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《鲁滨逊漂流记》阅读教学设计
1
作者 瞿春红 《语文世界（上旬刊）》 2024年第7期66-67,共2页
一、教学目标通过简介精彩情节、演绎经典故事、畅聊成长经历、破译成长密码等丰富的阅读分享活动,理情节,品人物,谈感受,赏写法,话成长,了解主人公鲁滨逊的传奇经历及精神内涵。二、教学过程同学们,老师收到了五年级的一个学生发来的... 一、教学目标通过简介精彩情节、演绎经典故事、畅聊成长经历、破译成长密码等丰富的阅读分享活动,理情节,品人物,谈感受,赏写法,话成长,了解主人公鲁滨逊的传奇经历及精神内涵。二、教学过程同学们,老师收到了五年级的一个学生发来的求助信,内容如下。瞿老师:我们班要举办“逆境能否促成长”的主题辩论赛。我选择了正方观点——逆境能够促成长,想从中外名著中找到相关故事来证明自己的观点。我在四年级学过的《小英雄雨来》是中国故事,我想请您给我推荐一本外国名著. 展开更多
关键词 传奇经历 中外名著 《鲁滨逊漂流记》 辩论赛 鲁滨逊 外国名著 经典故事 五年级
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人工髋关节置换术后深静脉血栓预防与护理
2
作者 瞿春红 楼一玲 《黑龙江医学》 2012年第1期75-75,77,共2页
随着老龄化时代的到来,髋关节疾病越来越多。人工髋关节置换,是解决髋关节疾病的一种非常有效的方法。而下肢深静脉血栓（DVT）是老年髋关节置换常见的并发症,严重者静脉血栓进入肺循环发生肺栓塞可危及生命。
关键词 护理 人工髋关节 深静脉血栓
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链接思维,让复述更出彩 被引量：1
3
作者 瞿春红 《小学教学参考（语文版）》 2015年第10期53-53,共1页
阅读教学应加强学生复述能力的训练。复述能力的训练必须要综合考量文本内容特质以及学生认知能力的实际两大因素。教学中要依托核心词语,增强复述的条理性;回归文本内容,强化复述的深刻性;借助细节想象,提升复述的创造性,从而在链接思... 阅读教学应加强学生复述能力的训练。复述能力的训练必须要综合考量文本内容特质以及学生认知能力的实际两大因素。教学中要依托核心词语,增强复述的条理性;回归文本内容,强化复述的深刻性;借助细节想象,提升复述的创造性,从而在链接思维中让复述更出彩。 展开更多
关键词 复述条理性 复述深刻性 复述创造性 链接思维
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护理干预改善酒精所致精神障碍患者的效果评价 被引量：3
4
作者 瞿春红 杨翠英 金云红 《中国民康医学》 2014年第11期120-121,共2页
目的:分析护理干预对酒精所致精神障碍患者预后。方法:将54例酒精所致精神障碍患者随机分为两组,干预组患者(27例)执行计划周密的护理干预,对照组患者(27例)未实施干预,比较两组患者社会功能状态、日常生活能力,健康教育知识掌握程度。... 目的:分析护理干预对酒精所致精神障碍患者预后。方法:将54例酒精所致精神障碍患者随机分为两组,干预组患者(27例)执行计划周密的护理干预,对照组患者(27例)未实施干预,比较两组患者社会功能状态、日常生活能力,健康教育知识掌握程度。结果:干预组患者较对照组的社会功能改善,健康教育知识掌握提高。结论:护理干预可显著改善酒精所致精神障碍患者预后,促进患者康复。 展开更多
关键词 精神障碍 护理干预 评价
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精神科护士岗位不稳定因素调查分析及干预对策 被引量：3
5
作者 瞿春红 《中国民康医学》 2011年第17期2216-2217,共2页
目的:探讨临床精神科护士岗位不稳定因素及其干预对策。方法:采用问卷调查方式,调查2009年1月至12月一直在临床护理岗位上的74名护士想离开岗位的主要因素。采用回顾性分析方法,统计同期收治的2 015名精神病患者对医务人员的满意度、投... 目的:探讨临床精神科护士岗位不稳定因素及其干预对策。方法:采用问卷调查方式,调查2009年1月至12月一直在临床护理岗位上的74名护士想离开岗位的主要因素。采用回顾性分析方法,统计同期收治的2 015名精神病患者对医务人员的满意度、投诉发生率;2010年1月至12月前瞻性对护理岗位上原74名护士想离开岗位的主要因素进行针对性干预,并再次问卷调查。并统计同期收治的2 172名精神病患者对医务人员的满意度、投诉发生率。结果:2010年临床护理岗位上的74名护士想离开岗位的主要因素有工作待遇低44.59%、职业信心缺乏59.46%、职业风险68.92%,显著性低于2009年的89.19%9、1.89%、87.84%;2010年1月至12月收住精神病患者对医务人员的满意度99.44%、投诉发生率0.14%与2009年1月至12月收住精神病患者对医务人员的满意度90.52%、投诉发生率0.79%存在显著性差异。结论:提高临床精神科护士待遇,培养她们的职业情感,能稳定临床精神科护士队伍,保障精神科护理质量。 展开更多
