理,促进学校科学有效发展的理念、方法、工具或手段。学校可从自我评估、目标展望、确定发展要点和文本撰写环节进行科学制定,通过目标分解,落实保障、行动反思和监测评估环... 学校发展规划是随国际教育项目进入我国,是一种有效改进学校管理,促进学校科学有效发展的理念、方法、工具或手段。学校可从自我评估、目标展望、确定发展要点和文本撰写环节进行科学制定,通过目标分解,落实保障、行动反思和监测评估环节有效实施,能科学有效地提高学校管理水平,促进学校内涵特色发展。 展开更多

关键词 学校发展规划 意蕴 制定 实施

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应当重视加强对“三西”地区农村移民教育的研究

10

作者 田继忠 《西北人口》 北大核心 1992年第4期9-11,共3页

在大规模的人口迁移过程中,人们由于居住环境的变化,使其生活习惯、思想观念、生产对象、耕作方式等都发生了深刻的变化,因此移民教育问题已引起了世界上的广泛关注,我国“三西”地区(即甘肃定西、河西、宁夏西海固地区)的移民教育是移... 在大规模的人口迁移过程中,人们由于居住环境的变化,使其生活习惯、思想观念、生产对象、耕作方式等都发生了深刻的变化,因此移民教育问题已引起了世界上的广泛关注,我国“三西”地区(即甘肃定西、河西、宁夏西海固地区)的移民教育是移民工程不可分割的一个部分,它对移民工程能否顺利进展。 展开更多

关键词 移民区 移民教育 移民工程 三西 思想观念 教育问题 西海固地区 学校规模 居住环境 农村

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“黄金”版面要坚挺——关于办好要闻版的几点思考

11

作者 田继忠 《记者摇篮》 1999年第2期17-19,共3页

在市场经济条件下,报纸作为一种特殊的产品,不可避免地要参与日益激烈的新闻竞争。要闻版,作为一张报纸最先进入读者视野的版面,它又不可避免地成为读者品头论足的第一对象。一张报纸办得如何?水平高低?是否为读者所喜闻乐见?受众的满... 在市场经济条件下,报纸作为一种特殊的产品,不可避免地要参与日益激烈的新闻竞争。要闻版,作为一张报纸最先进入读者视野的版面,它又不可避免地成为读者品头论足的第一对象。一张报纸办得如何?水平高低?是否为读者所喜闻乐见?受众的满意程度怎样?在很大程度上取决于要闻版是否具有大众的贴近性和视觉的冲击力。一般来说,读者拿起报纸的第一感觉就验证了一张报纸的竞争力。要闻版是报纸的黄金版面。要闻版的品位、档次基本上体现了整个报纸的阅读价值。黄金版面“贬值”,在地方党报中可以说是一种“通病”。我们曾经做过一个问卷调查。 展开更多

关键词 要闻版 报纸 版面 会议报道 贴近性 吸引读者 地方党报 黄金 可读性 满意程度

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新闻是美

12

作者 田继忠 《记者摇篮》 2002年第10期1-1,共1页

美是什么?美是生活。这是车尔尼雪夫斯基的著名观点。任何东西,凡是显示生活或者让我们想起生活的,那就是美。新闻是什么?新闻是展示已经发生或者正在发生的生活事实。真切地反映生活,热情地传播生活,积极肯定地说,新闻美的生命就在于... 美是什么?美是生活。这是车尔尼雪夫斯基的著名观点。任何东西,凡是显示生活或者让我们想起生活的,那就是美。新闻是什么?新闻是展示已经发生或者正在发生的生活事实。真切地反映生活,热情地传播生活,积极肯定地说,新闻美的生命就在于它忠实生活参与生活。传播行为是与艺术共存的一种人类精神现象。 展开更多

关键词 新闻 新闻学 新闻美 新闻选择 新闻价值

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课程与教学的一体性 被引量：1

13

作者 窦艳 田继忠 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2008年第4期52-56,共5页

课程与教学的一体性长时间潜隐地发展，文章从教育本体论的角度探讨课程与教学的一体性问题。教育本体是指导学习，则指导内容是课程，指导方式是教学，指导内容和指导方式是对一个本体不同侧面的认识和实践，课程与教学的在本体论和认... 课程与教学的一体性长时间潜隐地发展，文章从教育本体论的角度探讨课程与教学的一体性问题。教育本体是指导学习，则指导内容是课程，指导方式是教学，指导内容和指导方式是对一个本体不同侧面的认识和实践，课程与教学的在本体论和认识论层次的一体性使课程和教学统一于指导学习这一教育本体。 展开更多

关键词 课程 教学 一体性

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八声甘州·过白帝城

14

作者 田继忠 《乐活老年》 2017年第6期65-65,共1页

正巴山夜雨两蒙蒙，长舟挽长风。窥夔门如铁，巫台如梦，瞿塘如绳。夹岸青峰皆醉，无语大江东。回首烟波里，白帝成空。曾记刘郎豪气，披桃园肝胆，虎弟龙兄。想托孤旧事，千古涸英雄。可惜了，三分天下，竟付于，白面一书生。叹八阵，... 正巴山夜雨两蒙蒙，长舟挽长风。窥夔门如铁，巫台如梦，瞿塘如绳。夹岸青峰皆醉，无语大江东。回首烟波里，白帝成空。曾记刘郎豪气，披桃园肝胆，虎弟龙兄。想托孤旧事，千古涸英雄。可惜了，三分天下，竟付于，白面一书生。叹八阵，石头宛在，枉自峥嵘。 展开更多

