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善待课堂教学失误,成就学科德育佳话--统计课堂中落实数学学科育人价值的探索
1
作者 硕予恒 唐岚 《中小学数学（高中版）》 2023年第1期119-120,共2页
2021年,浙江省正式开启了新一轮的课程改革,全面使用人教版教科书教学,其中普通高中数学选择性必修三第八章"成对数据分析"单元的内容对众多教师和学生来说都是一块全新的内容.笔者有幸参加了杭州市新课程概率统计专题研究小... 2021年,浙江省正式开启了新一轮的课程改革,全面使用人教版教科书教学,其中普通高中数学选择性必修三第八章"成对数据分析"单元的内容对众多教师和学生来说都是一块全新的内容.笔者有幸参加了杭州市新课程概率统计专题研究小组,与同组的老师们一起精心设计第八章全部课时的教学方案. 展开更多
关键词 高中数学 学科德育 新课程 概率统计 数据分析 课堂教学 教学方案 课程改革
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数学建模视角下的概率专题复习探索——以“全概率公式与概率递推模型”的教学设计为例 被引量：1
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作者 顾永铭 硕予恒 《中小学数学（高中版）》 2023年第12期11-14,共4页
1.研究的缘起概率统计教学本质上是概率统计模型的教学,教材中的许多章节也是基于建立模型解决现实问题的案例来设计.新授课时强调学生要充分经历概率统计模型的构建过程,而不仅仅停留在模型与公式的记忆.只有真正了解模型产生的过程,... 1.研究的缘起概率统计教学本质上是概率统计模型的教学,教材中的许多章节也是基于建立模型解决现实问题的案例来设计.新授课时强调学生要充分经历概率统计模型的构建过程,而不仅仅停留在模型与公式的记忆.只有真正了解模型产生的过程,才能充分理解模型中的参数意义和适用范围.未来在面对新问题时,自然就可以用建模思想来解决. 展开更多
关键词 概率统计模型 全概率公式 建模思想 教学设计 递推模型 专题复习 概率统计教学 理解模型
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