关键词 临床精神科 护理岗位 干预对策
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基于“具身认知理论”的品格教育 被引量：2
6
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2019年第12期60-63,共4页
学生犯错后,是否能在不惩罚的基础上,加强对学生的品格教育?本文将“具身认知”的理念融入教学,突出学生身体体验和实践行为的重要作用,在不断摸索与实践中,逐渐形成了“以实践为导向”的具身认知教育模式,引导学生行动为先,以“做”促... 学生犯错后,是否能在不惩罚的基础上,加强对学生的品格教育?本文将“具身认知”的理念融入教学,突出学生身体体验和实践行为的重要作用,在不断摸索与实践中,逐渐形成了“以实践为导向”的具身认知教育模式,引导学生行动为先,以“做”促思,在行动中形成对规则的认同,塑造并保持优秀行为,潜移默化地渗透品格教育。 展开更多
关键词 具身认知 品格教育 班级管理
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攻“心”为上,家校沟通的破冰之旅 被引量：2
7
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2018年第20期70-73,共4页
苏霍姆林斯基说过：＂教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样塌下来。＂但作为班主任,我们也发现,每一届学生中,总会存在着一两个不好对付的家长,他们要么把... 苏霍姆林斯基说过：＂教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样塌下来。＂但作为班主任,我们也发现,每一届学生中,总会存在着一两个不好对付的家长,他们要么把教育孩子的责任都推给学校,要么动不动就＂投诉＂老师,使教师在管理上患得患失,束手束脚。 展开更多
关键词 家校沟通 班主任 班级管理
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在写作教学中运用心理咨询技术,让学生倾情描绘“爱之文” 被引量：1
8
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2019年第4期74-77,共4页
语文学科中的写作和学生的心理素质有着紧密的联系,因为写作是语文教学中一个重要的环节,它是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的"镜子",可见,在作文教学中渗透心育有着得天独厚的优势。心理健康教育特别善于通过... 语文学科中的写作和学生的心理素质有着紧密的联系,因为写作是语文教学中一个重要的环节,它是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的"镜子",可见,在作文教学中渗透心育有着得天独厚的优势。心理健康教育特别善于通过学生在观察、感悟中自然认识到或意识到问题解决的方法。因此,我尝试将自己所掌握的心理咨询一般技术运用于这次习作教学,让学生们写出了一篇篇洋溢着温暖的"爱"之文。 展开更多
关键词 父母之爱 复述 探询 自我表露 例外询问
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运用焦点解决技术,巧妙化解学生“对抗” 被引量：1
9
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2021年第20期65-68,共4页
如何处理学生的烦恼、愤怒、失望、恐惧等消极情绪,减少来自学生的抗拒,预防学生发生不当行为,构建和谐的师生关系,在无数次的师生对垒中,笔者发现,焦点解决技术(简称SFBC)致力于构建一种新的师生互动关系,是有效化解学生对抗行为的方... 如何处理学生的烦恼、愤怒、失望、恐惧等消极情绪,减少来自学生的抗拒,预防学生发生不当行为,构建和谐的师生关系,在无数次的师生对垒中,笔者发现,焦点解决技术(简称SFBC)致力于构建一种新的师生互动关系,是有效化解学生对抗行为的方法之一。它能帮助教师从不同角度看待学生,使师生之间的关系从对立转变为合作关系。针对小学生中常见的三种抗拒现象,即战、逃、僵,提出了不同的应对方式和沟通技巧,对课堂管理和化解师生冲突有借鉴意义。 展开更多
关键词 焦点解决技术 师生关系 小学生 对抗行为
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运用焦点取向对话模式,有效化解同伴冲突 被引量：1
10
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2019年第13期69-72,共4页
