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题名三相相转移催化合成对苯二甲酰氯的研究
被引量：12
- 1
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作者
盛庆全
肖鉴谋
刘太泽
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机构
南昌大学环境科学与工程学院
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出处
《化学试剂》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第5期367-369,372,共4页
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文摘
合成制备了既有聚醚链段又有季铵盐的新型聚合物固载相转移催化剂,并以之用于对苯二甲酸合成标题化合物。考察了催化剂、氯化亚砜、甲苯等的用量对反应收率的影响,得到了适宜的合成工艺条件为:n(TPA)∶n(SOCl2)∶n(PhCH3)∶n(PTC)=1∶3∶3∶0.06,反应温度85℃,反应时间6 h。在该条件下,对苯二甲酰氯收率>89.6%,HPLC法测定纯度>99.6%,该聚合物固载相转移催化剂可重复使用6次以上。
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关键词
三相催化
对苯二甲酰氯
2-氯乙醇
季铵盐
合成
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Keywords
triphase catalysis
terephthaloyl dichloride
2-chloroethanol
onium
synthesis
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分类号
O625.5
[理学—有机化学]
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题名对苯二甲酰氯合成研究进展
被引量：19
- 2
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作者
盛庆全
肖鉴谋
栾伟丽
刘太泽
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机构
南昌大学环境科学与工程学院
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出处
《江西化工》
2007年第4期15-18,共4页
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文摘
对苯二甲酰氯是重要的有机合成中间体,在合成化学领域起着非常重要的作用。本文综述了对苯二甲酰氯的用途和制备方法,总结了每种方法的优缺点。通过对几种合成方法的比较得知,相转移催化法制备对苯二甲酰氯是一种比较有前途的方法。
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关键词
对苯二甲酰氯
合成
氯化亚砜
相转移催化
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Keywords
Terephthaloyl dichloride Synthesis Thionyl chloride Phase transfer catalysis
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分类号
TQ246
[化学工程—有机化工]
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题名激发学习兴趣 提高大学英语教学效果
被引量：5
- 3
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作者
盛庆全
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机构
石油大学胜利学院英语系
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出处
《胜利油田师范专科学校学报》
2004年第3期22-23,26,共3页
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文摘
教育部最新的《大学英语课程教学要求》(试行 )在肯定了教学培养目标是培养学生的综合应用能力的同时 ,强调了学生参与课堂教学及自主学习的能力的培养。大学英语教师要根据形式的需要 ,转变角色 ,成为新模式课堂教学的组织者 ,学生学习积极性、主动性的激发者 ,学习方法的指导者和学习过程的监督者。同时 ,要建立全新的平等的师生关系 ,把简单的信息输入或输出变成师生间的心灵接触和情感交流 ,善于运用现代化的教学手段和先进的教学方法 ,增强大学英语教学的真实性和趣味性 ,激发学生的学习兴趣 。
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关键词
大学
英语教学
教学效果
学习兴趣
自主学习
师生关系
教学手段
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名青霉素G亚砜对—硝基苄酯的合成工艺研究
被引量：1
- 4
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作者
栾伟丽
肖鉴谋
盛庆全
陆平
肖爱桂
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机构
南昌大学化学工程系
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出处
《江西化工》
2007年第3期88-90,共3页
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基金
江西省高校2005年第一批科技项目
赣财字[2005]9号
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文摘
以青霉素G钾为原料制备青霉素G亚砜对—硝基苄酯。氧化反应的条件为:青霉素G钾与过氧乙酸的投料比(mol)为1:1.15,氧化温度<5℃,反应时间2h,青霉素G亚砜收率为93.5%;酯化反应最佳反应条件为:DMF的用量为4.28ml/1g青霉素亚砜,青霉素亚砜与对一硝基溴苄的投料比(mol)为1:1.15,反应温度为室温,反应时间为24小时,酯化收率为83.36%,反应总收率为77.92%。此方法可控制产品质量,确保操作安全简便,对工业化生产具有参考意义。
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关键词
青霉素G钾
青霉素G亚砜对-硝基苄酯
合成
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Keywords
penicillin G penicillin G sulfoxide p - nitrobenzyl ester synthesis
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分类号
TQ465
[化学工程—制药化工]
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题名英语语法微课的教学设计
被引量：11
- 5
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作者
刘升
盛庆全
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机构
中国石油大学胜利学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第12期106-108,共3页
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基金
山东省教育科学“十二五”规划“高等教育外语教学专项”课题“微课在独立学院英语语法教学中的应用研究”（CBW15020）的阶段性成果
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文摘
教学设计是微课的灵魂。当前微课建设存在着＂重技术,轻设计＂的现象。英语语法微课的教学设计应结合语法课的课程特点,围绕有利于助学的核心原则,把握精讲多练、多模态化、情境性、互动性的设计原则,采用＂导—讲—练—测—结＂的五步结构设计法,以提高微课的质量。
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关键词
微课
英语语法教学
结构设计法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名师专公共英语课听力教学的几点思考
- 6
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作者
盛庆全
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机构
胜利油田师专英语系
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出处
《中国石油大学胜利学院学报》
1999年第1期79-82,共4页
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文摘
公共英语听力教学很长一段时期得不到足够重视,从而出现许多学生只会读英语、而听不懂英语的怪现象。本文从思想上、具体教学实践及非智力因素培养等方面提出了公共英语听力教学新设想。
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关键词
公共英语听力教学
实践
方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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