不同亚型注意缺陷多动障碍儿童视觉工作记忆研究 被引量：9

1

作者 石统昆 武丽杰 +3 位作者 王凤华 孙彩虹 周莓 陈素芬 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2008年第15期2082-2084,共3页

目的：探讨视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆在不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。方法：采用1：1病例对照研究，对6-12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合... 目的：探讨视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆在不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。方法：采用1：1病例对照研究，对6-12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆测试。结果：①ADHD儿童视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆各项指标均显著低于对照组儿童（P〈0．05、P〈0．01）。②PI型、CT型ADHD儿童视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆各项指标均显著低于对照组（P〈0．05、P〈0．01），且PI型、CT型ADHD儿童在图形记忆正确数、相反顺序点圆数低于HI型ADHD儿童（P〈0．05）。结论：不同亚型ADHD儿童存在明显的视觉图形记忆、视觉空间记忆处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。 展开更多

关键词 儿童 注意缺陷多动障碍 视觉工作记忆 执行功能

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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童Stroop效应研究 被引量：6

2

作者 石统昆 武丽杰 +2 位作者 王凤华 祝辉 孙彩虹 《中国儿童保健杂志》 CAS 2008年第2期131-133,共3页

【目的】探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。【方法】采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动... 【目的】探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。【方法】采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行Stroop效应测试。【结果】①ADHD儿童Stroop效应指标中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组（P〈0．05或〈0．01）；②PI型、CT型ADHD儿童Stroop效应中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组，且PI型、CT型ADHD儿童在B、C卡片耗时显著高于HI型ADHD儿童（P〈0．05或〈0．01）。【结论】不同亚型ADHD儿童存在明显的信息加工、处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 STROOP效应 执行功能 儿童

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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童威斯康星卡片分类测验研究 被引量：1

3

作者 石统昆 武丽杰 +3 位作者 夏薇 孙彩虹 王凤华 陈素芬 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第9期780-781,783,共3页

目的探讨威斯康星卡片分类测验(WCST)在不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童及正常对照组之间的反应特征及其差异,为开展对ADHD儿童的干预工作提供依据。方法采用1∶1病例对照研究,对102例ADHD儿童和102例正常对照组儿童进行WCST测试。... 目的探讨威斯康星卡片分类测验(WCST)在不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童及正常对照组之间的反应特征及其差异,为开展对ADHD儿童的干预工作提供依据。方法采用1∶1病例对照研究,对102例ADHD儿童和102例正常对照组儿童进行WCST测试。研究组中注意缺陷型(PI)59例,多动/冲动型(HI)20例,混合型(CT)23例。结果ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念化水平(Rfp)、持续性应答数(Rp)、持续性错误数(Rpe)、非持续性错误(nRpe)显著低于正常对照组儿童(P<0.05或<0.01)。不同亚型ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念化水平(Rfp)均显著低于正常对照组;PI型的持续性应答数(Rp)、非持续性错误(nRpe),HI型的持续性错误数(Rpe),CT型的持续性错误数(Rpe)、非持续性错误(nRpe)均显著低于正常对照组(P<0.05或<0.01)。结论不同亚型ADHD儿童存在明显的执行功能损害,且各亚型之间的损害特征有所不同。 展开更多

关键词 注意力缺陷障碍伴多动 分类法 智力测验 对比研究 儿童

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大学生死亡态度与自杀意念的相关分析 被引量：5

4

作者 石统昆 施丽娜 +3 位作者 周丽琴 张洪霞 施娅运 王凤华 《中国民族民间医药》 2011年第16期69-70,共2页

目的:通过大学生死亡态度各维度与自杀意念各因子的相关分析,探讨死亡态度各维度对自杀意念的预测作用,为高校教育提供依据。方法:随机抽取756名大学生,采用死亡态度描绘量表(DAP-R)、自杀意念自评量表(SIOSS)对嘉兴市某大学生进行心理... 目的:通过大学生死亡态度各维度与自杀意念各因子的相关分析,探讨死亡态度各维度对自杀意念的预测作用,为高校教育提供依据。方法:随机抽取756名大学生,采用死亡态度描绘量表(DAP-R)、自杀意念自评量表(SIOSS)对嘉兴市某大学生进行心理健康状况分析。结果:大学生自然接受的死亡态度均分最高;死亡恐惧男生显著高于女生,趋近接受、逃避接受女生显著低于男生(P<0.05或P<0.01)。自杀意念绝望因子女生显著低于男生(P<0.05);死亡恐惧、死亡逃避与绝望因子、自杀意念总分成负相关(P<0.05或P<0.01);趋近接受、逃避接受与绝望因子、自杀意念总分成正相关(P<0.05或P<0.01)。结论:大学生死亡态度总体上正向积极,女生在某些方面相对弱于男生;高校教育应针对趋近接受、逃避接受的死亡态度开展大学生自杀意念及自杀行为的预防措施,具有重要的理论及社会意义。 展开更多

