大学英语立体化教学模式探析 被引量：8

1

作者 程亚品 周爽 《通化师范学院学报》 2007年第11期100-102,共3页

探索以培养学生学习能力为中心的立体化、多样化、个性化教学模式是社会发展的必然趋势。在外语立体化教学法基础上提出了大学英语立体化教学模式,并探讨了其假设依据和教学实践可行性。

关键词 教学模式 立体化教学法 依据 实践

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英语演讲能力和写作能力相关性探究 被引量：2

2

作者 程亚品 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第A01期81-83,共3页

学生英语演讲能力和写作能力之间是否相关?相关程度如何?分析发现,学生的演讲能力和写作能力整体呈现一定的正相关,演讲高分学生的演讲能力和写作能力的相关系数略高于整体样本,演讲低分学生的演讲能力和写作能力之间没有呈现明显的相... 学生英语演讲能力和写作能力之间是否相关?相关程度如何?分析发现,学生的演讲能力和写作能力整体呈现一定的正相关,演讲高分学生的演讲能力和写作能力的相关系数略高于整体样本,演讲低分学生的演讲能力和写作能力之间没有呈现明显的相关性。在教学过程中,加强学生演讲能力的培养对学生写作能力的提高亦有很大益处。 展开更多

关键词 演讲能力 写作能力 外语教育 口语能力

原文传递

大学英语翻译教学的现存问题及应注意的环节 被引量：7

3

作者 程亚品 《通化师范学院学报》 2005年第5期90-91,共2页

翻译教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,然而实际教学过程却存在着诸多问题。在具体的教学环节上比较单一、片面,缺乏横向的、纵向的联系。只有解决好这些问题,抓好应注意的环节,才能提高翻译教学的质量。

关键词 翻译 翻译教学 翻译能力

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中国儿童早期外语教育的几点思考 被引量：5

4

作者 程亚品 《通化师范学院学报》 2005年第3期18-20,共3页

神经心理学的研究表明,语言的习得有其临界期,而第二语言习得的临界期问题一直未得到证实。认知心理学的研究也表明,语言对认知发展既有促进又有阻碍作用。而在中国,英语作为外语,缺乏真实的语用环境。这无疑会对儿童的英语习得造成障... 神经心理学的研究表明,语言的习得有其临界期,而第二语言习得的临界期问题一直未得到证实。认知心理学的研究也表明,语言对认知发展既有促进又有阻碍作用。而在中国,英语作为外语,缺乏真实的语用环境。这无疑会对儿童的英语习得造成障碍。因此,中国儿童的早期英语教育问题应从中国的国情出发,以促进儿童全面发展为目标,合理安排,不能提倡越早越好。 展开更多

关键词 儿童外语教育 语言习得临界期 智力 英语教育

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外语立体化教学法照应下的大学英语教学实践 被引量：3

5

作者 程亚品 《通化师范学院学报》 2006年第3期133-135,共3页

外语立体化教学法在国内外都属首创,其观点可运用于外语教学的各个领域。本文拟从外语立体化教学法的基本观点、理论依据、教学模式等方面加以阐述,并指出其对大学英语教学改革及实践的指导意义。

关键词 外语立体化教学法 基本观点 理论依据 教学模式 实战

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泛在学习环境下运用元认知策略提高学生自主学习能力 被引量：1

6

作者 程亚品 马玉红 《通化师范学院学报》 2014年第12期69-70,73,共3页

元认知学习策略对于大学生英语自主学习能力的正相关作用越来越受到重视.而伴随着超微计算机和数字化通讯技术的发展,泛在自主学习将会成为普适计算环境下未来的主流学习方式.大学英语教师在泛在学习环境下,有意识地培训学生元认知策略... 元认知学习策略对于大学生英语自主学习能力的正相关作用越来越受到重视.而伴随着超微计算机和数字化通讯技术的发展,泛在自主学习将会成为普适计算环境下未来的主流学习方式.大学英语教师在泛在学习环境下,有意识地培训学生元认知策略,有助于学生形成自主学习的意识,培养自主学习的能力,激发其创新精神,进而在实践中促进其英语综合应用能力的提高. 展开更多

