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体验职业，规划自我——高中生涯发展指导和职业体验教育实践 被引量：2
1
作者 秦瑜鸿 《中小学心理健康教育》 2020年第3期33-36,共4页
湖南省高考综合改革从2018级高一新生开始全面实施,“3+1+2”的全新高考模式,对学生的综合能力,特别是选择能力和规划能力提出要求。如何在高中阶段开展帮助学生认识自我、了解社会、找到自我、规划未来的生涯教育,成为新高考背景下学... 湖南省高考综合改革从2018级高一新生开始全面实施,“3+1+2”的全新高考模式,对学生的综合能力,特别是选择能力和规划能力提出要求。如何在高中阶段开展帮助学生认识自我、了解社会、找到自我、规划未来的生涯教育,成为新高考背景下学校教育的重要内容,也是提升学生核心素养的重要组成部分。湖南省株洲市第二中学积极开展生涯教育,构建了生涯发展指导的“12345”体系,即一个核心理念、两套工作机制、三大规划维度、四类教育资源、五种方式途径,取得了明显的成效。 展开更多
关键词 生涯教育 职业体验教育 高考综合改革
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不做愤怒的小怪兽--小学生情绪调节团体辅导
2
作者 秦瑜鸿 《中小学心理健康教育》 2021年第34期34-36,共3页
【活动理念】小学生的情绪带有很大的外露性,容易不稳定,常会毫不掩饰地在面部表情上、行为方式中表现出来。他们生气时往往反应激烈,并且难以自控,影响周围的人。因此,在小学中年段引导学生用合适的方法调节愤怒情绪是十分必要的。
关键词 情绪调节 愤怒 活动设计
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天福国家湿地公园鸟类群落结构与多样性分析
3
作者 卓亮 秦瑜鸿 +4 位作者 汤亚平 曾于祥 指导老师 严国泰 指导老师 《中文科技期刊数据库（文摘版）自然科学》 2015年第8期277-278,共2页
2013年9月至2014年9月,采用定点观察法、样带法和样点法对天福国家湿地公园内的4种鸟类典型生境进行了野外调查和监测。本次调查共记录到野生鸟类7500余只,隶属74种11目30科。其中,留鸟27种,候鸟(含夏候鸟、冬候鸟和旅鸟)47种;古北界37... 2013年9月至2014年9月,采用定点观察法、样带法和样点法对天福国家湿地公园内的4种鸟类典型生境进行了野外调查和监测。本次调查共记录到野生鸟类7500余只,隶属74种11目30科。其中,留鸟27种,候鸟(含夏候鸟、冬候鸟和旅鸟)47种;古北界37种,东洋界18种,广布种19种,分别占公园内鸟类种数的50%、24.32%、25.68%。通过计算分析,天福国家湿地公园鸟类群落物种Shannon-Wiener指数、Pielou指数和Simpson指数分别为3.496、0.392和0.953。从各生境鸟类群落物种多样性指数来看,农(稻)田生境中鸟类群落物种Shannon-Wiener指数最大,其次是湖泊水域和林地,村落的鸟类群落物种Shannon-Wiener指数最小;Simpson优势度指数在上述4种生境中的变化趋势与群落物种Shannon-Wiener指数相似;此外,林地生境中鸟类群落物种Pielou均匀度指数最高,村落生境中的鸟类群落物种均匀度指数最低。 展开更多
关键词 天福国家湿地公园 鸟类群落 物种多样性
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