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以身立教 为人师表 被引量:4
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作者 翟艳明 《教书育人(教师新概念)》 2009年第2期20-21,共2页
教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本... 教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。 展开更多
关键词 以身立教 为人师表 教师职业道德 人格魅力 特殊性质 教育过程 教育质量 工作职责
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特种蔬菜——荷兰豆日光温室早熟丰产栽培技术
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作者 国建强 李洪涛 +1 位作者 王志敏 翟艳明 《农村实用科技信息》 2001年第1期13-13,共1页
荷兰豆即菜用豌豆,为豆科豌豆属一年生或两年生草本植物。按其嫩荚的硬化程度可分为硬荚豌豆和软荚豌豆,硬荚豌豆食其青豆粒,软荚豌豆食其嫩荚。荷兰豆营养丰富,每100g嫩荚含蛋白质4.4-10.3g,碳水化合物14.4-29.8g,脂肪0.1-0.6g,抗坏血... 荷兰豆即菜用豌豆,为豆科豌豆属一年生或两年生草本植物。按其嫩荚的硬化程度可分为硬荚豌豆和软荚豌豆,硬荚豌豆食其青豆粒,软荚豌豆食其嫩荚。荷兰豆营养丰富,每100g嫩荚含蛋白质4.4-10.3g,碳水化合物14.4-29.8g,脂肪0.1-0.6g,抗坏血酸14mg,另外还含有胡萝卜素、维生素、氨基酸及人体所需的磷、铁、钙等微量元素,嫩荚嫩豆可做汤菜、炒食;嫩豆可作罐头,嫩梢做鲜菜。荷兰豆属半耐寒蔬菜,喜凉爽湿润气候,其种子在40℃条件下能缓慢发芽,适宜的发芽温度为15~18℃,30℃以上易烂种。幼苗耐寒性强。 展开更多
关键词 丰产栽培技术 日光温室 软荚豌豆 特种蔬菜 半耐寒蔬菜 微量元素 幼苗耐寒性 胡萝卜素 开花结荚 湿润气候
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正确认识与合理使用饲用酶制剂 被引量:2
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作者 翟艳明 《中国家禽》 北大核心 2003年第13期40-42,共3页
关键词 饲用酶制剂 饲料添加剂 概念 饲料利用率 生产性能 抗营养因子 环境保护 选择 使用
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马立克氏病疫苗使用要点
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作者 翟艳明 张烈 《养殖技术顾问》 2003年第4期42-43,共2页
关键词 早期感染 马立克氏病 疫苗 使用
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合理配置饲料加工工艺 被引量:2
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作者 刘莉 翟艳明 毕克伍 《吉林畜牧兽医》 2003年第4期15-17,共3页
目前饲料业市场广阔,竞争激烈,保证产品质量是饲料业稳步发展的前提.影响饲料产品质量的因素有很多方面,主要是原料质量、配方的科学合理性、饲料加工工艺的合理设计、机械设备的选型、贮存与保管、技术人员的综合素质等.
关键词 饲料 加工工艺 原料 配料工艺 混合工艺 制粒工艺
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用多元智能观构建中职生评价体系 被引量:2
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作者 翟艳明 《思想理论教育》 2010年第16期63-65,共3页
霍华德·加德纳在《心智的结构》一书中提出了多元智能理论。与传统的观念不同,加德纳认为,所谓智能并非单纯的语言智能和数理逻辑智能,而是"在特定的文化背景或社会中,解决问题或制造产品的能力"。他认为,智能不是一种能力而是... 霍华德·加德纳在《心智的结构》一书中提出了多元智能理论。与传统的观念不同,加德纳认为,所谓智能并非单纯的语言智能和数理逻辑智能,而是"在特定的文化背景或社会中,解决问题或制造产品的能力"。他认为,智能不是一种能力而是一组能力,其结构是多元的,其中包括并可以分解为语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、自我意识智能、数理逻辑智能、 展开更多
关键词 多元智能观 评价体系 中职生 数理逻辑智能 多元智能理论 身体运动智能 语言智能 文化背景
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