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衰老过程中小鼠学习记忆与脑内突触结构参数变化的相关性 被引量:44
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作者 章子贵 杜红燕 +1 位作者 姜建明 吴馥梅 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1998年第2期147-151,共5页
用Y-迷宫和一次性被动回避反应模型,对不同月龄小鼠的学习记忆行为进行了动态观察,同时定量分析了青年、中年和老年小鼠海马CA3区和皮层感觉运动区的突触结构参数。结果表明,随着月龄的增长,观察到以下变化:(1)分辨学习及记忆保... 用Y-迷宫和一次性被动回避反应模型,对不同月龄小鼠的学习记忆行为进行了动态观察,同时定量分析了青年、中年和老年小鼠海马CA3区和皮层感觉运动区的突触结构参数。结果表明,随着月龄的增长,观察到以下变化:(1)分辨学习及记忆保持力显著下降;(2)两脑区突触界面曲率和间隙宽度加大和变宽,突触后致密物质变薄。此外,穿孔性突触和三种弯曲型突触比例也有不同程度的变化。结果提示,衰老过程中,小鼠学习记忆行为与其脑内突触结构参数变化密切相关。 展开更多
关键词 衰老 学习记忆 突触结构参数 电镜 小鼠
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氟中毒对小鼠学习记忆相关脑区突触结构的影响 被引量:18
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作者 章子贵 许晓璐 +1 位作者 申秀英 徐晓虹 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 1999年第4期210-212,共3页
用Y-迷宫反应观察长期饮用不同浓度的氟化钠溶液对小鼠学习记忆行为的影响,然后用电镜和计算机图像分析仪观测小鼠脑内海马CA3区GrayⅠ突触结构的损伤效应。结果表明:饮用高浓度氟化钠溶液能显著降低小鼠的学习能力,并能引... 用Y-迷宫反应观察长期饮用不同浓度的氟化钠溶液对小鼠学习记忆行为的影响,然后用电镜和计算机图像分析仪观测小鼠脑内海马CA3区GrayⅠ突触结构的损伤效应。结果表明:饮用高浓度氟化钠溶液能显著降低小鼠的学习能力,并能引起小鼠海马CA3区突触后致密物质厚度极显著减小,和引起突触间隙宽度极显著变大等超微结构的变化。结果提示,慢性氟中毒对小鼠的学习能力的显著影响可能与其脑内突触界面结构的病理变化有关。 展开更多
关键词 氟中毒 学习记忆 海马 电镜 突触结构
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稀土元素铈对大鼠学习记忆和抗氧化能力的影响 被引量:18
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作者 章子贵 申秀英 +1 位作者 许晓路 吴爱芳 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第2期167-170,共4页
采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究了大鼠长期(5月)饮用不同剂量的铈对其学习记忆力等的影响以及脑内超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量的变化,探讨了不同剂量的稀土元素铈对大鼠学习记忆力影响的脑内机制.结果表明:与... 采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究了大鼠长期(5月)饮用不同剂量的铈对其学习记忆力等的影响以及脑内超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量的变化,探讨了不同剂量的稀土元素铈对大鼠学习记忆力影响的脑内机制.结果表明:与对照组相比,高剂量铈组雌性大鼠的m脑 m体显著降低(P<0.05);高剂量铈组大鼠的学习记忆力以及脑内SOD活性均显著或极显著下降(P<0.05或P<0.01),MDA的含量则极显著上升(P<0.01).提示剂量为6.0mg L的硝酸铈对脑功能有明显的损伤作用,而且这种作用可能与脑内铈致抗氧化能力的降低有关. 展开更多
关键词 学习记忆 脑内 大鼠 不同剂量 高剂量 抗氧化能力 影响 行为观察 稀土元素 含量
