贝伐珠单抗联合雷替曲塞或卡培他滨治疗晚期结直肠癌疗效比较

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作者 贾楠 宋哲 +3 位作者 陈宝胜 程进生 周文勇 刘雅刚 《中国药业》 CAS 2024年第4期107-110,共4页

目的比较贝伐珠单抗联合雷替曲塞或卡培他滨治疗晚期结直肠癌的临床疗效。方法选取沧州市中心医院2021年2月至2022年8月收治的晚期结直肠癌患者110例,按随机数字表法分为贝伐珠单抗+卡培他滨组(简称贝+卡组)和贝伐珠单抗+雷替曲塞组(简... 目的比较贝伐珠单抗联合雷替曲塞或卡培他滨治疗晚期结直肠癌的临床疗效。方法选取沧州市中心医院2021年2月至2022年8月收治的晚期结直肠癌患者110例,按随机数字表法分为贝伐珠单抗+卡培他滨组(简称贝+卡组)和贝伐珠单抗+雷替曲塞组(简称贝+雷组),各55例。两组患者均予贝伐珠单抗注射液静脉滴注,贝+卡组患者加用卡培他滨片口服,贝+雷组患者加用注射用雷替曲塞静脉滴注(另外建立一组静脉滴注通路)。两组均以3周为1个疗程,共治疗6个疗程,并随访6个月。结果治疗后,贝+卡组患者总生存期(OS)和无进展生存期(PFS)分别为(12.26±2.94)个月和(6.17±1.74)个月,与贝+雷组的(12.57±2.15)个月和(6.62±1.80)个月相当(P>0.05)。贝+雷组的客观缓解率和疾病控制率分别为34.55%和65.45%,与贝+卡组的32.73%和61.82%相当(P>0.05)。治疗后,两组患者的血管内皮生长因子、碱性成纤维细胞生长因子、血小板源性生长因子及T淋巴细胞亚群(CD_(3)^(+),CD_(4)^(+),CD_(8)^(+))水平均显著改善(P<0.05),且贝+雷组改善幅度均显著大于贝+卡组(P<0.05)。贝+雷组Ⅰ-Ⅱ级、Ⅲ-Ⅳ级手足综合征及腹泻,Ⅰ-Ⅱ级恶心呕吐及周围神经毒性的发生率均显著低于贝+卡组(P<0.05)。结论贝伐珠单抗联合雷替曲塞或卡培他滨治疗晚期结直肠癌的疗效相近,但前一组合在改善血清血管生长因子及T淋巴细胞亚群水平方面更具优势。 展开更多

关键词 贝伐珠单抗 雷替曲塞 卡培他滨 晚期结直肠癌 血管生长因子 T淋巴细胞亚群 生存情况

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RNF2在结直肠癌中的表达及其对结直肠癌细胞生物学行为的影响 被引量：2

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作者 贾楠 宋哲 +1 位作者 陈宝胜 程进生 《中国现代医学杂志》 CAS 北大核心 2021年第11期19-24,共6页

目的探讨环指蛋白2 (RNF2)在结直肠癌中的表达及其对结直肠癌细胞生物学行为的影响。方法采用免疫组织化学法检测RNF2在结直肠癌组织和癌旁正常组织中的表达,并利用过表达的慢病毒转染HCT116细胞构建过表达RNF2的HCT116细胞系,通过CCK-... 目的探讨环指蛋白2 (RNF2)在结直肠癌中的表达及其对结直肠癌细胞生物学行为的影响。方法采用免疫组织化学法检测RNF2在结直肠癌组织和癌旁正常组织中的表达,并利用过表达的慢病毒转染HCT116细胞构建过表达RNF2的HCT116细胞系,通过CCK-8法、划痕实验、Transwell实验检测过表达RNF2对结直肠癌细胞增殖、迁移、侵袭等生物学行为的影响。结果结直肠癌组织中RNF2阳性表达率高于癌旁正常组织(P <0.05);不同年龄、组织学类型、分化程度、Dukes分期、淋巴结转移的结直肠癌患者的RNF2表达阳性率比较,差异有统计学意义(P <0.05);HCT116组、HCT116-control组、HCT116-RNF2组HCT116细胞增殖、迁移能力及侵袭能力比较,差异有统计学意义(P <0.05);HCT116-RNF2组细胞增殖速度、迁移能力及侵袭能力均高于HCT116-control组和HCT116组(P <0.05)。结论 RNF2在结直肠癌中呈高表达,且过表达RNF2可促进结直肠癌细胞迁移、增殖、侵袭能力,可为结直肠癌治疗提供新的治疗靶点。 展开更多

