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全身骨显像与SPECT/CT在人类免疫缺陷病毒阴性非结核分枝杆菌感染骨破坏中的诊断价值
1
作者 梁翔玥 罗安强 +2 位作者 赵跃群 李俊红 韦智晓 《分子影像学杂志》 2023年第3期458-463,共6页
目的探讨全身骨显像与SPECT/CT在人类免疫缺陷病毒阴性非结核分枝杆菌感染骨破坏的影像学特点及诊断价值。方法回顾性分析2020年11月~2022年7月在我院行全身骨显像及SPECT/CT显像并且确诊为非结核分枝杆菌(NTM)感染的25例患者,总结NTM... 目的探讨全身骨显像与SPECT/CT在人类免疫缺陷病毒阴性非结核分枝杆菌感染骨破坏的影像学特点及诊断价值。方法回顾性分析2020年11月~2022年7月在我院行全身骨显像及SPECT/CT显像并且确诊为非结核分枝杆菌(NTM)感染的25例患者,总结NTM感染骨破坏的临床表现、影像学表现等,并比较两种显像方法的诊断效能。结果全身骨显像诊断NTM感染骨破坏的敏感度为94.7%,特异性为100%,诊断符合率为96%;SPECT/CT显像诊断NTM感染骨破坏的敏感度、特异性、诊断符合率均为100%;二者对NTM感染骨破坏的诊断符合率的差异有统计学意义(P<0.05)。病变主要分布于肋骨、四肢长骨、脊柱等部位,在全身骨显像上表现为放射性浓聚影,SPECT/CT可见以溶骨性改变为主。结论全身骨显像联合SPECT/CT断层融合显像可以监测到全身多个部位的病变,较好地显示NTM感染骨破坏的代谢情况及影像学特征,为临床诊疗提供帮助。 展开更多
关键词 非结核分枝杆菌 骨破坏 全身骨显像 SPECT/CT
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微课在初中语文课堂之运用 被引量：2
2
作者 罗安强 《中学教学参考》 2018年第4期27-28,共2页
微课是一种基于信息技术的教学方式。它的使用能改变传统教学模式的弊端。从运用微课活跃课堂教学气氛、讲述教学内容、改善教学方法、巩固重点知识、实现读写结合等方面论述微课在初中语文课堂的运用。
关键词 微课 初中语文 运用
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快速阅读训练在初中语文教学中的实践 被引量：1
3
作者 罗安强 《中学教学参考》 2018年第3期6-7,共2页
传统的初中语文教学模式已经无法适应教育新时代的要求. 教师在初中语文教学中应该重视快速阅读训练,培养学生正确的阅读方法和阅读习惯,提高学生的阅读效率.
关键词 初中语文 快速阅读 限时阅读 计时阅读
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基于生物信息学和机器学习算法鉴定桥本甲状腺炎的关键基因
4
作者 罗安强 李俊红 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第3期0106-0109,共4页
桥本甲状腺炎是最常见的自身免疫性疾病之一,具有遗传易感性。本研究的目的是确定桥本甲状腺炎的关键基因。方法:本研究整合了4套来自GEO的甲状腺组织数据集。随机森林(RandomForest)及支持向量机递归特征消除(SVM-RFE)鉴定桥本甲状腺... 桥本甲状腺炎是最常见的自身免疫性疾病之一,具有遗传易感性。本研究的目的是确定桥本甲状腺炎的关键基因。方法:本研究整合了4套来自GEO的甲状腺组织数据集。随机森林(RandomForest)及支持向量机递归特征消除(SVM-RFE)鉴定桥本甲状腺的关键基因,并开发用于早期诊断的列线图,受试者工作特征曲线(ROC curve)用于评估诊断值。结果:去除批次效应的合并数据集包含19例桥本甲状腺炎样本及14例正常甲状腺样本,共有182个差异表达基因及155个与桥本甲状腺炎相关的模块基因。列线图和所有7个候选关键基因都具有较高的诊断值(曲线下面积从0.823到0.974)。结论:鉴定出7个桥本甲状腺炎生物标志物(PTN、ARFGAP3、PTBP1、NFIL3、ABCA2、SPCS2、HLF),构建了诊断桥本甲状腺炎的列线图。我们的研究可以为桥本甲状腺炎提供潜在诊断候选基因。 展开更多
关键词 桥本甲状腺炎 差异表达基因 加权基因共表达网络分析 蛋白质互作网络
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病理性瘢痕的治疗研究进展
5
作者 李丹丹 罗安强 +1 位作者 韦智晓 李俊红 《中国美容整形外科杂志》 CAS 2023年第7期442-445,共4页
皮肤创伤后过度修复可形成瘢痕组织,常继发于痤疮、创伤、烧伤、注射后伤口、术后切口等。瘢痕增生不仅影响外观,还伴有刺痛、瘙痒、红肿等生理不适,并影响患者的生活质量,严重者会产生心理负担。目前关于瘢痕增生的机制尚未完全清楚,... 皮肤创伤后过度修复可形成瘢痕组织,常继发于痤疮、创伤、烧伤、注射后伤口、术后切口等。瘢痕增生不仅影响外观,还伴有刺痛、瘙痒、红肿等生理不适,并影响患者的生活质量,严重者会产生心理负担。目前关于瘢痕增生的机制尚未完全清楚,且其治疗仍具有较大的挑战性。病理性瘢痕的治疗方法包括手术、非手术、手术+非手术联合治疗。现就病理性瘢痕的治疗进展作一综述。 展开更多
关键词 瘢痕增生 病理性瘢痕 治疗
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