针对小学生的同伴交往心理特点,心理健康教育对小学中年级学生设置的内容之一便是:树立集体意识,善于与同学、老师交往,培养自主参与各种活动的能力,以及开朗、合群、自立的健康人格。本文从品德与社会这门学科中的一课入手,巧妙设置焦... 针对小学生的同伴交往心理特点,心理健康教育对小学中年级学生设置的内容之一便是:树立集体意识,善于与同学、老师交往,培养自主参与各种活动的能力,以及开朗、合群、自立的健康人格。本文从品德与社会这门学科中的一课入手,巧妙设置焦点取向的对话模式,有效化解小学生之间的同伴冲突。 展开更多
关键词 同伴冲突 焦点取向对话 小学生
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论多媒体技术与初中英语课堂教学的有机融合
11
作者 瞿春红 《中学生英语》 2020年第46期128-128,共1页
在时代的发展过程中,我国的科学技术正在飞速地进步。如今的教育领域当中有着丰富的教育资源供教师使用,且经过多数教师的教学实践证明,这些丰富的教育资源给课堂教学质量的提升增添了助力,也为教育教学趋势的发展做出了一定的贡献,尤... 在时代的发展过程中,我国的科学技术正在飞速地进步。如今的教育领域当中有着丰富的教育资源供教师使用,且经过多数教师的教学实践证明,这些丰富的教育资源给课堂教学质量的提升增添了助力,也为教育教学趋势的发展做出了一定的贡献,尤其是被公认为优质的教育资源多媒体技术。基于此,新时代下的初中英语教师不妨思考如何应用多媒体技术展开教学实践活动,在多媒体技术的影响下深化学生对英语知识的喜爱程度,以求获得理想中的初中英语课堂教学效果。本文将会对多媒体技术与初中英语课堂教学的有机融合进行阐述说明。 展开更多
关键词 初中英语课堂教学 教学实践活动 多媒体技术 教育资源 课堂教学质量 有机融合 初中英语教师 教学趋势
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洪江市：开展档案行政执法检查
12
作者 瞿春红 易朝晖 《档案时空》 2018年第1期41-42,共2页
近日，洪江市档案局对全市80个单位开展了档案行政执法检查。 本次档案执法检查采取现场查看和综合评定的方式，重点检查立档单位各门类档案整理情况、档案安全保管情况、是否有违反档案法律法规的行为等方面的内容。从检查的情况来看... 近日，洪江市档案局对全市80个单位开展了档案行政执法检查。 本次档案执法检查采取现场查看和综合评定的方式，重点检查立档单位各门类档案整理情况、档案安全保管情况、是否有违反档案法律法规的行为等方面的内容。从检查的情况来看，大部分单位能够按照档案法律法规的要求，切实加强档案工作的领导，但也存在一定的问题，如档案收集不齐全，档案分类方法不连续，档案数字化工作尚未起步，等等。 展开更多
关键词 档案行政执法检查 洪江市 档案执法检查 立档单位 法律法规 数字化工作 市档案局 综合评定
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赠人玫瑰,亦须防刺伤人
13
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2018年第25期1-1,共1页
教师被比作蜡烛、春蚕,不是没有理由的!从教多年,我亲眼见证了身边同事的无私和忘我：毕业班的数学老师,尽管长期咽喉炎,但每天依然给学困生补课到很晚;葛老师放弃休假,和家长们商量对孩子最有效的教学方案;已近退休之龄的周老师,和学... 教师被比作蜡烛、春蚕,不是没有理由的!从教多年,我亲眼见证了身边同事的无私和忘我：毕业班的数学老师,尽管长期咽喉炎,但每天依然给学困生补课到很晚;葛老师放弃休假,和家长们商量对孩子最有效的教学方案;已近退休之龄的周老师,和学困生家长每周联系至少三次以上,不厌其烦地叮嘱家长.还有更多的班主任,时刻都心系学生. 展开更多
关键词 玫瑰 数学老师 教学方案 学困生 毕业班 咽喉炎 家长 班主任
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开掘教材资源,提升读写结合实践效益
14
作者 瞿春红 《语文天地（小教版）》 2018年第3期73-74,共2页
随着2011版《语文课程标准》明确指出：语文是关乎语言文字运用综合性、实践性课程。关注学生的实践运用是语文教学的重要范畴,更是引领学生语文核心能力的重要方式。因此,教师就需要充分发挥教材文本的范例性作用,为学生开掘借鉴、赏... 随着2011版《语文课程标准》明确指出：语文是关乎语言文字运用综合性、实践性课程。关注学生的实践运用是语文教学的重要范畴,更是引领学生语文核心能力的重要方式。因此,教师就需要充分发挥教材文本的范例性作用,为学生开掘借鉴、赏析的语言实践资源,从而搭建扎实的语用实践平台。 展开更多
关键词 资源 教材 开掘 语文教学 效益 读写 语言文字 实践性课程
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洪江市：综合档案馆晋升省一级档案馆
