目的观察去泛素化酶Abraxas兄弟蛋白(ABRO1)对李斯特菌(LM)感染的小鼠单核巨噬细胞J774A.1白细胞介素(IL)-1β释放的影响,并探讨相关机制。方法培养J774A.1细胞,分别感染有李斯特菌溶血素O(LLO)的野生型LM菌株(野生型组)、敲除LLO的hly...目的观察去泛素化酶Abraxas兄弟蛋白(ABRO1)对李斯特菌(LM)感染的小鼠单核巨噬细胞J774A.1白细胞介素(IL)-1β释放的影响,并探讨相关机制。方法培养J774A.1细胞,分别感染有李斯特菌溶血素O(LLO)的野生型LM菌株(野生型组)、敲除LLO的hly基因缺失(Δhly)LM菌株(基因缺失组)及Δhly株回补hly基因的LM菌株(回补株组),采用Western blotting法检测ABRO1蛋白,ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β。将J774A.1细胞分为NI组(未感染LM菌株)、WT组(感染WT LM菌株)与Δhly组(感染Δhly LM菌株),各组分别转染NC si RNA、ABRO1 si RNA,采用ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β,采用Western blotting法检测炎症小体相关分子Caspase-1、p20(Caspase-1活化形式)、IL-1β、p17。结果随着感染时间延长,野生型组、回补株组ABRO1表达、IL-1β水平逐渐增高,在感染120 min达到最高、均高于基因缺失组(P均<0.05);基因缺失组不同时点ABRO1表达、IL-1β水平无明显变化。WT组转染ABRO1 si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于转染NC si RNA的细胞(P均<0.05);WT组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达高于NI组(P均<0.05);Δhly组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于WT组(P均<0.05)。结论李斯特菌感染的J774A.1细胞中ABRO1表达增高,下调ABRO1表达后,J774A.1细胞中IL-1β释放减少;LLO可能通过激活炎症小体从而促进LM感染诱导的IL-1β释放。展开更多
随着高等教育制度的完善,研究生入学考试也越来越受到人们的关注。外语考试是研究生入学考试的重要一部分,因此参加考研日语科目的考生群体也很庞大。在考研日语中,阅读部分占总分的40%,其重要性不言而喻,具有重大的研究意义。为了更科...随着高等教育制度的完善,研究生入学考试也越来越受到人们的关注。外语考试是研究生入学考试的重要一部分,因此参加考研日语科目的考生群体也很庞大。在考研日语中,阅读部分占总分的40%,其重要性不言而喻,具有重大的研究意义。为了更科学地评价考研日语的阅读部分,研究从内容效度的角度,分析2020~2024年考研日语阅读部分的语篇输入特征和预期回答特征,并对阅读理解的命题与备考提出适当的建议。With the improvement of higher education system, Nationwide Master’s Program Unified Admissions Examination has been attracting increasing attention. The foreign language examination is an important part of the examination, and the group of candidates who take the Japanese subject of the examination is also very large. In the Japanese subject, reading comprehension accounts for 40% of the total score, so its importance is self-evident. In order to evaluate the Japanese reading comprehension of the examination more scientifically, this paper will analyze the input characteristics and the expected response characteristics of the Japanese reading comprehension in 2020~2024 from the perspective of the content validity and will make appropriate suggestions for the propositioning and preparation of the Japanese reading comprehension of the examination.展开更多
文摘目的观察去泛素化酶Abraxas兄弟蛋白(ABRO1)对李斯特菌(LM)感染的小鼠单核巨噬细胞J774A.1白细胞介素(IL)-1β释放的影响,并探讨相关机制。方法培养J774A.1细胞,分别感染有李斯特菌溶血素O(LLO)的野生型LM菌株(野生型组)、敲除LLO的hly基因缺失(Δhly)LM菌株(基因缺失组)及Δhly株回补hly基因的LM菌株(回补株组),采用Western blotting法检测ABRO1蛋白,ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β。将J774A.1细胞分为NI组(未感染LM菌株)、WT组(感染WT LM菌株)与Δhly组(感染Δhly LM菌株),各组分别转染NC si RNA、ABRO1 si RNA,采用ELISA法检测细胞培养液上清中的IL-1β,采用Western blotting法检测炎症小体相关分子Caspase-1、p20(Caspase-1活化形式)、IL-1β、p17。结果随着感染时间延长,野生型组、回补株组ABRO1表达、IL-1β水平逐渐增高,在感染120 min达到最高、均高于基因缺失组(P均<0.05);基因缺失组不同时点ABRO1表达、IL-1β水平无明显变化。WT组转染ABRO1 si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于转染NC si RNA的细胞(P均<0.05);WT组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达高于NI组(P均<0.05);Δhly组转染NC si RNA的细胞培养液上清中IL-1β水平及p20、p17表达低于WT组(P均<0.05)。结论李斯特菌感染的J774A.1细胞中ABRO1表达增高,下调ABRO1表达后,J774A.1细胞中IL-1β释放减少;LLO可能通过激活炎症小体从而促进LM感染诱导的IL-1β释放。
文摘随着高等教育制度的完善,研究生入学考试也越来越受到人们的关注。外语考试是研究生入学考试的重要一部分,因此参加考研日语科目的考生群体也很庞大。在考研日语中,阅读部分占总分的40%,其重要性不言而喻,具有重大的研究意义。为了更科学地评价考研日语的阅读部分,研究从内容效度的角度,分析2020~2024年考研日语阅读部分的语篇输入特征和预期回答特征,并对阅读理解的命题与备考提出适当的建议。With the improvement of higher education system, Nationwide Master’s Program Unified Admissions Examination has been attracting increasing attention. The foreign language examination is an important part of the examination, and the group of candidates who take the Japanese subject of the examination is also very large. In the Japanese subject, reading comprehension accounts for 40% of the total score, so its importance is self-evident. In order to evaluate the Japanese reading comprehension of the examination more scientifically, this paper will analyze the input characteristics and the expected response characteristics of the Japanese reading comprehension in 2020~2024 from the perspective of the content validity and will make appropriate suggestions for the propositioning and preparation of the Japanese reading comprehension of the examination.