关键词 结直肠肿瘤 环指蛋白2(RNF2) HCT116细胞 生物学行为

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关于腹腔镜经腹腹膜前疝修补术治疗成年人腹股沟疝的临床效果分析

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作者 程进生 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第11期170-174,共5页

本次研究的目的是分析腹腔镜经腹腹膜前疝修补术治疗成年人腹股沟疝的临床效果。方法 此次的研究对象乃是从河北献县人民医院所收治的 60 例成年腹股沟疝患者中选取,依据随机数字表法把他们划分成开放组与腹腔镜组,每组各自有 30 例。... 本次研究的目的是分析腹腔镜经腹腹膜前疝修补术治疗成年人腹股沟疝的临床效果。方法 此次的研究对象乃是从河北献县人民医院所收治的 60 例成年腹股沟疝患者中选取,依据随机数字表法把他们划分成开放组与腹腔镜组,每组各自有 30 例。开放组实施无张力疝修补术予以医治,腹腔镜组则开展腹腔镜经腹腹膜前疝修补术进行治疗。观察两组患者在围手术期的手术指标、疼痛评分、并发症状况,以及手术前后的炎症因子水平变化情况。结果 腹腔镜组患者的手术用时、术后下床活动的时长、术后排气的用时、住院的时长都比开放组要短,并且术中的出血量跟开放组相比也要更少;腹腔镜组患者术后 12 小时、24 小时、48 小时的疼痛评分都比开放组低;术后,开放组患者的 CRP、TNF-α以及 WBC 水平显著高于腹腔镜组;开放组围手术期出现切口感染、尿潴留、血肿的概率明显高于腹腔镜组。结论 通过腹腔镜经腹腹膜前疝修补术来医治成年人腹股沟疝,能够优化患者的围手术期手术指标,明显减弱患者的疼痛感以及炎症因子水平,还能减少并发症的发生。 展开更多

关键词 腹股沟疝 成年人 腹腔镜经腹腹膜前疝修补术 炎症因子

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观察早期应用腹腔镜胆囊切除术对急性胆囊炎患者临床治疗效果的影响

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作者 程进生 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第10期0038-0043,共6页

研究急性胆囊炎患者早期应用腹腔镜胆囊切除术的临床治疗效果。方法 选取献县人民医院诊治的60急性胆囊炎患者作为研究对象,平均分为两组,早期腹腔镜胆囊切除组和正常腹腔镜胆囊切除组。正常腹腔镜胆囊切除组在进行腹腔镜胆囊切除术之... 研究急性胆囊炎患者早期应用腹腔镜胆囊切除术的临床治疗效果。方法 选取献县人民医院诊治的60急性胆囊炎患者作为研究对象,平均分为两组,早期腹腔镜胆囊切除组和正常腹腔镜胆囊切除组。正常腹腔镜胆囊切除组在进行腹腔镜胆囊切除术之前进行保守治疗,早期腹腔镜胆囊切除组在住院3天内进行手术,对比两组患者手术相关指标、炎症因子水平和免疫功能、并发症发生率和疼痛评分。结果 早期腹腔镜胆囊切除组手术相关指标分别为73.78±8.29min、90.33±7.24ml、1.72±0.37d、38.72±2.37h,TNF-α、IL-6、CD3+分别为41.24±3.17pg/mL、43.24±4.06mg/L、59.57±3.49%,并发症发生率为6.67%,术后疼痛评分为3.04±0.23分、5.14±1.12分、2.27±0.75分。正常腹腔镜胆囊切除组手术相关指标分别为89.63±8.42min、102.53±12.64ml、2.33±0.48d、43.72±2.52h,TNF-α、IL-6、CD3+分别为52.02±3.26pg/mL、50.32±3.54mg/L、48.45±4.38%,并发症发生率为26.67%,术后疼痛评分为3.98±0.16分、6.28±1.23分、3.04±1.43分。结论 早期应用腹腔镜胆囊切除术对急性胆囊炎患者具有较好的临床治疗效果。 展开更多

关键词 早期 腹腔镜胆囊切除术 急性胰腺炎 临床治疗效果

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腹腔镜阑尾手术治疗急性阑尾炎的临床价值分析

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作者 程进生 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第11期013-016,共4页

