为提高教学质量,培养网络安全高尖人才,文章分析了《现代密码学原理》课程中存在的课程目标与产业需求不匹配、学生学习主动性差和实践能力培养不足等问题,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价入手,深入探讨了《现代密码学原理...为提高教学质量,培养网络安全高尖人才,文章分析了《现代密码学原理》课程中存在的课程目标与产业需求不匹配、学生学习主动性差和实践能力培养不足等问题,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价入手,深入探讨了《现代密码学原理》课程教学改革的途径,并提出了“以学生为中心、多元融合、以赛促学”的混合式教学改革方案,取得一定成效。To enhance the teaching quality and cultivate top-notch talents in cyber security, this paper analyses the issues existing in the course “Modern Cryptography Principles”, including the mismatch between the course objectives and industrial demands, students’ poor initiative in learning, and the insufficiency in cultivating practical abilities. Beginning with the teaching objectives, teaching contents, teaching approaches and teaching evaluations, it deeply investigates the pathways of the teaching reform of the “Modern Cryptography Principles” course and puts forward a blended teaching reform scheme of “student-centered, multi-integration and promoting learning through competitions”, which has achieved a certain effect.展开更多
为建立检测盖他病毒(GETV)的敏感、特异且快速的方法,本研究根据GETV E1基因的保守区域设计引物,通过反应条件的优化,建立了快速检测GETV的SYBR Green Ⅰ荧光定量RT-PCR方法。利用该方法对GETV以及临床猪常见病毒(PRRSV、PCV2、PRV、JEV...为建立检测盖他病毒(GETV)的敏感、特异且快速的方法,本研究根据GETV E1基因的保守区域设计引物,通过反应条件的优化,建立了快速检测GETV的SYBR Green Ⅰ荧光定量RT-PCR方法。利用该方法对GETV以及临床猪常见病毒(PRRSV、PCV2、PRV、JEV、PTV、PSV)进行检测,结果显示该方法仅对GETV检测为阳性,而对其他病原均无特异性扩增,特异性强;以10倍倍比稀释后的质粒标准品pMD19-CETV为模板,采用该方法进行敏感性检测,结果显示本实验建立的该方法最低检测下限为6.87拷贝/μL,是常规RT-PCR方法的10倍,敏感性高;以不同稀释度的质粒标准品作为模板进行组内和组间的重复性试验,结果显示该方法组内和组间变异系数均小于1.5%,重复性好。利用该方法对35份临床流产死胎的猪脑组织样品进行检测,结果显示所有样品均未检出GETV,与普通RT-PCR方法检测结果一致。本研究首次建立的GETV SYBR Green Ⅰ荧光定量RT-PCR方法具有特异性强、敏感性高、重复性好的特点,可应用于对GETV的检测。展开更多
文摘为提高教学质量,培养网络安全高尖人才,文章分析了《现代密码学原理》课程中存在的课程目标与产业需求不匹配、学生学习主动性差和实践能力培养不足等问题,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价入手,深入探讨了《现代密码学原理》课程教学改革的途径,并提出了“以学生为中心、多元融合、以赛促学”的混合式教学改革方案,取得一定成效。To enhance the teaching quality and cultivate top-notch talents in cyber security, this paper analyses the issues existing in the course “Modern Cryptography Principles”, including the mismatch between the course objectives and industrial demands, students’ poor initiative in learning, and the insufficiency in cultivating practical abilities. Beginning with the teaching objectives, teaching contents, teaching approaches and teaching evaluations, it deeply investigates the pathways of the teaching reform of the “Modern Cryptography Principles” course and puts forward a blended teaching reform scheme of “student-centered, multi-integration and promoting learning through competitions”, which has achieved a certain effect.
文摘为建立检测盖他病毒(GETV)的敏感、特异且快速的方法,本研究根据GETV E1基因的保守区域设计引物,通过反应条件的优化,建立了快速检测GETV的SYBR Green Ⅰ荧光定量RT-PCR方法。利用该方法对GETV以及临床猪常见病毒(PRRSV、PCV2、PRV、JEV、PTV、PSV)进行检测,结果显示该方法仅对GETV检测为阳性,而对其他病原均无特异性扩增,特异性强;以10倍倍比稀释后的质粒标准品pMD19-CETV为模板,采用该方法进行敏感性检测,结果显示本实验建立的该方法最低检测下限为6.87拷贝/μL,是常规RT-PCR方法的10倍,敏感性高;以不同稀释度的质粒标准品作为模板进行组内和组间的重复性试验,结果显示该方法组内和组间变异系数均小于1.5%,重复性好。利用该方法对35份临床流产死胎的猪脑组织样品进行检测,结果显示所有样品均未检出GETV,与普通RT-PCR方法检测结果一致。本研究首次建立的GETV SYBR Green Ⅰ荧光定量RT-PCR方法具有特异性强、敏感性高、重复性好的特点,可应用于对GETV的检测。
