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提供附加利益创新餐饮业促销
1
作者 练滨 李志刚 《太原城市职业技术学院学报》 2010年第7期77-79,共3页
论文从分析现代餐饮企业开展促销活动的动因入手,指出为了吸引和刺激消费者更多地选择正常销售的餐饮产品,餐饮企业应该为消费者提供一系列的附加利益,主要涉及消费者的经济利益、心理乐趣和关联利益等三个方面。
关键词 餐饮业 促销 附加利益
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中职学校导入教学督导机制初探 被引量：2
2
作者 练滨 《中等职业教育》 2010年第10期6-7,20,共3页
本文从分析中职学校导入教学督导机制的目标入手,提出中职学校建立教学督导机制应遵循"能力培养第一"、"督导管理制度化"、"督导职能有限性"、"督导信息及时反馈"和"以人为本开展教学督导... 本文从分析中职学校导入教学督导机制的目标入手,提出中职学校建立教学督导机制应遵循"能力培养第一"、"督导管理制度化"、"督导职能有限性"、"督导信息及时反馈"和"以人为本开展教学督导"等一系列原则,并探讨了中职学校教学督导工作的重点。 展开更多
关键词 中职学校 教学督导 机制
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论大学毕业生“回炉”学习职业技术的学业认证机制——以旅游职业教育为例 被引量：1
3
作者 练滨 《科教文汇》 2009年第5期27-27,共1页
以旅游职业教育为例分析了当前职业技术学校的课程设置与学科层次,以及大学毕业生的求学心理,认为职业技术教育应该对大学毕业生之前学习予以充分的认可,从学业引导和资格认证两方面构建学业认证机制,帮助大学毕业生确立学习职业技术的... 以旅游职业教育为例分析了当前职业技术学校的课程设置与学科层次,以及大学毕业生的求学心理,认为职业技术教育应该对大学毕业生之前学习予以充分的认可,从学业引导和资格认证两方面构建学业认证机制,帮助大学毕业生确立学习职业技术的专业方向。 展开更多
关键词 大学毕业生 职业技术 学业认证机制 旅游
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组织创新的基础:对员工的信任
4
作者 练滨 《消费导刊》 2009年第15期243-243,共1页
员工的积极参与是组织创新取得成功的基础。本文从培养员工的自主创新意识和自律性,以及营造宽松的创新环境三个方面,重点分析了在企业管理创新活动中如何实现组织与员工的相互信任和相互支持。
关键词 组织 创新 企业竞争
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