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应用型本科高校产教融合教学模式探索——以“人职匹配”视角为例 被引量:3
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作者 罗洛阳 吴立平 《教育教学论坛》 2023年第52期158-162,共5页
在“人职匹配”视角下,探讨应用型本科高校产教融合模式,构建“人职匹配”产教融合协同育人体系,从制订“人职匹配”人才培养方案、开发实践育人基地与岗位、建设“双师双能型”师资队伍、完善组织管理机制、构建产教融合效能评价体系... 在“人职匹配”视角下,探讨应用型本科高校产教融合模式,构建“人职匹配”产教融合协同育人体系,从制订“人职匹配”人才培养方案、开发实践育人基地与岗位、建设“双师双能型”师资队伍、完善组织管理机制、构建产教融合效能评价体系和质量监控与持续改进等六个方面,深化“人职匹配”产教融合协同育人模式,构建了三种“人职匹配”产教融合协同育人的实施路径,对提高学生的职业能力和职业素养具有很好的促进作用,对解决人才供需错位、提高人才培养质量及改革应用型高校教学模式也是一种有益的探索。 展开更多
关键词 “人职匹配” 应用型本科 产教融合 协同育人 民办
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基于物联网的智能小区管理系统设计 被引量:2
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作者 莫夫 罗洛阳 张劲波 《电子技术与软件工程》 2015年第11期77-,共1页
社会大众居住需求的提升与智能小区产业的发展推动着物联网技术在小区管理系统设计中的应用。本文围绕物联网在智能小区管理系统设计中的应用这一课题,从智能小区IC卡权限管理与安防系统设计两个方面做出了论述。
关键词 物联网技术 智能小区 IC卡权限管理 安防系统
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探索物联网人才培养模式 被引量:4
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作者 罗洛阳 田立伟 《计算机光盘软件与应用》 2012年第1期192-193,共2页
物联网在众多领域有着广泛的应用,产业空间巨大。物联网人才的培养变的尤为重要。根据国家和东莞经济结构的调整及发展战略,本着服务地方经济的理念,调整高等院校的专业方向和专业结构;根据社会经济的需要和安排,制订高等院校的专业人... 物联网在众多领域有着广泛的应用,产业空间巨大。物联网人才的培养变的尤为重要。根据国家和东莞经济结构的调整及发展战略,本着服务地方经济的理念,调整高等院校的专业方向和专业结构;根据社会经济的需要和安排,制订高等院校的专业人才培养方案和课程标准;根据地方经济环境,建设物联网专业,培养企业需求的人才。 展开更多
关键词 物联网 人才培养 地方经济 专业建设 职业教育
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毕业设计(论文)实习管理系统的研究与设计 被引量:1
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作者 罗洛阳 《产业与科技论坛》 2014年第11期170-171,共2页
随着计算机及计算机网络的普及和全国各院校的校园网络的日益完善、健全,各种工作的信息化将逐步取代繁重的传统办公模式。毕业设计(论文)和毕业实习是检验学生大学四年对学习的专业知识进行综合运用的能力的一个重要环节,是学习深化和... 随着计算机及计算机网络的普及和全国各院校的校园网络的日益完善、健全,各种工作的信息化将逐步取代繁重的传统办公模式。毕业设计(论文)和毕业实习是检验学生大学四年对学习的专业知识进行综合运用的能力的一个重要环节,是学习深化和提高的一个重要过程。随着高等教育教学改革的不断深入,对于高校毕业设计(论文)和毕业实习管理的规范化、科学化、信息化已成为目前面临的重要课题。本文就毕业设计(论文)和实习管理系统的所要实现的功能进行分析,并对实现该系统一些关键技术进行探讨。 展开更多
关键词 毕业设计 毕业论文 毕业实习 管理系统
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基于蓝牙4.0的低功耗数据采集系统设计
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作者 罗洛阳 《产业与科技论坛》 2016年第16期63-64,共2页
本文针对无线数据采集的需求,采用蓝牙4.0技术对采集到的数据进行无线传输。在研究蓝牙协议栈架构的基础上,采用TI公司CC2540芯片设计了基于蓝牙4.0协议的无线数据采集系统,设计处理器单元模块、数据采集模块的硬件电路,并对各功能模块... 本文针对无线数据采集的需求,采用蓝牙4.0技术对采集到的数据进行无线传输。在研究蓝牙协议栈架构的基础上,采用TI公司CC2540芯片设计了基于蓝牙4.0协议的无线数据采集系统,设计处理器单元模块、数据采集模块的硬件电路,并对各功能模块的硬件设计原理进行分析。同时对系统的各个功能模块进行了软件流程设计,包括数据采集模块软件设计、蓝牙4.0模块软件设计。 展开更多
关键词 蓝牙4.0 无线数据采集 低功耗 CC2540
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《计算机网络》应用导向教学研究
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作者 罗洛阳 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第2X期47-48,共2页
在全国教育教学改革的浪潮中,很多学校面临转型,转型的核心是体现对课程的目标和教学方法进行转变,由传统的"黑板+粉笔"或"电脑+幻灯片"的方式向"应用+案例+实践"转变。本文提出应用导向的教学方法,以《... 在全国教育教学改革的浪潮中,很多学校面临转型,转型的核心是体现对课程的目标和教学方法进行转变,由传统的"黑板+粉笔"或"电脑+幻灯片"的方式向"应用+案例+实践"转变。本文提出应用导向的教学方法,以《计算机网络》为例,分析应用导向的课程设计思路和特点,并可将此思路应用到其他理论课。 展开更多
关键词 应用导向 计算机网络 教学方法
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