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自然衰老过程中小鼠学习记忆行为变化的动态观察 被引量:11
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作者 章子贵 杜红燕 +2 位作者 陆汉新 张维宁 吴馥梅 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 1995年第6期354-356,共3页
本实验比较了自然衰老过程中小鼠学习记忆行为的变化。选用1、3、6、12和18月龄小鼠,用开场行为检测小鼠的探究反应和自发活动,用Y-迷宫检测分辨学习记忆能力,用一次性被动回避反应观测记忆保持能力。结果表明,与1月龄相... 本实验比较了自然衰老过程中小鼠学习记忆行为的变化。选用1、3、6、12和18月龄小鼠,用开场行为检测小鼠的探究反应和自发活动,用Y-迷宫检测分辨学习记忆能力,用一次性被动回避反应观测记忆保持能力。结果表明,与1月龄相比,出现以下变化:a.在开场行为中,小鼠探究反应和自发活动有增龄性变化,差异显著(P<0.05);b.Y-迷宫的分辨学习能力呈增龄性的极显著下降(P<0.01);c.一次被动回避行为的记忆保持力到18月龄才表现出显著性记忆障碍。实验结果提示,在衰老过程中,小鼠的学习与记忆不同步衰退,两种行为模型的表现也不完全一致。.P<0.01.*P<0.001,均为与1月龄小鼠相比2.2分辨学习能力的检测结果分辨学习能力的检测结果见表2。表2不同月龄小鼠Y-迷宫分辨学习记忆能力比较P<0.01,P<0.001,用为与1月龄小鼠相比从表2中的Y-迷宫检测结果来看,自3月龄开始,小鼠的分辨学习能力就已显著下降(P<0.01),此后各个月龄阶段中,小鼠的学习更逐渐呈极显著下降的发展趋势(P<0.01),到12月龄时,达到学会标准所需的训练次数比1月龄增加1倍多,学习速度极显著变慢;到18月龄时,小鼠学习能力呈严重损? 展开更多
关键词 小鼠 衰老 学习记忆 Y-迷宫 开场行为
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稀土元素钐对小鼠学习记忆及脑内微量元素的影响 被引量:10
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作者 章子贵 陈燕珍 +2 位作者 申秀英 许晓路 金雪伟 《环境与职业医学》 CAS 北大核心 2007年第2期193-195,共3页
[目的]探讨稀土元素钐的长期摄入对小鼠学习记忆能力及脑内微量元素含量的影响。[方法]通过在饮水中加入硝酸钐(0、5、50、500和2000mg/L)使小白鼠染毒,3个月后用Y-迷宫测定学习记忆能力;用电感耦合等离子体原子发射法(ICP-AES)测定脑... [目的]探讨稀土元素钐的长期摄入对小鼠学习记忆能力及脑内微量元素含量的影响。[方法]通过在饮水中加入硝酸钐(0、5、50、500和2000mg/L)使小白鼠染毒,3个月后用Y-迷宫测定学习记忆能力;用电感耦合等离子体原子发射法(ICP-AES)测定脑内微量元素Ca、Cu、Mg、Mn、Ni、Fe、Zn的含量。[结果]硝酸钐染毒后,小鼠达到学会标准所需训练次数增加,记忆保持率下降;脑内Ca、Mn、Cu、Mg的含量增加,而Fe、zn、Ni的含量下降。[结论]钐的长期摄入对脑功能有明显的损伤作用,影响脑内微量元素的吸收、分布和平衡。 展开更多
关键词 稀土 学习 记忆 微量元素
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东莨菪碱所致记忆障碍的脑内突触机制 被引量:16
6
作者 章子贵 徐晓虹 吴馥梅 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第3期332-336,共5页
研究问题是东莨菪碱所致记忆障碍的脑内突触机制。在东莨菪碱所致记忆障碍模型上定量分析了小鼠海马CA3区GrayI突触界面结构多数的变化,并以3H-Leu为标记物进行同位素示踪,观察了东莨菪碱对小鼠海马突触体摄取3H-L... 研究问题是东莨菪碱所致记忆障碍的脑内突触机制。在东莨菪碱所致记忆障碍模型上定量分析了小鼠海马CA3区GrayI突触界面结构多数的变化,并以3H-Leu为标记物进行同位素示踪,观察了东莨菪碱对小鼠海马突触体摄取3H-Leu的影响。结果表明,抗胆碱能药物东莨菪碱能引起小鼠海马CA3区突触后致密物质极显著变薄,另外,东莨菪碱还能显著降低海马突触体对3H-Leu的摄取。提示东莨菪碱所致记忆障碍的脑内突触机制可能与其引起脑内胆碱能神经系统突触体内蛋白质合成能力下降,继而导致突触界面结构参数的改变有关。 展开更多