关键词 泛在学习 元认知策略 自主学习

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美国女性主义电影的叙事逻辑 被引量：1

7

作者 程亚品 《电影文学》 北大核心 2017年第24期33-34,共2页

女性主义电影自20世纪60年代诞生,并在后来的数十年中取得了令人瞩目的成就,包括对以男性为中心的传统文化价值体系的动摇,以及对以父权制为核心的社会体系的改变等。对于电影艺术而言,它在具有思想意识上的先进性的同时,又必须在具体... 女性主义电影自20世纪60年代诞生,并在后来的数十年中取得了令人瞩目的成就,包括对以男性为中心的传统文化价值体系的动摇,以及对以父权制为核心的社会体系的改变等。对于电影艺术而言,它在具有思想意识上的先进性的同时,又必须在具体的表达上顺应观众的审美习惯。因此,在这些女性电影的故事内胆中,我们可以看到两种较为基本的叙事逻辑,以及隐藏在这种叙事逻辑之后的价值标准。 展开更多

关键词 美国电影 女性主义 叙事逻辑

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英文原版电影介入下的大学英语教学 被引量：1

8

作者 程亚品 《通化师范学院学报》 2013年第1期133-134,共2页

大学英语教育已经把大学生对各种媒体语言的接受能力作为英语语言的考核内容和评价标准之一。利用电影资源进行英语教学,可以突破教材的局限性,有助于指导学生正确理解、合理利用信息文化资源,从而提高教学效果。文中从英文原版电影的... 大学英语教育已经把大学生对各种媒体语言的接受能力作为英语语言的考核内容和评价标准之一。利用电影资源进行英语教学,可以突破教材的局限性,有助于指导学生正确理解、合理利用信息文化资源,从而提高教学效果。文中从英文原版电影的特点、甄选原则及其对大学英语教学的影响等方面对该论题加以探讨。 展开更多

关键词 原版电影 介入 大学英语教学

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外语教学中跨文化交流能力的培养 被引量：1

9

作者 程亚品 《通化师范学院学报》 2004年第9期59-61,共3页

文化与外语教学的关系一直是大学英语教学理论研究和教学实践的关注焦点 ,但研究的项目虽广泛却不深入。进一步探讨跨文化交流能力培养的必要性及相关注意原则和事项 ,对指导今后的大学英语教学仍有很强的现实意义。

关键词 外语教学 跨文化交流能力 能力培养 英语教学

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改革背景下大学英语教学新型评价体系的建构——以通化师范学院为例 被引量：1

10

作者 程亚品 《海外英语》 2016年第16期2-3,共2页

大学英语评价体系的改革是大学英语教学改革的重要内容之一。该文基于现有大学英语评价体系存在的弊端,从建构主义和多元智能等理论出发,尝试构建更具实践意义的大学英语新型评价体系。

关键词 新型评价体系 大学英语教学 建构

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论外语教学改革中的文化教学

11

作者 程亚品 杨纯丽 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2008年第5期140-143,共4页

语言与文化紧密相关,而交际能力的培养更离不开对文化习俗、文化规约的了解。因此在外语教学领域加强文化教学十分必要,教师应该结合教学实践,采取加强文化教学的改革措施。