15
作者 瞿春红 易朝晖 《档案时空》 2016年第10期45-45,共1页
日前，洪江市综合档案馆通过省档案局（馆）评估组的评估验收,以91分的成绩成功晋升省一级档案馆。评估会上，评估组组长白明标充分肯定了洪江市档案事业在市委市政府领导下取得的显著成绩，
关键词 省一级档案馆 综合档案馆 洪江市 评估验收 省档案局 政府领导 档案事业 成绩
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洪江市：档案局把“三项整治”活动落到实处
16
作者 瞿春红 《档案时空》 2010年第8期48-48,共1页
近日，洪江市开展了“为政不廉洁、行政不作为、行政乱作为”专项整治活动，为使活动落到实处．该市档案局采取健全机制、深化学习、查实问题、查改结合、规范行为等一系列做法，增强“三项整治”活动的时效性、自觉性、针对性、有效性... 近日，洪江市开展了“为政不廉洁、行政不作为、行政乱作为”专项整治活动，为使活动落到实处．该市档案局采取健全机制、深化学习、查实问题、查改结合、规范行为等一系列做法，增强“三项整治”活动的时效性、自觉性、针对性、有效性、长效性．激发和调动干部职工的积极性， 展开更多
关键词 专项整治活动 市档案局 洪江市 行政不作为 健全机制 干部职工 时效性 自觉性
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提高高三生命科学教学效果的几种策略
17
作者 瞿春红 《科学教育》 2007年第5期26-27,共2页
关键词 生命科学教学 教学效果 高三 教学策略 学生 高中 高二 物理
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用角色扮演防范校园欺凌
18
作者 瞿春红 《中小学心理健康教育》 2020年第6期39-42,共4页
校园欺凌通常是长期而隐秘的,真正上升为案件进入检察官视野的毕竟是少数,更多的是“看不见的欺凌”,而这些被“漠视”甚至被“认同”的欺凌事件才是伤害学生甚至可能在学生的一生中留下伤痛的“杀人利器”。如何杜绝这些“看不见的欺凌... 校园欺凌通常是长期而隐秘的,真正上升为案件进入检察官视野的毕竟是少数,更多的是“看不见的欺凌”,而这些被“漠视”甚至被“认同”的欺凌事件才是伤害学生甚至可能在学生的一生中留下伤痛的“杀人利器”。如何杜绝这些“看不见的欺凌”,决定权往往不在一两个正义人士手中,而在班集体中占据了半壁江山的“吃瓜群众”手中,我们的使命,就是基于系统观的考虑,通过灵活机动、具有可操作性的教育行为,从小的改变着手,进而带动整个群体的改变,培养出一群能够明辨是非的“吃瓜群众”,使大家成为彼此的“超级英雄”,让满满的正能量在学生们的心中传递,让校园欺凌无所遁形。 展开更多
关键词 校园欺凌 角色扮演 正能量 小学生
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《夏天里的成长》第二课时教学设计
19
作者 瞿春红 《新作文（小学低年级版）》 2020年第3期68-69,共2页
【教学目标】1.有感情地朗读课文,体会文章是怎么围绕主旨来写的。2.品读课文,学习课文从不同方面选取不同事例表达中心意思的写法。3.理解最后一句话的意思,懂得人一定要珍惜时间,用力成长的道理。【教学重难点】1.品读课文,体会课文... 【教学目标】1.有感情地朗读课文,体会文章是怎么围绕主旨来写的。2.品读课文,学习课文从不同方面选取不同事例表达中心意思的写法。3.理解最后一句话的意思,懂得人一定要珍惜时间,用力成长的道理。【教学重难点】1.品读课文,体会课文是怎样围绕"夏天是万物迅速生长的季节"这句话来写的。2.理解最后一句话的含义,从中受到启迪。3.学习课文从方面选取事例表达主旨的写法。 展开更多
关键词 中心句 《夏天里的成长》 珍惜时间 教学设计
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探讨如何实施初中英语教学中的口语训练
20
作者 瞿春红 《中学生英语》 2020年第10期56-56,共1页
相较于小学,初中生的语言思维能力已经有一定基础,处于语言信息吸收的关键时期。因此,教师应借此优势,加强学生口语训练,多元化提升学生英语语感及知识内化能力。但目前国内初中口语教学却存有一些问题。1.初中英语口语训练存在的问题1.... 相较于小学,初中生的语言思维能力已经有一定基础,处于语言信息吸收的关键时期。因此,教师应借此优势,加强学生口语训练,多元化提升学生英语语感及知识内化能力。但目前国内初中口语教学却存有一些问题。1.初中英语口语训练存在的问题1.1口语训练氛围不足学习英语培养听、说、读、写四项能力是基本。但与其他三项训练方式不同,口语训练最能体现出训练者的主体地位,不仅要求训练者有相应能力,更要求其有表达的勇气和自信。 展开更多
关键词 口语训练 初中英语教学 初中英语口语 如何实施
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