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基于App Inventor+人工智能技术助力中学生创客教育 被引量：3
1
作者 洪东忍 肖志官 《福建教育学院学报》 2023年第6期46-48,共3页
文章以“手机app+智慧教室”人工智能创客项目为例,基于App Inventor+人工智能助力中学生创客教育,以项目式学习方式组织教学活动,在真实问题情境中探索求知,在分析问题、解决问题的项目任务驱动下激发学生的主动性和创造性,在“做”中... 文章以“手机app+智慧教室”人工智能创客项目为例,基于App Inventor+人工智能助力中学生创客教育,以项目式学习方式组织教学活动,在真实问题情境中探索求知,在分析问题、解决问题的项目任务驱动下激发学生的主动性和创造性,在“做”中促进知识的理解和认知,在“学”中探索未知,在发现问题中激发学生问题意识,拓展创新思维,培养学生创新精神。 展开更多
关键词 App Inventor 创客教育 创新思维 人工智能
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高中人工智能校本课程教学策略研究
2
作者 肖志官 《高考》 2023年第23期126-128,共3页
本文旨在探讨高中阶段校本课程开展人工智能课程的意义及教学策略。通过深入研究,教师发现人工智能课程能帮助学生更好地理解人工智能,提升学生学习信息技术的兴趣,并促进学生形成人工智能开发能力。此外,本文还将探讨如何通过激发学生... 本文旨在探讨高中阶段校本课程开展人工智能课程的意义及教学策略。通过深入研究,教师发现人工智能课程能帮助学生更好地理解人工智能,提升学生学习信息技术的兴趣,并促进学生形成人工智能开发能力。此外,本文还将探讨如何通过激发学生兴趣、开展实践教学,以及构建激励策略来提高教学效果。 展开更多
关键词 高中 人工智能 校本课程 教学策略
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