关键词 文化教学 交际能力 外语教学改革

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多边互动英语教学模式探究 被引量：1

12

作者 杨纯丽 程亚品 《通化师范学院学报》 2008年第7期105-107,共3页

在介绍作者自行设计的多边互动英语教学模式及其实施情况的基础上,分析该模式在培养和提高学生外语自主学习能力和语言运用能力方面的作用。

关键词 多边互动 自主学习 建构主义

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我院大学英语教学中现存问题及解决策略

13

作者 林令霞 李玉红 程亚品 《通化师范学院学报》 2001年第4期34-36,共3页

:本文针对目前大学英语教学中存在的问题,从教材内容、教学模式和教学方法及教与学的评价尺度等方面分析了教学中存在的问题,并从各个方面提出了较合理的建议。

关键词 解决策略 教材内容 教学模式 教学方法 教与学 评价尺度 现存问题 大学英语教学 存在

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大学外语测试的调查与探讨

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作者 林令霞 程亚品 李玉红 《通化师范学院学报》 2001年第6期92-95,共4页

作者就大学英语普通水平测试及全国四、六级统考的题型和目的等项在学生中作了问卷调查。从问卷中可看出两种主要的测试形式还存在一定的问题和弊端。本文对此进行了阐述,并提出了相应的改进措施,以期推动大学英语测试的改革并提高大学... 作者就大学英语普通水平测试及全国四、六级统考的题型和目的等项在学生中作了问卷调查。从问卷中可看出两种主要的测试形式还存在一定的问题和弊端。本文对此进行了阐述,并提出了相应的改进措施,以期推动大学英语测试的改革并提高大学英语测试的水平。 展开更多

关键词 问卷 测试 题型 措施

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“互联网+教育”环境下的教师角色定位分析 被引量：9

15

作者 李菁菁 程亚品 《中国成人教育》 北大核心 2017年第22期148-151,共4页

近几年,我国的计算机网络得到了飞速发展,并且由此引发的计算机网络化教育模式随之进入改革时期,对教师参与教学的角色和职能产生了重大的影响。因此,为了能够更好地结合计算机网络进行教学,在对传统教学模式以及教师职能等进行深入探... 近几年,我国的计算机网络得到了飞速发展,并且由此引发的计算机网络化教育模式随之进入改革时期,对教师参与教学的角色和职能产生了重大的影响。因此,为了能够更好地结合计算机网络进行教学,在对传统教学模式以及教师职能等进行深入探讨的基础上,对现代教师的角色有了更清晰的认识,对现代教师的教学任务也更加明确。通过研究发现,在当前计算机网络环境下,教师的地位不仅没有降低,而是愈发显得重要了,教师作为教学活动中的引导者发挥着不可替代的作用。 展开更多

关键词 “互联网+” 教育 教师角色定位

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多元互动交际环境下人才培养策略研究 被引量：2

16

作者 程亚品 李菁菁 《教育评论》 北大核心 2017年第12期139-141,共3页

"互联网+"时代,人才培养模式创新符合国家发展需求,又满足学生专业学习、国际交流、创业就业等方面的需求。文章结合当前高校创新应用型人才培养目标和学生实际,探索大学英语特色人才培养模式,包括多元化的课程设置、多元互... "互联网+"时代,人才培养模式创新符合国家发展需求,又满足学生专业学习、国际交流、创业就业等方面的需求。文章结合当前高校创新应用型人才培养目标和学生实际,探索大学英语特色人才培养模式,包括多元化的课程设置、多元互动的课堂教学、线上教学、线下活动等。 展开更多

关键词 大学英语 多元互动 人才培养 应用能力

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新时代基于应用型人才培养的大学英语教学改革

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作者 程亚品 《创新创业理论研究与实践》 2019年第9期68-69,共2页

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。为了全面贯彻党的教育方针,转型期的大学英语教学应遵循'全面提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要'。该文结合当前高校创... 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。为了全面贯彻党的教育方针,转型期的大学英语教学应遵循'全面提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要'。该文结合当前高校创新应用型人才培养目标和学生实际,探索多元化的大学英语教学模式,增强学生自主学习英语能力,提高其综合文化素养,以促其成为新时代转型背景下的创新应用型人才。 展开更多

关键词 大学英语教学 多元教学模式 应用型人才培养

原文传递