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天津市社区公园儿童与植物交互的自发游戏及环境特征研究 被引量：2
1
作者 田靖雯(译) 张秦英 +3 位作者 李佳滢 张博伦(译) 王颖(译) 田乐(译) 《景观设计学（中英文）》 CSCD 2022年第3期38-65,共28页
随着包容性城市、儿童友好城市建设的兴起,城市儿童的亲自然权利受到广泛关注。本研究以天津市中心城区的4个社区公园为例,依据认知发展理论、儿童游戏相关理论、可供性理论等,通过行为观察、行为注记、问卷调查、半结构式访谈等方法收... 随着包容性城市、儿童友好城市建设的兴起,城市儿童的亲自然权利受到广泛关注。本研究以天津市中心城区的4个社区公园为例,依据认知发展理论、儿童游戏相关理论、可供性理论等,通过行为观察、行为注记、问卷调查、半结构式访谈等方法收集儿童的游戏行为、记录游戏发生时的植物信息及周边环境信息,以探究3~12岁儿童与植物互动时的游戏类型偏好及对应的植物环境特征。研究采用统计学中的计量分析、交叉表卡方检验等,分析儿童开展各类游戏的频数及不同植物个体、不同环境要素下植物各类可供性的发生情况,以及样本人群在不同环境下开展游戏的具体情况等。结果显示,在高密度城市环境中,儿童能够发挥亲自然天性,利用现有绿地特征,积极运用植物的感知可供性、使用可供性和塑造可供性开展各类游戏。儿童与植物的交互游戏增加了其与自然的直接接触,可初步满足城市儿童日常生活中的自然体验需求。植物种类丰富、特色鲜明及周边环境特征多样的绿地空间,能够激发更多的植物可供性。设计应关注儿童天然、自发开展的游戏内涵,针对特定空间类型满足游戏需求、引入种类丰富且各具特色的植物、开发其他环境要素的辅助功能、引入挑战与冒险游戏及增强安全与环境教育,促进城市的公平性、包容性及可持续性发展。 展开更多
关键词 儿童 社区公园 植物景观 环境特征 自发游戏
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