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题名袁河浮游藻类群落结构与水质评价
被引量：24
- 1
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作者
胡方凡
王毛兰
周文斌
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机构
南昌大学鄱阳湖湖泊生态与生物资源利用教育部重点实验室
南昌大学环境与化学工程学院
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出处
《水生态学杂志》
北大核心
2011年第1期27-33,共7页
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基金
国家水体污染控制与治理科技重大专项(2008ZX07526-008-03)
江西省教育厅科技项目[赣教技字(GJJ09439)号]资助
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文摘
为研究袁河浮游藻类群落结构及其水质状况,于2010年3月(枯水期)及6月(丰水期)在袁河进行采样分析。2次调查共观察到浮游藻类6门45属89种。藻类细胞密度变化范围为1.79×104～40×104个/L;生物量变化范围为0.0188～2.2816mg/L。采用指示生物法和生物多样性指数法对水环境进行评价,评价结果表明袁河水质处于轻度或中度污染。
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关键词
袁河
浮游藻类
群落结构
水质评价
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Keywords
Yuanhe River
phytoplankton
community structure
water quality
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分类号
X824
[环境科学与工程—环境工程]
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题名大学专业课教学中师生共同体的构建路径
- 2
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作者
赵佳
刘孝利
杨远
胡方凡
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机构
湖南农业大学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第11期29-32,共4页
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基金
2021年湖南省教育厅重点项目“师生共同体在环境类课堂教学中的探索与实践”(HNJG-2021-0083)
2022年湖南省大学省科技创新创业项目“‘测速优’第三方互联网检测云平台”(湘教通[2022]174号2663)
2021年湖南农业大学教学改革项目“水利水电工程专业的《水分析化学》混合式教学的探索与实践”(XJJG-2021-044)。
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文摘
教师和学生是学校教育得以发生和展开的两个最基本要素。教学的过程是在共同的目标下,师生之间相互尊重,相互交流、共同努力、寻求真理、发现新知的过程,也是师生之间相互依存、相互影响、共同成长的过程。在新时代的背景下,以教师为中心或以学生为中心的单一教学主体已经转变为两个主体间的关系。为适应新时代教育发展的迫切要求,既要摒弃“以教师为中心”的教育观念,又不能弱化和忽视教师在教学中的地位。这就迫切需要树立共同成长的理念,达成共同愿景,营造协作式课堂,构建紧密的师生共同体实践团队,持续增进的反馈和评价方能实现师生双主体的共同进步和发展。
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关键词
课堂教学
师生共同体
教学主体
共同成长
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名基于极限流线数值结果的舭龙骨布置优化
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作者
胡方凡
秦江涛
周丽兰
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机构
武汉理工大学高性能舰船技术教育部重点实验室
武汉理工大学交通学院
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出处
《船舶工程》
北大核心
2016年第3期22-25,共4页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金(2015IVA029)
国家自然科学基金(51409201)
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文摘
舭龙骨被广泛用作各型海船的减摇装置,其安装位置对船舶阻力与减摇性能均有一定影响。通过CFD技术获得船体极限流线,通过回归模型建立船舶横摇阻尼关于舭龙骨位置参数的目标函数,并以横摇阻尼最大为目标进行舭龙骨布置的优化,最后以实际船型为例进行了舭龙骨安装位置的确定。
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关键词
舭龙骨
极限流线
减摇
船舶阻力
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Keywords
bilge keel
limited streamline
roll damping
resistance
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分类号
U662.2
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名高职院校五年制数学课程改革的探究
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作者
汤绍春
胡方凡
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机构
江西环境工程职业学院
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出处
《科技视界》
2013年第35期45-45,73,共2页
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基金
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-12-37-1)
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文摘
本文从对高职院校五年制数学课程的现状分析以及面临的主要问题入手,围绕"全面提高教学质量"这一宗旨,对影响高职院校数学教学质量诸多因素进行了探索与研究,提出了改革五年制数学课程的原则、方法和教学内容。
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关键词
五年制数学
课程改革
应用能力
数学建模
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分类号
O1-0
[理学—基础数学]
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题名浅谈如何做好高职教育辅导员工作
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作者
胡方凡
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机构
江西环境工程职业学院
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出处
《科技视界》
2013年第35期237-237,共1页
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文摘
辅导员是高职学生思想的引路者,是学生的管理者,本文从辅导员自身素质培养和具体工作方法等方面简要阐述如何做好高职辅导员工作。
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关键词
高职
辅导员
建议
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名导管桨水动力性能计算精度影响因素分析
被引量：2
- 6
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作者
邱鹏
贺伟
胡方凡
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机构
武汉理工大学交通学院
武汉理工大学高性能舰船技术教育部重点实验室
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出处
《江苏船舶》
2016年第4期13-15,29,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(51409201)
中央高校基本科研业务费专项基金(2015IVA029)资助
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文摘
为了研究导管桨水动力数值模拟过程中不同因素对其计算精度影响的规律,选择19a导管和ka 4K-70桨作为计算模型,通过求解RANS方程,分别对导管桨在进度系数j=0.3时,不同交接面位置、不同旋转域划分、不同计算外域划分和不同湍流模型的水动力性能进行数值模拟,并与已有实验值进行对比,探究不同因素对其性能计算精度的影响,同时分析了各自的流场特点。研究得出的相应结论,对今后的导管桨水动力性能的数值模拟计算起到一定的参考作用。