分析腹腔镜阑尾切除术治疗急性阑尾炎的价值。方法 回顾性分析132例急性阑尾炎患者资料,根据手术方式,分为腹腔镜组(LA组)和开腹组(OA组),各66例。就两组围术期指标和术后恢复情况进行分析。结果 与OA组相比,LA组手术时间短,出血少,术... 分析腹腔镜阑尾切除术治疗急性阑尾炎的价值。方法 回顾性分析132例急性阑尾炎患者资料,根据手术方式,分为腹腔镜组(LA组)和开腹组(OA组),各66例。就两组围术期指标和术后恢复情况进行分析。结果 与OA组相比,LA组手术时间短,出血少,术后各恢复指标用时短,并发症少,疼痛评分低(P<0.05)。结论 LA治疗急性阑尾炎疗效确切、创伤小、患者恢复快,可作为首选方式。 展开更多

关键词 急性阑尾炎 腹腔镜 术后并发症

原文传递

变教材“要求”为学生“需求”——“整数除以分数”教学实践与思考

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作者 程进生 《教学月刊（小学版）（数学）》 2019年第10期46-49,共4页

人教版和苏教版在推导“整数除以分数”算法的思路上有所不同,为避免教学中出现抽象推理还是形式直观的尴尬,教师需要顺应学生本真思维“需求”、顺应经验内化提升“需求”和顺应思维拓展“需求”,在突破教材、调控学生“自嗨”、建立... 人教版和苏教版在推导“整数除以分数”算法的思路上有所不同,为避免教学中出现抽象推理还是形式直观的尴尬,教师需要顺应学生本真思维“需求”、顺应经验内化提升“需求”和顺应思维拓展“需求”,在突破教材、调控学生“自嗨”、建立知识间的联系方面下功夫。 展开更多

关键词 分数除法 教学 算理

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高性能灌浆料置换RC框架边节点高温后抗震性能 被引量：1

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作者 程进生 仝雷 +2 位作者 杨帆 袁广林 卢丽敏 《混凝土》 CAS 北大核心 2023年第2期66-70,74,共6页

对C30混凝土整浇梁柱边节点和UGM高性能灌浆料置换加固梁柱边节点进行了高温试验和低周往复加载试验,对比了节点的破坏形态,分析了节点的滞回特性、承载性能、耗能能力和延性,研究了高温对两种节点抗震性能的影响规律。结果表明:在500... 对C30混凝土整浇梁柱边节点和UGM高性能灌浆料置换加固梁柱边节点进行了高温试验和低周往复加载试验,对比了节点的破坏形态,分析了节点的滞回特性、承载性能、耗能能力和延性,研究了高温对两种节点抗震性能的影响规律。结果表明:在500℃范围内,随着温度的升高,C30节点和灌浆料加固节点的变形能力不断提升,承载力、耗能能力基本上呈现不断降低的趋势,延性则先提高而后降低,但仍大于常温状态下的延性系数,同时,灌浆料加固节点的抗震性能总体上优于C30节点。 展开更多

关键词 边节点 高性能灌浆料 置换加固 高温 抗震性能

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浅谈建设工程造价有效性管理 被引量：2

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作者 程进生 《科技资讯》 2010年第4期143-143,共1页

对建设项目工程造价实施有效性管理,是工程项目管理中的一个关键部份,它是通过项目的决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段和项目的实施阶段,把建设项目工程造价控制在适当的限额内,及时纠正偏差,确保实现工程项目管理的目标,从根本上... 对建设项目工程造价实施有效性管理,是工程项目管理中的一个关键部份,它是通过项目的决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段和项目的实施阶段,把建设项目工程造价控制在适当的限额内,及时纠正偏差,确保实现工程项目管理的目标,从根本上提高建设工程的经济效益。 展开更多

关键词 建设项目 工程造价 有效管理

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提高建筑施工质量的五个环节 被引量：1

9

作者 程进生 《科技风》 2010年第2期143-,共1页

随着我国经济的高速发展、城市建设步伐的快速前进,这些在带来了建筑市场的繁荣,促进社会经济的增长的同时,也给建筑施工管理工作带提出了新的挑战。本文针对建筑施工中存在的问题进行探讨,并提出提高建筑施工质量的五个环节。

关键词 建筑 施工 环境 安全 质量.

