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幼儿教师专业成长视角下园本教研模式的构建与实施策略研究
1
作者 胡金嫦 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0036-0039,共4页
在当今教育领域,幼儿教育作为人生启蒙阶段的重要组成部分,其质量与成效对于个体乃至社会的长远发展有着深远影响。幼儿教师作为这一关键阶段的核心引导者,其专业素养与成长状态直接关乎孩子们的学习体验、身心发展及未来潜力的挖掘。因... 在当今教育领域,幼儿教育作为人生启蒙阶段的重要组成部分,其质量与成效对于个体乃至社会的长远发展有着深远影响。幼儿教师作为这一关键阶段的核心引导者,其专业素养与成长状态直接关乎孩子们的学习体验、身心发展及未来潜力的挖掘。因此,深入探究幼儿教师的专业成长路径及其影响因素,以及构建有效的促进机制,不仅是提升学前教育质量的迫切要求,也是推动我国教育事业持续健康发展的重要课题。基于此,本文聚焦于“幼儿教师专业成长”与“园本教研”两大核心理论,探讨了幼儿教师专业成长视角下园本教研模式的构建与实施策略,仅供参考与借鉴。 展开更多
关键词 幼儿教师 园本教研模式 专业成长 构建
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浅谈幼儿园环境中本土资源的有效利用
2
作者 胡金嫦 《教育界》 2021年第27期79-80,共2页
本土资源象征着一个地区的精神文化,如何发挥本土资源价值,加强幼儿园环境建设,并在此过程中培养幼儿对本土文化的喜爱,促使幼儿关爱身边的人、事、物,是当下幼儿园和幼儿教师亟待思考的重要课题。文章阐述了幼儿园环境创设概念与价值,... 本土资源象征着一个地区的精神文化,如何发挥本土资源价值,加强幼儿园环境建设,并在此过程中培养幼儿对本土文化的喜爱,促使幼儿关爱身边的人、事、物,是当下幼儿园和幼儿教师亟待思考的重要课题。文章阐述了幼儿园环境创设概念与价值,提出了环境创设中本土资源的利用策略。 展开更多
关键词 幼儿教育 本土资源 环境建设
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