关键词 东莨菪碱 衰老性 老年人 记忆障碍 突触结构参数
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尼莫地平对高钙和东莨菪碱所致记忆障碍的改善作用 被引量:14
7
作者 章子贵 杜红燕 吴馥梅 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第2期208-211,共4页
利用氯化钙和东莨菪碱 (海马内注射 )分别造成小鼠学习、记忆障碍模型 ,观察了尼莫地平 (腹腔注射 )对学习记忆障碍的影响 ,并以3 H—Leu为标记物进行同位素示踪 ,观察了三种药物对小鼠海马突触体摄取3 H—Leu的影响。结果表明 ,尼莫地... 利用氯化钙和东莨菪碱 (海马内注射 )分别造成小鼠学习、记忆障碍模型 ,观察了尼莫地平 (腹腔注射 )对学习记忆障碍的影响 ,并以3 H—Leu为标记物进行同位素示踪 ,观察了三种药物对小鼠海马突触体摄取3 H—Leu的影响。结果表明 ,尼莫地平能改善氯化钙和东莨菪碱所致的学习记忆障碍 ,但不能逆转这两种药物导致的3 H—Leu掺入量的减少。提示钙拮抗剂尼莫地平改善化学性记忆障碍的作用不通过促进突触蛋白合成的途径。 展开更多
关键词 尼莫地平 氯化钙 东莨菪碱 记忆障碍 改善作用
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小鼠的记忆与脑内突触结构参数变化的相关性 被引量:15
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作者 章子贵 杜红燕 陆汉新 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第3期317-321,共5页
比较不同月龄小鼠学习记忆力与脑内突触结构参数变化的相关性。选用1月龄和6月龄小鼠,用Y-迷宫检测分辨学习能力,用一次性被动回避反应检测记忆力。然后杀鼠取脑,进行超微结构观察和定量分析测定。结果表明:(1)1月龄小鼠的... 比较不同月龄小鼠学习记忆力与脑内突触结构参数变化的相关性。选用1月龄和6月龄小鼠,用Y-迷宫检测分辨学习能力,用一次性被动回避反应检测记忆力。然后杀鼠取脑,进行超微结构观察和定量分析测定。结果表明:(1)1月龄小鼠的分辨学习能力优于6月龄小鼠,记忆力也有优于6月龄小鼠的趋势。(2)无论在海马或大脑皮层体区,有两种结构参数有一致性增龄变化,即6月龄小鼠突触界面曲率都比1月龄小鼠显著和极显著增大;而6月龄小鼠上述两脑区的突触后致密物质厚度都极显著地小于1月龄小鼠。实验结果提示,脑内突触界面结构的增龄性变化可能是学习记忆力增龄性变化的结构基础。 展开更多
关键词 突触结构参数 海马CA3区 小鼠 记忆
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硒对氟致小鼠学习记忆损伤的改善作用 被引量:11
9
作者 章子贵 申秀英 许晓路 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期144-146,共3页
选用Y 迷宫观察硒对氟致小鼠学习记忆能力的影响 ,并用透射电镜和计算机图像分析仪观测分析其学习记忆相关脑区 海马CA3区GrayI型突触的结构变化。结果显示 :较高浓度氟可使小鼠学习能力损伤 ,并能引起海马CA3区突触后致密物质厚度显著... 选用Y 迷宫观察硒对氟致小鼠学习记忆能力的影响 ,并用透射电镜和计算机图像分析仪观测分析其学习记忆相关脑区 海马CA3区GrayI型突触的结构变化。结果显示 :较高浓度氟可使小鼠学习能力损伤 ,并能引起海马CA3区突触后致密物质厚度显著变小及其突触间隙宽度显著加大。给氟同时给予适当浓度的硒可拮抗氟的这种作用 ;而高浓度硒与氟产生协同毒性作用。本研究在行为和形态学方面为硒拮抗氟的神经毒性提供证据。 展开更多
关键词 学习记忆 突触结构 小鼠
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衰老性记忆障碍与脑突触体内游离[Ca^(2+)]_i的相关性 被引量:14
10
作者 章子贵 徐晓红 +1 位作者 杜红燕 吴馥梅 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 2000年第1期85-88,共4页
