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数学教学应培养学生的思维能力
1
作者
白昭俊
《西北职教》
2004年第5期50-50,共1页
数学教学中所谓的能力,一般指逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力。除此之外,当然还应包括诸如观察、理解、记亿、自学等其它一些能力。但由于数学能力是人的头脑对客观现实中数量关系和空间形式能动的反映,是一种心理现象。因此...
数学教学中所谓的能力,一般指逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力。除此之外,当然还应包括诸如观察、理解、记亿、自学等其它一些能力。但由于数学能力是人的头脑对客观现实中数量关系和空间形式能动的反映,是一种心理现象。因此在以上所述各种能力中,思维能力是核心、是根本。发展学生的智力,培养学生的思维能力,应该说是数学教学的首要课题。
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关键词
数学教学
思维能力
培养学生
数量关系
数学能力
空间想象能力
自学
观察
智力
心理现象
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职称材料
题名
数学教学应培养学生的思维能力
1
作者
白昭俊
机构
甘肃省武威市凉州区职业中专
出处
《西北职教》
2004年第5期50-50,共1页
文摘
数学教学中所谓的能力,一般指逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力。除此之外,当然还应包括诸如观察、理解、记亿、自学等其它一些能力。但由于数学能力是人的头脑对客观现实中数量关系和空间形式能动的反映,是一种心理现象。因此在以上所述各种能力中,思维能力是核心、是根本。发展学生的智力,培养学生的思维能力,应该说是数学教学的首要课题。
关键词
数学教学
思维能力
培养学生
数量关系
数学能力
空间想象能力
自学
观察
智力
心理现象
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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1
数学教学应培养学生的思维能力
白昭俊
《西北职教》
2004
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