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审时度势讲策略 教学目标放心头——以《用画线段图的策略解决问题》教学为例

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作者 程进生 《数学教学通讯》 2018年第28期30-31,41,共3页

解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导和拓展,可以让解决问题的策略根植于学生... 解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导和拓展,可以让解决问题的策略根植于学生的内心。 展开更多

关键词 画线段图 审时度势 体验策略 感受价值 应用意识

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依“秀”而“引” 常态课里不平常——以苏教版《角的初步认识》教学为例

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作者 程进生 《中小学教学研究》 2019年第12期22-24,46,共4页

平时常态课教学中要减少教师的预设和学生"最近发展区"的偏差,教师需在课始、课中和课尾给以学生足够的"秀",并依据"秀"而顺势引导,从而了解起点、化解难点和巩固要点促发思考,使常态课不平常。

关键词 小学数学 “角” 常态课

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瞻前顾后 “数”大根深——基于“认识百分数”一课教学的思考

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作者 程进生 《小学教学参考（数学版）》 2016年第9期22-23,共2页

数学教学，教师既“瞻前”，如数的发展脉络、学生的调查实践等，又“顾后”，如数的后续发展、学生的持续发展等，只有如此，方可使“数”大根深。

关键词 百分数 瞻前顾后 发展脉络 调查实践 后续发展

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急腹症治疗中影像诊断的临床价值探讨

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作者 程进生 《影像研究与医学应用》 2018年第12期41-42,共2页

目的:本文针对急腹症治疗中影像诊断的临床价值进行探讨。方法:对我院于2016年1月2至2017年12月到院进行急腹症治疗的100例临床患者进行临床研究分析,采取平均数字法原理将患者分为研究组50例与对照组50例,观察两组患者临床疾病诊断准... 目的:本文针对急腹症治疗中影像诊断的临床价值进行探讨。方法:对我院于2016年1月2至2017年12月到院进行急腹症治疗的100例临床患者进行临床研究分析,采取平均数字法原理将患者分为研究组50例与对照组50例,观察两组患者临床疾病诊断准确率以及临床满意度结果比较。结果:经研究结果显示,研究组患者的临床疾病诊断准确率以及临床患者的满意度等结果均明显优于对照组患者,经对比两组患者之间的数据结果均存在明显的差异(P<0.05)。结论:对急腹症患者到院治疗过程中采取影像诊断方式进行临床疾病诊断,能明显提高医生对患者疾病诊断的准确率,有效促进患者能及时、有效、安全的治疗,保证患者的身体健康,提升患者临床治疗满意度,因此在临床上具备相当重要的推广与使用价值。 展开更多

关键词 急腹症 影像诊断 诊断 临床价值

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插上“导、规”的翅膀,让“网事”飞一会儿——规范指导少年儿童健康上网策略探微

14

作者 程进生 《小学教学参考（综合版）》 2017年第9期95-95,共1页

少年儿童上网漫天飞舞和谈网色变都不利于少儿的健康成长。学校老师和家长要“长于指导”，学生要“敬于规范”才能趋利避害，进而促使少年儿童健康上网。

关键词 少年儿童 健康上网 长于指导 敬于规范

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价值引领,提高磨课教研的效益

15

作者 程进生 《小学教学参考（综合版）》 2017年第6期25-26,共2页

当前,一些学校的磨课教研存在含研量低、磨课策略少和缺乏系统性等问题.价值引领下的磨课教研,主要有认识引导和行动带领两种形式,通过提高教师的教学水平,使学生在数学学习上得到更好的发展.

关键词 价值引领 磨课教研 认识引导 行动带领

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“老师,你不是一般的‘坏’哦”——一道习题的教学实践与思考

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作者 程进生 《小学数学教师》 2023年第2期28-30,共3页

由于篇幅限制,数学教材中的习题往往很难给出具体的学法和教法,教师如果只是按部就班地教学,就难以激发学生的兴趣,只会导致学生被动练习。事实上,习题不仅承载着巩固新知、习得技能的作用,还担负着发展能力、润泽素养的功能。因此,教... 由于篇幅限制,数学教材中的习题往往很难给出具体的学法和教法,教师如果只是按部就班地教学,就难以激发学生的兴趣,只会导致学生被动练习。事实上,习题不仅承载着巩固新知、习得技能的作用,还担负着发展能力、润泽素养的功能。因此,教师要敢于突破教材的藩篱,在习题教学中有意识地设置一些“陷阱”,悄悄“使坏”,赋予习题新的内涵和空间,从而提高习题的“附加值”。 展开更多

关键词 篇幅限制 数学教材 学法 习题教学 巩固新知 突破教材 按部就班 教学实践与思考

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结直肠癌组织中环指蛋白2的表达及其临床意义 被引量：2

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作者 贾楠 宋哲 +1 位作者 陈宝胜 程进生 《中华生物医学工程杂志》 CAS 2020年第1期26-30,共5页