关键词 大学生 死亡态度 自杀意念 相关分析

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大学生自杀意念与特质应对方式的相关分析 被引量：2

5

作者 石统昆 施丽娜 +3 位作者 周丽琴 施娅运 张洪霞 王凤华 《校园心理》 2011年第5期298-299,共2页

大学生情绪波动大,遇到挫折时易出现自杀意念甚至自杀行为。特质应对是相对稳定的行为表现,积极的应对方式可以减少自杀意念及自杀行为的发生。采用自杀意念自评量表(SIOSS)、特质应对量表(TCSQ)对嘉兴市某大学的大学生进行心理健康状... 大学生情绪波动大,遇到挫折时易出现自杀意念甚至自杀行为。特质应对是相对稳定的行为表现,积极的应对方式可以减少自杀意念及自杀行为的发生。采用自杀意念自评量表(SIOSS)、特质应对量表(TCSQ)对嘉兴市某大学的大学生进行心理健康状况调查。结果发现大学生的自杀意念发生率较高,且女生相对高于男生。存在自杀意念的学生特质应对能力较弱,积极应对能力与自杀意念的绝望、乐观、睡眠水平呈负相关,而消极应对能力与之相反。加强应对能力的培养和训练,加强面对压力的心理准备,减少自杀意念甚至自杀行为的发生,对于大学生的健康成长、人才塑造等具有重要的社会指导意义。 展开更多

关键词 学生 自杀 心理过程 分析

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医学生沟通能力培养的课堂教学改革与实践 被引量：1

6

作者 石统昆 谢宏 +1 位作者 王筝 王凤华 《卫生职业教育》 2015年第14期35-36,共2页

从调整教学内容、丰富教学方法、提高学生课堂参与度等方面进行人际沟通课程的课堂教学改革与实践,以增强教学效果。

关键词 医学生 沟通能力 课堂教学

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医学生沟通能力评价方式的探索性研究

7

作者 石统昆 谢宏 +1 位作者 王筝 王凤华 《医学理论与实践》 2015年第11期1536-1537,共2页

沟通能力是医学生未来执业过程中必备的能力。如何评价学生是否将学习到的沟通知识内化并转化成实践活动中的能力尤为重要。本文通过对教师、学生、标准化病人三方评价方式的整合,初步实现了医学生沟通能力的过程化、多维度评价。

关键词 医学生 沟通能力 评价方式

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川崎病患儿血小板α-颗粒膜蛋白及血小板参数变化的观察与探讨 被引量：7

8

作者 朱丽芳 石统昆 +2 位作者 于寿昌 邵平扬 史晓萍 《临床荟萃》 CAS 北大核心 2005年第4期193-195,共3页

目的　探讨川崎病 (KawasakiDisease ,KD)患儿急性期血小板α 颗粒膜蛋白 (CD6 2P)、血小板参数的动态变化与本病发病机制及冠状动脉并发症之间的关系。方法　应用荧光标记单克隆抗体和流式细胞仪以及自动血球记数仪分别对 30例KD急性... 目的　探讨川崎病 (KawasakiDisease ,KD)患儿急性期血小板α 颗粒膜蛋白 (CD6 2P)、血小板参数的动态变化与本病发病机制及冠状动脉并发症之间的关系。方法　应用荧光标记单克隆抗体和流式细胞仪以及自动血球记数仪分别对 30例KD急性期患儿血清CD6 2P及 5 0例KD急性期患儿血小板参数进行了检测 ,并与 2 0例健康体检儿童进行对照。结果　KD组急性期血浆CD6 2P表达明显高于对照组 (P <0 .0 1) ,血小板计数 (PLT)、血小板压积(PCT)、血小板分布宽度 (PDW )水平也明显高于对照组 (P <0 .0 1)。结论　KD急性期患儿血浆CD6 2P呈高表达 ,PLT、PCT、PDW水平明显增高 ,提示急性期KD患儿体内血小板代谢旺盛 ,释放因子较多 ,活化程度显著增高 ,表现为高聚集、高黏附 ,高凝固及低血浓度的血液流变特点 ;而此期也正是临床KD患儿动脉血栓及冠状动脉瘤形成的高峰期 ,提示活化的血小板参与或促发了冠状动脉血栓的形成 ;因此动态检测CD6 2P、血小板参数的变化 ,及时采取有效抗炎抗凝措施 ,对于减轻KD患儿血管炎症 ,防止血栓形成 ,预防冠状动脉并发症的发生具有重要的临床意义。 展开更多

