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真空粉末绝热容器检漏方法之探讨
1
作者 罗亚薇 《真空》 CAS 北大核心 2001年第4期38-40,共3页
以我国批量生产真空粉末绝热容器的实际情况为例 ,并通过数据计算分析 ,认为对真空粉末绝热容器可以用静态升压法考核夹层总气载 ,再结合分子筛的吸附作用来满足容器使用寿命的要求。目前 。
关键词 真空粉末绝热容器 检漏方法 分子筛 压力容器 夹层总气载 静态升压法
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上《田忌赛马》一课之感——他们为田忌出“奇招”
2
作者 罗亚薇 《中国人民教师》 2005年第5期32-32,共1页
《田忌赛马》是本期五年级教材十五课，是一篇精读课文，我教学《田忌赛马》时，为了扩展学生思维，我提出了一个问题让学生讨论：当时，除孙膑所献计策之外，田忌的马还有其他获胜方法吗？原来设想，学生通过商讨会得出结论，孙膑的计... 《田忌赛马》是本期五年级教材十五课，是一篇精读课文，我教学《田忌赛马》时，为了扩展学生思维，我提出了一个问题让学生讨论：当时，除孙膑所献计策之外，田忌的马还有其他获胜方法吗？原来设想，学生通过商讨会得出结论，孙膑的计策是当时田忌取胜的唯一办法；孙膑的确善于观察，会动脑筋。不料，一阵叽叽喳喳的议论过后，李航同学站起自信地说他有一个“奇招”能让田忌取胜，只要在田忌的每一匹马尾巴上都拴上一捆青草，这样，齐威王的马因为贪嘴就绝对会输给田忌的马。学生的回答首先避开了比赛应遵循的公平、公正的原则，答案出乎我的意料。 展开更多
关键词 《田忌赛马》 学生思维 精读课文 学生讨论 五年级 孙膑 齐威王 取胜 教材
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浅谈怎样理解诗歌的艺术技巧
3
作者 罗亚薇 《中国人民教师》 2005年第2期12-13,共2页
诗歌的手法即表现手法或称艺术技巧，它是诗人运用语言的各种具体技巧和方法。主要有：①修辞手法的运用，如比喻、拟人、对比、夸张、对偶、排比、反复等。如朱熹的《观书有感》“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，李白的《望庐山瀑... 诗歌的手法即表现手法或称艺术技巧，它是诗人运用语言的各种具体技巧和方法。主要有：①修辞手法的运用，如比喻、拟人、对比、夸张、对偶、排比、反复等。如朱熹的《观书有感》“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就分别用了比喻和夸张的手法。②描摹手段，如比兴、象征、衬托、渲染、 展开更多
关键词 诗歌 艺术技巧 意境 中国 文学研究
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浅谈素质教育与教师的素质
4
作者 罗亚薇 《中国人民教师》 2005年第2期24-25,共2页
教师是人类灵魂的工程师，是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能，真才实学，不去提高自身的素质，就无从去提高学生的素质。常言说：“老师是模子，学生是成品”。教师的一言一行，对学生影响很大。那么，怎样提... 教师是人类灵魂的工程师，是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能，真才实学，不去提高自身的素质，就无从去提高学生的素质。常言说：“老师是模子，学生是成品”。教师的一言一行，对学生影响很大。那么，怎样提高教师自身素质呢，我有以下几点浅显的看法： 展开更多
关键词 素质教育 业务素质 师德修养 教学手段
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为了无悔的承诺
5
作者 罗亚薇 《贵州教育》 2009年第1期47-48,共2页
我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人／那就是师缈有一种人生最为美丽／那就是教师／有一种风景最为隽永／那就是师魂／不要说我们一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／我们拥有同一片广博的天空／在同一片天空下／我们用爱撒播着... 我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人／那就是师缈有一种人生最为美丽／那就是教师／有一种风景最为隽永／那就是师魂／不要说我们一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／我们拥有同一片广博的天空／在同一片天空下／我们用爱撒播着希望……”，“用爱撤播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。 展开更多
关键词 教师 教育工作 工作态度 人生态度
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