目的检测结直肠癌组织中环指蛋白2(RNF2)的表达,探讨其与临床病理特征的关系。方法收集2017年5月至2019年5月沧州市中心医院行手术切除并经病理证实的84例结直肠癌患者的肿瘤组织和癌旁组织。实时定量PCR检测其中25对肿瘤组织及癌旁组... 目的检测结直肠癌组织中环指蛋白2(RNF2)的表达,探讨其与临床病理特征的关系。方法收集2017年5月至2019年5月沧州市中心医院行手术切除并经病理证实的84例结直肠癌患者的肿瘤组织和癌旁组织。实时定量PCR检测其中25对肿瘤组织及癌旁组织样本RNF2 mRNA的表达;免疫组化法检测所有样本中RNF2蛋白表达,并分析RNF2表达与临床病理特征的关系。结果免疫组化显示RNF2主要表达于结直肠癌组织细胞核内,其在结直肠癌组织中的阳性表达率显著高于癌旁组织(P<0.05)。RNF2表达与结直肠癌患者肿瘤分期、分化程度、淋巴结转移有关(均P<0.05),而与性别、年龄及肿瘤部位无关(均P>0.05)。实时定量PCR显示结直肠癌组织RNF2 mRNA相对表达量显著高于癌旁组织(P<0.001)。结论RNF2在结直肠癌组织中高表达,可能参与结直肠癌的发生发展。 展开更多

关键词 结直肠癌 环指蛋白2 免疫组织化学 实时定量PCR

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因“预”而“立”——“组合图形的面积”教学帮扶手记 被引量：1

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作者 程进生 《小学数学教育》 2020年第18期39-40,共2页

近日,我区一位青年教师准备了一节研讨课,教学内容是苏教版教材五年级上册第二单元中的"组合图形的面积"。试教前几天,上课教师把教学预案发给了笔者,希望笔者对这个预案进行分析,并给出一些意见和建议。通过对教学预案的阅... 近日,我区一位青年教师准备了一节研讨课,教学内容是苏教版教材五年级上册第二单元中的"组合图形的面积"。试教前几天,上课教师把教学预案发给了笔者,希望笔者对这个预案进行分析,并给出一些意见和建议。通过对教学预案的阅读、分析,笔者形成了一些初步的想法。下面试着从预评和预测两个角度来谈谈自己的想法。教材例题如下:华丰小学校园里有一块草坪(如下图),它的面积是多少平方米? 展开更多

关键词 研讨课 上课教师 试教 苏教版教材 组合图形 小学校园 青年教师 教学内容

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“动静”之中建构和美的圆——基于“圆的认识”教学案例与反思 被引量：1

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作者 程进生 《中小学数学（小学版）》 2019年第9期63-64,共2页

大诗人王维描绘过这样的一幅画面:明月松间照,清泉石上流。这是一幅多么和美的画面啊,动、静相得益彰,动蕴藏着静的效果,静彰显出动的灵性。在小学数学课堂教学中如果也能创设、生成'动静'相谐的课堂,那学生的思维必将在如画般... 大诗人王维描绘过这样的一幅画面:明月松间照,清泉石上流。这是一幅多么和美的画面啊,动、静相得益彰,动蕴藏着静的效果,静彰显出动的灵性。在小学数学课堂教学中如果也能创设、生成'动静'相谐的课堂,那学生的思维必将在如画般的境界里飞扬。笔者现依据苏教版《数学》'圆的认识'一课的教学实践,谈谈'动静'课堂的构建体会。 展开更多

关键词 “四基” 教学案例 空间观念 思维品质 小学数学课堂教学 反向思考

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依“秀”而引,常态课里不平常——“角的初步认识”教学实践及思考

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作者 程进生 《中小学数学（小学版）》 2020年第6期40-41,共2页

课堂教学要基于学生已有的"最近发展区",故要求教师在课前对学生的基本经验和认知水平作个了解。理论上,每节课前我们都要对学生做前测,作精准分析。事实上,大多数一线教师由于教学任务重,尤其是兼任双班的数学教师,他们的平... 课堂教学要基于学生已有的"最近发展区",故要求教师在课前对学生的基本经验和认知水平作个了解。理论上,每节课前我们都要对学生做前测,作精准分析。事实上,大多数一线教师由于教学任务重,尤其是兼任双班的数学教师,他们的平时常态课多是基于教材安排和自己的教学经验来展开教学的. 展开更多

关键词 一线教师 常态课 最近发展区 教材安排 课堂教学 教学任务 数学教师 实践及思考

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