采用行为观察和生化检测相结合的方法 ,在过去工作的基础上 ,研究了 12月龄和 18月龄小鼠学习记忆能力的变化和 18月龄小鼠四个脑区 (海马、大脑皮层、四叠体和小脑 )突触体内 [Ca2 +]i 的水平 ,同时还比较了老年记忆保持良好组与记忆... 采用行为观察和生化检测相结合的方法 ,在过去工作的基础上 ,研究了 12月龄和 18月龄小鼠学习记忆能力的变化和 18月龄小鼠四个脑区 (海马、大脑皮层、四叠体和小脑 )突触体内 [Ca2 +]i 的水平 ,同时还比较了老年记忆保持良好组与记忆障碍组小鼠的脑钙水平。结果表明 ,随着年龄的增长 ,小鼠的学习记忆能力显著下降 ,上述脑区 (除大脑皮层外 )突触内 [Ca2 +]i 均明显升高 ,其中老年记忆障碍小鼠脑钙水平升高最为显著。提示 ,小鼠衰老性记忆障碍可能与其脑突触体内 [Ca2 +]i 的超载有关。 展开更多
关键词 衰老性记忆障碍 脑突触体 [CA^2+]I 小鼠
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突触后致密物对老年性记忆衰退的意义 被引量:6
11
作者 章子贵 申秀英 +1 位作者 许晓路 吴馥梅 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第6期332-333,共2页
关键词 突触后致密物 老年性记忆衰退 形态特征 小鼠 神经递质
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慢性氟中毒对小鼠学习记忆行为和运动耐力的影响 被引量:19
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作者 章子贵 徐晓虹 +1 位作者 申秀英 许晓璐 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期186-187,共2页
选用1月龄ICR品系小鼠,随机分成4组,分别饮用1mg/L(低氟组)、5mg/L(中氟组)、10mg/L(高氟组)的氟化钠溶液和蒸馏水(对照组),8周后用开场行为和Y-迷宫模型观察慢性氟中毒对小鼠学习记忆行为的影响;... 选用1月龄ICR品系小鼠,随机分成4组,分别饮用1mg/L(低氟组)、5mg/L(中氟组)、10mg/L(高氟组)的氟化钠溶液和蒸馏水(对照组),8周后用开场行为和Y-迷宫模型观察慢性氟中毒对小鼠学习记忆行为的影响;10周后检测氟中毒对小鼠运动耐力的影响。结果表明:(1)中氟组和高氟组小鼠后腿站立次数和移动格数均少于对照组和低氟组,且以高氟组的变化最大;(2)随着氟浓度的增大,小鼠的学习能力明显下降(P<0.05,高氟组与对照组相比),而对记忆保持力却无显著影响;(3)运动耐力测定时,在水中淹死的时间中氟组和高氟组比低氟组低得多(P<0.05和P<0.01)。结果提示。 展开更多
关键词 氟中毒 学习记忆 运动耐力
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小鼠衰老性记忆障碍的脑内突触形态学变化 被引量:7
13
作者 章子贵 徐晓红 +2 位作者 杜红燕 姜建明 吴馥梅 《神经科学》 SCIE CAS 1997年第4期178-182,共5页
本文定且研究了小鼠的海马CA3区和大脑皮层感觉运动区GrayⅠ型突触界面结构。衰老小鼠按一次性被动回避反应检测结果分成记忆宪好组和记忆衰退组,两组的统计比较结果表明:记忆衰退组突触后致密物质厚度极显著变小(在海马,P<0.01... 本文定且研究了小鼠的海马CA3区和大脑皮层感觉运动区GrayⅠ型突触界面结构。衰老小鼠按一次性被动回避反应检测结果分成记忆宪好组和记忆衰退组,两组的统计比较结果表明:记忆衰退组突触后致密物质厚度极显著变小(在海马,P<0.01;在皮层,P<0.001);海马CA3区突触活性带长度极显著变短(P<0.01);而上述两脑区突触间隙宽度则极显著增大(P<0.01);海马CA3区的正向弯曲型突触数显著减少,平坦型突触数显著增多(P<0.05). 展开更多
关键词 衰老 记忆障碍 突触形态结构
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高钙引起的学习记忆障碍与突触界面结构参数的变化 被引量:4
14
作者 章子贵 杜红燕 +1 位作者 张维宁 吴馥梅 《Zoological Research》 CAS CSCD 1998年第2期120-124,共5页
本研究选用1月龄小鼠,观察了海马内注射CaCl2造成高钙水平对小鼠学习和记忆行为的影响,并对海马CA3区进行突触超微结构定量分析。结果表明,与对照组相比:(1)CaCl2组小鼠一次性被动回避反应的步入潜伏期有缩短的趋... 本研究选用1月龄小鼠,观察了海马内注射CaCl2造成高钙水平对小鼠学习和记忆行为的影响,并对海马CA3区进行突触超微结构定量分析。结果表明,与对照组相比:(1)CaCl2组小鼠一次性被动回避反应的步入潜伏期有缩短的趋势,说明该组小鼠记忆减弱;同时Y-迷宫分辨学习能力也显著下降(P<0.01);(2)CaCl2组海马CA3区突触后致密物质极显著变薄(P<0.001),而突触间隙宽度显著增大(P<0.05)。结果提示,海马突触界面结构参数的变化可能是Ca2+浓度过高损害学习记忆功能的形态结构基础。 展开更多