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关键词
导管桨
水动力性能
数值模拟
精度分析
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分类号
U661.313
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名湿法消解-原子荧光光谱法测定农产品中的硒
被引量：8
- 7
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作者
尚翠
杨远
罗兰芳
周细红
胡方凡
陈安伟
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机构
湖南农业大学资源环境学院
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出处
《中国无机分析化学》
CAS
北大核心
2022年第1期146-149,共4页
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基金
国家自然科学基金资助项目(51879105)
中国博士后基金项目(2019M652768)。
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文摘
硒是典型的双功能元素,其在人体内的安全范围较窄,适量的硒摄入有利于健康,摄入过量则会导致硒中毒。采用湿法消解样品,对样品前处理、仪器条件、还原剂硼氢化钾浓度、预还原时间等条件进行优化,通过对方法的检出限、准确度和精密度进行研究,建立了湿法消解-原子荧光光谱法测定农产品中硒的方法。结果显示,针对不同浓度范围的标准物质测定值均在参考值范围内。方法检出限为0.057μg/L,相对标准偏差(RSD)为0.89%~2.7%,加标回收率为93.7%~101%,方法准确、高效、可操作性强,适用于批量农产品中硒的准确检测。
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关键词
农产品
硒
湿法消解
原子荧光光谱法
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Keywords
agricultural products
selenium
wet digestion
atomic fluorescence spectrometry
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分类号
O657.31
[理学—分析化学]
TH744.16
[机械工程—光学工程]
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题名66.5%霜霉威盐酸盐水剂在黄瓜中的残留趋势
被引量：2
- 8
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作者
李蓉
赵佳
伍一红
胡方凡
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机构
湖南农业大学资源环境学院
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出处
《生物安全学报》
CSCD
北大核心
2021年第2期132-136,共5页
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基金
2020年湖南省教育厅科学研究项目(湘教通〔2020〕264号20B279)。
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文摘
【目的】对66.5%霜霉威盐酸盐水剂在黄瓜中的安全性进行评价,研究该农药在黄瓜上的残留趋势,为该药在黄瓜上的合理使用及限量标准的制定提供参考。【方法】采用一次性喷撒法进行田间降解动力学试验,施药剂量108.6 g·hm^(-2),施药2次,施药间隔7 d,利用液相色谱串联质谱法对农药残留物进行检测。【结果】黄瓜中66.5%霜霉威盐酸盐水剂添加浓度为0.05、0.15、1.50、5.00 mg·kg^(-1)时,霜霉威盐酸盐水剂平均回收率72%~107%,相对标准偏差1.7%~3.2%。在湖南长沙、广西南宁、浙江杭州这3个试验点,霜霉威盐酸盐水剂在黄瓜上的残留量变化趋势符合一级动力学方程C_(t)=C_(0) e^(-kt)。霜霉威盐酸盐水剂在黄瓜上的半衰期T_(1/2)为1.1~4.9 d,属于易于降解的农药(T_(1/2)<30 d)。【结论】在黄瓜上使用66.5%的霜霉威盐酸盐水剂的推荐剂量为108.6 g·hm^(-2),施药次数为2次,安全间隔期为7 d,收获时,霜霉威盐酸盐残留量符合标准,可以安全使用。
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关键词
农药残留
黄瓜
液相色谱串联质谱
霜霉威盐酸盐
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Keywords
pesticide residue
cucumber
LC-MS/MS
propamocarb hydrochloride
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分类号
S481.8
[农业科学—农药学]
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题名校园封闭型水体富营养化状况研究
被引量：2
- 9
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作者
江奕均
赵佳
胡方凡
李蓉
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机构
湖南农业大学资源环境学院
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出处
《水土保持应用技术》
2022年第1期4-7,共4页
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基金
湘教通[2020]264号(20B279)。
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文摘
了解校园内封闭型水体的富营养化状况,找出影响其水质的主要因素,为后续治理和改善提供依据。对湖南农业大学校园内5个水体的8个点位进行了采样分析,具体监测3类富营养化评价指标(TP,TN,叶绿素a)和基础指标(温度、pH、透明度、化学需氧量、5d生化需氧量等),通过对比国家地表水环境质量标准,采用综合营养状态指数法计算得到各监测点的综合营养状态指数。1号和3号采样点处于中度富营养化状态,4号和5号采样点为轻度富营养化状态,2号采样点为中营养状态。校园地表水水质富营养化重点在于TN含量的过高很大程度上拉高了综合营养状态指数的综合值,后续治理应该从降低水体中TN含量方面着手。
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关键词
水质监测
水体富营养化
地表水
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分类号
X52
[环境科学与工程—环境工程]
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题名利用水生植物净化灌溉水中的镉综合实验设计
- 10
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作者
尚翠
周细红
胡方凡
彭亮
陈安伟
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机构
湖南农业大学环境与生态学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
2024年第11期95-99,共5页
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基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(202401000674)。
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文摘
针对农田受重金属污染严重的现状,设计了利用水生植物净化灌溉水中镉的综合性实验。实验内容包括净化实验的设置、水体悬浮物等基本指标测定、水体镉测定、植物样品消解、原子吸收分光光度计使用等。实验结果表明,水生植物能显著强化灌溉水中镉和悬浮物的去除,水葫芦、苦草和黑藻对镉的去除率高达90%以上,其中苦草和黑藻对镉具有较强的吸收积累能力。该教学实验内容与现实环境问题相结合,具有综合性、研究性和应用性特点,有助于培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力,同时激发他们的实验学习兴趣,提高实践能力。
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关键词
综合实验
镉
灌溉水
水生植物
修复
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Keywords
comprehensive experiment
cadmium
irrigation water
aquatic plants
remediation
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分类号
X52
[环境科学与工程—环境工程]
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