关键词 黏液皮肤淋巴结综合征 血小板膜糖蛋白类 血小板功能试验 血栓形成 冠状动脉瘤

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大专儿科护理实验教学模式的改革与探索 被引量：11

9

作者 朱丽芳 石统昆 《护士进修杂志》 北大核心 2004年第6期511-513,共3页

儿科护理实验教学在<儿科护理学>课程教学中占有举足轻重的地位.它是缩短学校教育与临床实践距离的桥梁课程,也是儿科理论联系实际,锻炼学生动手能力的一个重要途径.自2000年起,大专护理教育开始成为我院护理教育的基本起点,如何... 儿科护理实验教学在<儿科护理学>课程教学中占有举足轻重的地位.它是缩短学校教育与临床实践距离的桥梁课程,也是儿科理论联系实际,锻炼学生动手能力的一个重要途径.自2000年起,大专护理教育开始成为我院护理教育的基本起点,如何探索一条不同于中专,适合大专儿科护理实验教学的特色之路,成为教学改革中的一个焦点问题.在通过对儿科护理临床带教老师和实习护生及在校生调查问卷的基础上,我们对2001级大专护理专业的儿科护理实验教学模式进行了新的探索和改革,取得了满意的教学效果,报告如下. 展开更多

关键词 护理大专 儿科护理实验 教学模式

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标准化病人在临床医学专业学生沟通能力评价的应用研究 被引量：19

10

作者 王凤华 石统昆 +1 位作者 谢宏 王敏 《医学理论与实践》 2016年第10期1392-1393,共2页

医学生医患沟通能力评价一直是教学中的难点。本文从课堂口试到毕业生多站式考试中进行了标准化病人参与学生沟通能力评价的探索性分析。实践结果表明,标准化病人对医学生沟通能力评价增加了实践能力的评定比例,得到学生的广泛认可。

关键词 医学生 标准化病人 医患沟通

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应用非医学专业学生标准化病人培养医学生医患沟通能力的探索性研究 被引量：7

11

作者 王凤华 谢宏 +1 位作者 王筝 石统昆 《中国高等医学教育》 2015年第10期91-92,共2页

随着标准化病人在医学教学和评价中的应用,学生标准化病人(Student Standardized Patients,SSP)的应用也得到不断的研究和探索。通过非医学专业SSP在临床医学专业学生医患沟通能力培养教学模式的探索,SSP参与到案例脚本的撰写、模拟、... 随着标准化病人在医学教学和评价中的应用,学生标准化病人(Student Standardized Patients,SSP)的应用也得到不断的研究和探索。通过非医学专业SSP在临床医学专业学生医患沟通能力培养教学模式的探索,SSP参与到案例脚本的撰写、模拟、评价全程的研究发现非医学专业SSP较医学专业SSP具有招募容易、情景模拟真实性好、操作性强等优势;同时在评价过程中更加客观,具有代表性。非医学专业SSP更适用于医学生医患沟通能力的教学与评价。 展开更多

关键词 医学生 标准化病人 医患沟通

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嘉兴市2006~2011年中期引产者特征及趋势分析 被引量：2