关键词 突触界面结构 电镜 学习记忆障碍 高钙症
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碘硒对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤的影响 被引量:7
15
作者 章子贵 许晓路 +1 位作者 申秀英 胡玉仙 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第4期395-397,共3页
为探讨碘硒对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤的影响,用JEM 1200EX透射电镜观察了摄入含高氟但碘量不同、硒量一定的小鼠肾脏细胞线粒体的形态学变化.结果表明:高氟组、高碘高氟组小鼠肾脏细胞线粒体膜系统损伤;低碘高氟组、中碘高氟组、高... 为探讨碘硒对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤的影响,用JEM 1200EX透射电镜观察了摄入含高氟但碘量不同、硒量一定的小鼠肾脏细胞线粒体的形态学变化.结果表明:高氟组、高碘高氟组小鼠肾脏细胞线粒体膜系统损伤;低碘高氟组、中碘高氟组、高碘高氟加硒组小鼠肾脏细胞线粒体膜系统几乎完好.结果提示,一定量的碘对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤有拮抗作用,但碘量过高则有协同毒性作用;一定量的硒对高碘高氟所致小鼠肾脏细胞线粒体损伤也有拮抗作用. 展开更多
关键词 氟中毒 小鼠 线粒体
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稀土元素钐对小鼠学习记忆的影响及其脑内机制 被引量:3
16
作者 章子贵 陈燕珍 +2 位作者 申秀英 许晓路 黄香芝 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第3期322-325,共4页
采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究了小鼠长期饮用不同剂量的硝酸钐溶液对其学习记忆力、脑内单胺类神经递质含量及一氧化氮合成酶(NOS)活力的影响.结果表明:随着硝酸钐浓度的增高,小鼠的学习记忆能力下降,脑内多巴胺(DA)和5-羟... 采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究了小鼠长期饮用不同剂量的硝酸钐溶液对其学习记忆力、脑内单胺类神经递质含量及一氧化氮合成酶(NOS)活力的影响.结果表明:随着硝酸钐浓度的增高,小鼠的学习记忆能力下降,脑内多巴胺(DA)和5-羟基色胺(5-HT)含量减少,NOS活性降低.提示饮用50 mg/L的硝酸钐溶液对小鼠的学习记忆能力有明显的损伤作用,而且这种作用可能与脑内单胺类神经递质含量的降低和一氧化氮合成酶活力的降低有关. 展开更多
关键词 稀土元素 硝酸钐 学习记忆能力 单胺类神经递质 一氧化氮合成酶
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尼莫地平改善高钙所致记忆障碍的脑内突触机制 被引量:5
17
作者 章子贵 徐晓虹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期436-441,共6页
海马内微量注射高钙造成小鼠记忆障碍后,观察了尼莫地平(腹腔注射)对记忆障碍的改善作用,并用透射电镜和图像分析仪对海马CA3区G ray I型突触界面结构参数进行了观测和定量分析,进一步探讨尼莫地平改善高钙所致记忆障碍的脑内突触机制... 海马内微量注射高钙造成小鼠记忆障碍后,观察了尼莫地平(腹腔注射)对记忆障碍的改善作用,并用透射电镜和图像分析仪对海马CA3区G ray I型突触界面结构参数进行了观测和定量分析,进一步探讨尼莫地平改善高钙所致记忆障碍的脑内突触机制。结果表明,尼莫地平确能改善高钙所致记忆障碍,并能显著逆转高钙所致的小鼠海马CA3区突触间隙宽度显著增大,PSD极显著变薄,平坦型突触显著增多,凹型和穿孔型突触显著减少等一系列突触界面结构的病理性变化。提示海马CA3区G ray I型突触界面结构参数的逆转可能是钙拮抗剂尼莫地平改善高钙所致记忆障碍的形态学基础。 展开更多