关键词 白帝城 江东 中国 当代文学 诗歌

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临江仙·柳絮

15

作者 田继忠 《乐活老年》 2018年第2期61-61,共1页

骨弃天涯心弃海，平生只爱狂飙。狂飙送我入重霄。青春谁作伴，风雨任飘摇。素雪晴翻长袖舞，世间都道轻佻。骚人墨客笔如刀。愁堆三万缕，缕缕在眉梢。

关键词 诗词 文学 文学作品 诗集

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桂枝香·夜宿棋盘山感怀

16

作者 田继忠 《乐活老年》 2018年第8期61-61,共1页

几经鼙鼓。正旧地复兴，英雄归处。遥想当年烈士，寝园花树。盛京几度斜阳里，枕西风，棋盘留宿。芳庭夹岸，凌波鹜起，绿舟争渡。恨辽东。霜桥雨暮。幸寇马倭人，苍凉他顾。大小青楼宛在，虎厅仍穆。

关键词 诗词 文学 文学作品 诗集

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沁园春·平安夜咏叹

17

作者 田继忠 《乐活老年》 2018年第2期61-61,共1页

十里长街，不尽八旗，今夜无眠。任通宵地铁，漫天微信，熙熙攘攘，独在阑珊。购物情迷，推杯浪笑，莫道疯狂是少年。同乐也，祈五洲广字，共享平安。几时换了人间，偏又见危楼小月寒。只病国方劲，靡风已滥，沧桑难测。来日何堪？袖底... 十里长街，不尽八旗，今夜无眠。任通宵地铁，漫天微信，熙熙攘攘，独在阑珊。购物情迷，推杯浪笑，莫道疯狂是少年。同乐也，祈五洲广字，共享平安。几时换了人间，偏又见危楼小月寒。只病国方劲，靡风已滥，沧桑难测。来日何堪？袖底吞金，心中乏恨，忍教金瓯翠竹残。诚惶恐，忘谁家黄雀，隔岸观蝉。 展开更多

关键词 平安夜 沁园春 疯狂

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课程与教学的分离及其表现

18

作者 窦艳 田继忠 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2009年第1期160-163,共4页

课程与教学的二元分离主要是追求科技理性、崇尚二元思维的结果。对其表现归纳分析,发现几种模式都不同程度地表现出二元对立和分离,在实践中带来不同程度的危害。作为一种普适性的理念,这种分离已伸入我们的思想深处,在国内外具体体现... 课程与教学的二元分离主要是追求科技理性、崇尚二元思维的结果。对其表现归纳分析,发现几种模式都不同程度地表现出二元对立和分离,在实践中带来不同程度的危害。作为一种普适性的理念,这种分离已伸入我们的思想深处,在国内外具体体现为教师的课程意识缺乏,教学意识过强。经过一定的调查统计、访谈分析,结合他人的调研结果得出课程意识与教学意识有着极其显著的差异,教育工作者对二者分离应该有着比较清晰的认识,以提高课程意识,增强整合的观念,促进课程改革扎实有效地推进。 展开更多

关键词 课程 教学 二元分离 课程意识 教学意识 整合

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语文的俯仰承和

19

作者 田继忠 《中学语文教学参考》 北大核心 2013年第10期76-76,共1页

语文的“俯”，就是教育管理部门或专家学者眼光要向下看，不要蒙上眼睛捉麻雀，要联系实际，从育人的角度指导语文教学，充分发挥语文的独特功能，促进学生的发展。要以“它山之石可以攻玉”的态度推广教学经验，

关键词 语文教学 俯仰 专家学者 管理部门 教学经验

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宁夏农村寄宿制学校发展调查报告——基于教育部·联合国儿基会宁夏项目县基线调研的分析 被引量：2

20

作者 卢光辉 田继忠 马忠海 《宁夏教育科研》 2013年第2期9-12,共4页

一、调查的缘起中国教育部和联合国儿童基金会于2012年启动了《公平有质量的学校管理》项目,在西部云南、广西、贵州、四川、重庆、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆、西藏等省(区)实施,项目周期5年。宁夏承担该项目《农村寄宿制学校校... 一、调查的缘起中国教育部和联合国儿童基金会于2012年启动了《公平有质量的学校管理》项目,在西部云南、广西、贵州、四川、重庆、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆、西藏等省(区)实施,项目周期5年。宁夏承担该项目《农村寄宿制学校校长专业标准》子项目工作。为了更好地了解西部农村寄宿制学校建设现状、校长管理及专业发展水平等学校基本发展现状。 展开更多

关键词 项目目标 专业发展水平 中国教育部 联合国儿基会 学习态度 问卷调查 专业标准 发展调查 项目周期

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