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初中英语有效阅读教学模式的构建与运用
被引量:
1
1
作者
耿顺英
《天津教育》
2023年第21期66-68,共3页
在开展英语阅读教学时,教师主要的教学任务是提高阅读课堂教学效率,实现学生阅读理解能力和阅读信息获取能力的提升。所以,在当下的英语课堂中,教师要思考如何更好地实现英语阅读教学效率的提升。基于此,本文从兴趣激活、问题设计、教...
在开展英语阅读教学时,教师主要的教学任务是提高阅读课堂教学效率,实现学生阅读理解能力和阅读信息获取能力的提升。所以,在当下的英语课堂中,教师要思考如何更好地实现英语阅读教学效率的提升。基于此,本文从兴趣激活、问题设计、教学活动、课堂总结、文本质疑五个方面探究初中英语有效阅读教学模式的构建与运用,以促进学生英语核心素养的发展。
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关键词
初中英语
阅读教学模式
课堂总结
英语核心素养
构建与运用
信息获取能力
阅读理解能力
课堂教学效率
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职称材料
题名
初中英语有效阅读教学模式的构建与运用
被引量:
1
1
作者
耿顺英
机构
山东省沂水县实验中学
出处
《天津教育》
2023年第21期66-68,共3页
文摘
在开展英语阅读教学时,教师主要的教学任务是提高阅读课堂教学效率,实现学生阅读理解能力和阅读信息获取能力的提升。所以,在当下的英语课堂中,教师要思考如何更好地实现英语阅读教学效率的提升。基于此,本文从兴趣激活、问题设计、教学活动、课堂总结、文本质疑五个方面探究初中英语有效阅读教学模式的构建与运用,以促进学生英语核心素养的发展。
关键词
初中英语
阅读教学模式
课堂总结
英语核心素养
构建与运用
信息获取能力
阅读理解能力
课堂教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语有效阅读教学模式的构建与运用
耿顺英
《天津教育》
2023
1
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