关键词 尼莫地平 小鼠 氯化钙 记忆障碍 突触
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碘氟联用对大鼠红细胞膜磷脂和脂肪酸的影响 被引量:3
18
作者 章子贵 申秀英 许晓路 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期157-158,共2页
目的 研究高氟及碘氟联用对大鼠红细胞膜磷脂和脂肪酸组成的影响。方法 选用SD大鼠 ,饮用加氟(1 5 0mg/L)及同时分别加入不同浓度碘化钾 (0 0 0 3,0 0 3,3mg/L)溶液共 5个月 ,用高效液相色谱法测定大鼠红细胞膜磷脂和肪肪酸含量... 目的 研究高氟及碘氟联用对大鼠红细胞膜磷脂和脂肪酸组成的影响。方法 选用SD大鼠 ,饮用加氟(1 5 0mg/L)及同时分别加入不同浓度碘化钾 (0 0 0 3,0 0 3,3mg/L)溶液共 5个月 ,用高效液相色谱法测定大鼠红细胞膜磷脂和肪肪酸含量。结果 高碘高氟组大鼠血液红细胞膜磷脂含量下降 ;高氟组大鼠血液红细胞膜的不饱和脂肪酸下降 ,饱和脂肪酸含量上升 ,中等浓度的碘起到毒性协同作用。结论 长期摄入过量氟导致血液红细胞膜磷脂、脂肪酸组成改变 ,不饱和脂肪酸减少 ,这可能与自由基水平升高所造成的脂质过氧化增强有关 ;一定浓度的碘可能对氟中毒大鼠血液中红细胞膜磷脂脂肪酸组成的影响有协同作用。 展开更多
关键词 红细胞 磷脂 脂肪酸
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不同硒水平对大鼠免疫力和血细胞的影响 被引量:17
19
作者 章子贵 许晓路 申秀英 《微量元素与健康研究》 CAS 2005年第2期1-2,19,共3页
目的:观察不同水平硒对大鼠免疫力和血细胞的影响。方法:采用饮水加不同浓度硒,然后分析测定大鼠血液中各类细胞的变化。结果:与对照组相比:①中硒组大鼠血液中白细胞的各项指标只有白细胞数显著减少。而低硒组和高硒大鼠血液中白细胞... 目的:观察不同水平硒对大鼠免疫力和血细胞的影响。方法:采用饮水加不同浓度硒,然后分析测定大鼠血液中各类细胞的变化。结果:与对照组相比:①中硒组大鼠血液中白细胞的各项指标只有白细胞数显著减少。而低硒组和高硒大鼠血液中白细胞数和淋巴细胞数均极显著减少,低硒组和高硒组大鼠的粒细胞数显著减少。此外,低硒组大鼠的淋巴细胞百分比显著下降,中值细胞数也显著减少;②低硒组大鼠的红细胞数和高硒组大鼠的平均红细胞血红蛋白含量显著减少。结论:大鼠生长发育过程中,补充适当浓度的硒对保持机体正常的免疫力和各类血细胞数量的稳定是必需的,过低或过高浓度的硒摄入对免疫系统有细胞毒性并破坏白细胞,同时对红细胞的某些生理指标也有影响。 展开更多
关键词 大鼠 免疫力 白细胞 红细胞 血小板
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慢性氟中毒致学习记忆损伤的脑内突触机制 被引量:3
20
作者 章子贵 孙岩 郑祥仁 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2015年第1期1-8,共8页
探讨了慢性氟中毒致学习记忆损伤的脑内机制.选用初断乳雄性SD大鼠192只,随机分为4组:1个对照组,饮用自来水;3个分别饮用15,30和60 mg/L Na F溶液的染氟组.染氟期为18月.每3月用开场行为和Morris水迷宫法检测大鼠的学习记忆行为;分别在... 探讨了慢性氟中毒致学习记忆损伤的脑内机制.选用初断乳雄性SD大鼠192只,随机分为4组:1个对照组,饮用自来水;3个分别饮用15,30和60 mg/L Na F溶液的染氟组.染氟期为18月.每3月用开场行为和Morris水迷宫法检测大鼠的学习记忆行为;分别在染氟中期(9月)和染氟结束后(18月)分2批断头处死大鼠,进行脑海马突触体膜流动性和海马CA3区突触后致密蛋白-95(PSD-95)表达水平等检测.结果表明:慢性氟中毒致大鼠自发活动和探究行为显著或极显著抑制,空间学习记忆能力显著下降;脑海马突触膜流动性、PSD-95表达水平均显著下降.提示慢性氟中毒致脑海马突触体膜流动性和突触后致密蛋白-95表达水平的改变可能是慢性氟中毒致学习记忆损伤的脑内突触机制之一. 展开更多
关键词 慢性氟中毒 海马 突触后致密蛋白-95 学习记忆 膜流动性
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