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积极心理学背景下班级管理工作中实现学困生转化的策略与途径
1
作者
石敏婷
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第1期309-309,380,共2页
本文简要向大家介绍了积极心理学的内涵,分析了班级管理和学困生转化间的关系,并分别从进行赏识教育、发挥期望理论的魔力以及科学应用破窗理论等方面,指出积极心理学背景下班级管理工作中实现学困生转化的策略。
关键词
积极心理学
班级管理
学困生
策略
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职称材料
焦虑对中考英语听力负面影响的实证分析——以深圳市公明中学某初三毕业班为例
2
作者
李嘉竞
薛金强
石敏婷
《中学生英语》
2020年第8期157-157,共1页
在"以人为本"的素质教育思想指导下,教师们在教学实践中越来越多地关注到了学生的心理情绪对知识获取的影响。焦虑感是一种典型的心理现象,它是一种没有耐心和自信心去克服困难的表现,尤其是在人们尝试新鲜事物或者害怕得知...
在"以人为本"的素质教育思想指导下,教师们在教学实践中越来越多地关注到了学生的心理情绪对知识获取的影响。焦虑感是一种典型的心理现象,它是一种没有耐心和自信心去克服困难的表现,尤其是在人们尝试新鲜事物或者害怕得知结果时。焦虑与二语习得的相关性研究始于20世纪80年代,这类研究帮助教师们以心理学的视角来提高外语教学水平。现有的绝大多数关于语言学习焦虑的研究都是以提升学习者的外语水平或课堂的教学质量为目标的(孙讷敏、王红艳2018)。
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关键词
中考英语
初三学生
毕业班
深圳市
实证分析
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职称材料
题名
积极心理学背景下班级管理工作中实现学困生转化的策略与途径
1
作者
石敏婷
机构
深圳市光明区公明中学
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第1期309-309,380,共2页
文摘
本文简要向大家介绍了积极心理学的内涵,分析了班级管理和学困生转化间的关系,并分别从进行赏识教育、发挥期望理论的魔力以及科学应用破窗理论等方面,指出积极心理学背景下班级管理工作中实现学困生转化的策略。
关键词
积极心理学
班级管理
学困生
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
焦虑对中考英语听力负面影响的实证分析——以深圳市公明中学某初三毕业班为例
2
作者
李嘉竞
薛金强
石敏婷
机构
陕西师范大学
深圳市公明中学
出处
《中学生英语》
2020年第8期157-157,共1页
文摘
在"以人为本"的素质教育思想指导下,教师们在教学实践中越来越多地关注到了学生的心理情绪对知识获取的影响。焦虑感是一种典型的心理现象,它是一种没有耐心和自信心去克服困难的表现,尤其是在人们尝试新鲜事物或者害怕得知结果时。焦虑与二语习得的相关性研究始于20世纪80年代,这类研究帮助教师们以心理学的视角来提高外语教学水平。现有的绝大多数关于语言学习焦虑的研究都是以提升学习者的外语水平或课堂的教学质量为目标的(孙讷敏、王红艳2018)。
关键词
中考英语
初三学生
毕业班
深圳市
实证分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极心理学背景下班级管理工作中实现学困生转化的策略与途径
石敏婷
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021
0
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职称材料
2
焦虑对中考英语听力负面影响的实证分析——以深圳市公明中学某初三毕业班为例
李嘉竞
薛金强
石敏婷
《中学生英语》
2020
0
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