12

作者 崔小妹 王凤华 +2 位作者 张建敏 陈定华 石统昆 《浙江临床医学》 2013年第12期1898-1899,共2页

中期引产是我国育龄妇女由于意外妊娠、计划生育、胎儿发育异常等情况下选择的一种生育手术［1］，虽然仅占全部引产的10%~15%，但较早期流产容易引发合并症，导致更多的健康隐患［2，3］。目前对中期引产研究多集中于不同引产方法的效... 中期引产是我国育龄妇女由于意外妊娠、计划生育、胎儿发育异常等情况下选择的一种生育手术［1］，虽然仅占全部引产的10%~15%，但较早期流产容易引发合并症，导致更多的健康隐患［2，3］。目前对中期引产研究多集中于不同引产方法的效果及预后，而对中期引产者的人口学特征分析研究较少。本文旨在探索中期引产的人口学特征及逐年变化趋势，为降低中期引产的发生率、提高生育年龄妇女生殖健康水平提供依据。 展开更多

关键词 中期引产 嘉兴市 人口学特征 胎儿发育异常 生殖健康水平 生育年龄妇女 计划生育 意外妊娠

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多维度混合教学法在医学生统计技能培养的应用与探索 被引量：4

13

作者 王凤华 王筝 +5 位作者 徐丽云 徐凡环 张增珍 吴彬 吕乐彬 石统昆 《医学理论与实践》 2019年第6期931-932,867,共3页

医学生的统计分析能力学习一直是教学中的难点。本文结合理论教学、实践教学、网络平台、自主学习、形成性评价等多维度混合教学法,调动学习积极性,改善学习方法,强化理论的实践应用,进行自主学习、终身学习能力培养的探索,研究表明多... 医学生的统计分析能力学习一直是教学中的难点。本文结合理论教学、实践教学、网络平台、自主学习、形成性评价等多维度混合教学法,调动学习积极性,改善学习方法,强化理论的实践应用,进行自主学习、终身学习能力培养的探索,研究表明多维度混合教学法的课程设计、学习兴趣、维度构架、可行性、推广性等方面得到学生的广泛认可,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 医学生 统计学 多维度 教学模式 教学改革

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子宫双球囊导管促宫颈成熟引产107例的护理 被引量：4

14

作者 崔小妹 何慎玲 +1 位作者 谢丽萍 石统昆 《护理与康复》 2014年第1期43-44,共2页

总结107例子宫双球囊导管促宫颈成熟引产的护理。护理重点为放置前对孕妇做好宣教,配合医生进行放置前评估;放置后做好一般护理,加强引产效果及异常情况观察,球囊取出后再次评估,及时行缩宫素引产或联合人工破膜引产以提高引产成功率。... 总结107例子宫双球囊导管促宫颈成熟引产的护理。护理重点为放置前对孕妇做好宣教,配合医生进行放置前评估;放置后做好一般护理,加强引产效果及异常情况观察,球囊取出后再次评估,及时行缩宫素引产或联合人工破膜引产以提高引产成功率。107例放置子宫双球囊导管顺利,89例自然分娩、18例剖宫产,自然分娩率83%。 展开更多

关键词 引产 促宫颈成熟 子宫双球囊导管 护理

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高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用——以正常产接产技术模拟培训为例 被引量：5

15

作者 崔小妹 刘颖 +1 位作者 朱行澜 石统昆 《护理与康复》 2019年第1期65-67,共3页

目的观察高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用效果。方法按入职时间不同进行分组,设2016级新助产士18人为对照组、2017级新助产士16人为观察组。两组进行为期3个月临床培训,对照组采用传统培训方法,观察组在对照组基础上增加高仿真模... 目的观察高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用效果。方法按入职时间不同进行分组,设2016级新助产士18人为对照组、2017级新助产士16人为观察组。两组进行为期3个月临床培训,对照组采用传统培训方法,观察组在对照组基础上增加高仿真模拟训练。观察两组新助产士培训前后的自然分娩相关理论及正常产接产分娩操作考核成绩,同时采用自编调查问卷对观察组新助产士进行高仿真模拟训练的教学评价。结果培训3个月后观察组自然分娩相关理论及正常产接产分娩操作考核成绩均高于对照组,经比较,差异有统计学意义;观察组新助产士对高仿真模拟训练评价较高。结论高仿真模拟训练辅助新助产士临床培训效果较好。 展开更多

关键词 助产士 模拟培训 应用

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自制会阴冷敷垫冷敷联合手法回纳对产后痔疮的效果观察 被引量：8

16

作者 崔菊芬 崔小妹 +2 位作者 赵敏芳 沈红丽 石统昆 《现代实用医学》 2018年第8期1108-1110,共3页

产后痔疮是影响产妇产后舒适度的主要原因之一[1]。有研究表明,产妇产后痔疮的发生率高达76%[2]。由痔疮带来的疼痛、坠涨等不适,如不及时处理,会给产妇带来严重困扰[3]。国外有较多产后患者使用药物止痛[4];而国内较少产妇因产后痔疮... 产后痔疮是影响产妇产后舒适度的主要原因之一[1]。有研究表明,产妇产后痔疮的发生率高达76%[2]。由痔疮带来的疼痛、坠涨等不适,如不及时处理,会给产妇带来严重困扰[3]。国外有较多产后患者使用药物止痛[4];而国内较少产妇因产后痔疮接受药物镇痛,多数采用物理疗法[5],如用50%硫酸镁湿敷。因50%硫酸镁浓度较难配比,临床已经较少使用。 展开更多

关键词 痔疮 产后 冷敷 疼痛

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医学伦理学课程思政教学模式探讨——以嘉兴学院为例 被引量：2

17

作者 王凤华 孙丽艳 +2 位作者 杨玲飞 王筝 石统昆 《嘉兴学院学报》 2022年第3期131-135,共5页

利用医学伦理学课程开展思政教学的学科优势及学校红船精神育人的地域优势,嘉兴学院医学院医学伦理学课程构建了“红船精神+”课程思政教学模式,将红船精神融入课堂,通过课程教学的多元设计,在教学过程中做好价值塑造与知识理论的实践应... 利用医学伦理学课程开展思政教学的学科优势及学校红船精神育人的地域优势,嘉兴学院医学院医学伦理学课程构建了“红船精神+”课程思政教学模式,将红船精神融入课堂,通过课程教学的多元设计,在教学过程中做好价值塑造与知识理论的实践应用,注重文化氛围的营造与熏陶等,有效提升了课程思政育人的教学效果。 展开更多

关键词 医学 课程思政 教学模式 红船精神

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高校贫困生就业现状及影响因素分析——以嘉兴学院为例 被引量：1

18

作者 谢宏 薛峰 +4 位作者 王凤华 石统昆 潘晓燕 蒋小红 杨敏 《嘉兴学院学报》 2010年第5期98-102,共5页

贫困生作为高校的弱势群体在就业方面存在着诸多问题。以嘉兴学院为例,从贫困生就业率、就业单位、就业地域以及问卷调查等多个方面开展调查研究,发现贫困生在没有任何优势的条件下,由于就业比较务实,就业率比非贫困生更高。同时分析了... 贫困生作为高校的弱势群体在就业方面存在着诸多问题。以嘉兴学院为例,从贫困生就业率、就业单位、就业地域以及问卷调查等多个方面开展调查研究,发现贫困生在没有任何优势的条件下,由于就业比较务实,就业率比非贫困生更高。同时分析了影响贫困生就业的相关因素以及提高贫困生就业率的对策、措施。目的在于借鉴经济发达地区高校解决贫困生就业的实例,进一步促进贫困生就业工作。 展开更多

关键词 贫困生 就业 调查 影响因素

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高校心理辅导员专业化成长 被引量：4

19

作者 王凤华 石统昆 宋之霞 《校园心理》 2011年第4期245-246,共2页

随着高等教育事业的发展、教育体制改革及人才竞争日益激烈,当代大学生教育工作面临着前所未有的挑战。辅导员作为高等学校学生工作队伍的重要组成部分,担负大学生日常生活管理者及思想教育实施者的双重角色,

关键词 辅导员 专业化 心理 高校 教育体制改革 教育事业 人才竞争 教育工作

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体验式教学法在医患沟通课程教学中的应用 被引量：4

20

作者 王凤华 石统昆 +1 位作者 谢宏 王敏 《浙江医学教育》 2016年第4期10-12,共3页

随着医学模式从传统的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,对现代医生的沟通能力提出了更高的要求。为提高医患沟通课程教学效果,采用体验式教学法,由学生在课堂上分享自己的求医经历,通过求医过程的体验及感受,引发学生对... 随着医学模式从传统的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,对现代医生的沟通能力提出了更高的要求。为提高医患沟通课程教学效果,采用体验式教学法,由学生在课堂上分享自己的求医经历,通过求医过程的体验及感受,引发学生对医患沟通能力的反思。 展开更多

关键词 体验式教育 医学生 人文素质教育

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