苏世昌作品

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作者 苏世昌 《传媒》 CSSCI 北大核心 2019年第24期I0004-I0004,共1页

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商丘师范学院教师艺术设计作品选登

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作者 苏世昌 《商丘师范学院学报》 CAS 2014年第2期F0003-F0003,共1页

苏世昌，男，1979年生，河南洛阳人，商丘师范学院现代艺术学院讲师。2002年毕业于河南大学艺术学院，获文学学士学位，2010年获河南大学艺术学硕士学位。主要从事城市文化视觉设计、动漫造型设计、企业形象设计和研究。2008年以来致力... 苏世昌，男，1979年生，河南洛阳人，商丘师范学院现代艺术学院讲师。2002年毕业于河南大学艺术学院，获文学学士学位，2010年获河南大学艺术学硕士学位。主要从事城市文化视觉设计、动漫造型设计、企业形象设计和研究。2008年以来致力于商丘市城市文化的视觉设计及产品开发研究，主持省级科研课题《商丘市城市文化的视觉设计》、 展开更多

关键词 师范学院 商丘市 作品选登 艺术设计 教师 艺术学院 河南大学 视觉设计

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兼容传统与后现代:论电子游戏艺术性的确立

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作者 苏世昌 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第5期108-111,共4页

作为新的艺术载体,电子游戏艺术在显现出传统艺术特征的同时,又呈现出鲜明的后现代主义艺术特征。两者之间恰如其分的交融通汇在一起,为我们呈现出一种多姿多彩的当代艺术奇观。电子游戏的传统艺术特征主要体现在:文学叙事性、直观影像... 作为新的艺术载体,电子游戏艺术在显现出传统艺术特征的同时,又呈现出鲜明的后现代主义艺术特征。两者之间恰如其分的交融通汇在一起,为我们呈现出一种多姿多彩的当代艺术奇观。电子游戏的传统艺术特征主要体现在:文学叙事性、直观影像性、情感慰籍性,电子游戏的后现代主义艺术特征体现在:互动参与性与虚拟仿像性。 展开更多

关键词 电子游戏艺术 艺术性 传统艺术 后现代主义

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商丘市木兰文化的动漫改造刍议

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作者 苏世昌 《商丘师范学院学报》 CAS 2011年第10期133-135,共3页

花木兰的故事在中国家喻户晓。美国迪斯尼公司借用这个故事拍摄了动画片《花木兰》,用美国主流文化的个人主义价值观和西方社会的价值体系,颠覆了中国传统的花木兰形象。商丘虞城县是"中国木兰之乡"。木兰究竟是什么样的人?... 花木兰的故事在中国家喻户晓。美国迪斯尼公司借用这个故事拍摄了动画片《花木兰》,用美国主流文化的个人主义价值观和西方社会的价值体系,颠覆了中国传统的花木兰形象。商丘虞城县是"中国木兰之乡"。木兰究竟是什么样的人?商丘人最有发言权。我们试图充分开发本土文化资源,设计出中华小木兰的动漫造型,并制作《中华小木兰》动画样片,把花木兰这一艺术形象打造为商丘乃至河南的形象大使,并以此为契机带动商丘文化产业的发展。 展开更多

关键词 木兰文化 动漫改造 《中华小木兰》

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招贴设计中的人本意识

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作者 苏世昌 《大舞台》 2011年第1期61-62,共2页

多元化设计的浪潮中,现代招贴设计可以说是一门传递信息的艺术,需要参与者进行互动和沟通。更应该立足于人本意识的创意构思中去,人本意识的担当需要吸收和借鉴,更需要招贴的现代发展倾向,而当今人本意识的介入与融合将会带给现代招贴... 多元化设计的浪潮中,现代招贴设计可以说是一门传递信息的艺术,需要参与者进行互动和沟通。更应该立足于人本意识的创意构思中去,人本意识的担当需要吸收和借鉴,更需要招贴的现代发展倾向,而当今人本意识的介入与融合将会带给现代招贴设计无限的生命力。 展开更多

关键词 招贴设计 人本意识 创意 表现

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商丘城市文化的视觉设计——商丘市廉政文化广场设计方案

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作者 苏世昌 《湖北广播电视大学学报》 2012年第5期75-76,共2页

为了充分打造商丘文化形象,全面提高廉政文化的渗透力,使文化与城市建设对接。广场以"清正廉洁"为设计理念,分为"清德园、正气园、廉心园、洁行园"四个景区。本方案的造型以甲骨文中的"商"字为基础进行... 为了充分打造商丘文化形象,全面提高廉政文化的渗透力,使文化与城市建设对接。广场以"清正廉洁"为设计理念,分为"清德园、正气园、廉心园、洁行园"四个景区。本方案的造型以甲骨文中的"商"字为基础进行拓展设计,采取平面与立体、古典与现代相结合的文化宣传策略。 展开更多

关键词 商丘 廉政文化广场 设计方案

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浅谈饕餮纹的装饰美及饕餮文化

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作者 苏世昌 《淮北职业技术学院学报》 2007年第3期26-27,共2页

饕餮、饕餮纹文化在我国产生的历史渊源久远。饕餮纹在我国商周时期的青铜器以及建筑瓦当上都得到大量的应用,其纹样变化莫测,含意丰富;饕餮的文化寓意在我国的历史中更是几经转变、褒贬反复。

关键词 饕餮 饕餮纹 饕餮文化

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论家居设计中光的设计

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作者 苏世昌 《平顶山学院学报》 2007年第4期78-79,共2页

家庭居室内的光环境不仅可以给人强烈的美感,往往还能体现出居住者的性格、爱好等,给人以强烈的感染。在设计时应该充分结合居住者的心理、生理、审美以及视觉等多方面因素制定设计,确定风格基调,然后再选择不同的光色和布置格局。总之... 家庭居室内的光环境不仅可以给人强烈的美感,往往还能体现出居住者的性格、爱好等,给人以强烈的感染。在设计时应该充分结合居住者的心理、生理、审美以及视觉等多方面因素制定设计,确定风格基调,然后再选择不同的光色和布置格局。总之,不同的光源位置,不同的光色,都能够创造出不同的环境气氛,不同的光源数量也能适当的改变其环境气氛,在设计时一定要充分考虑,认真设计。 展开更多

关键词 光源位置 光色 光源数量 环境气氛

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吉祥图案在标志中的应用

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作者 苏世昌 《南昌教育学院学报》 2010年第12期195-196,共2页

标志是一种特殊文字或图像组成的大众传播符号,标志设计作为视觉传达最有效的手段之一,承载着信息传递的功能,并深刻的影响着人们的生活。在各种新技术文化的冲击下,如何立足传统,面向当代,如何利用吉祥图案创作出具有文化精神和内涵的... 标志是一种特殊文字或图像组成的大众传播符号,标志设计作为视觉传达最有效的手段之一,承载着信息传递的功能,并深刻的影响着人们的生活。在各种新技术文化的冲击下,如何立足传统,面向当代,如何利用吉祥图案创作出具有文化精神和内涵的标志成为当代标志设计面临的重要课题。 展开更多

关键词 标志 吉祥图案 传统性

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乡村振兴学院与农村产业发展的联动逻辑与立体路径

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作者 苏世昌 赵亮 《商丘师范学院学报》 CAS 2023年第8期84-87,共4页

乡村振兴学院与农村产业发展相互影响、相互作用,两者的良性互动是实现互利共赢的必由之路。打造以乡村振兴学院为引擎,以农村产业为支撑,政府、高校和企业三元协同、三产共进、三位一体的乡村振兴发展模式,探索产教融合育人模式和城乡... 乡村振兴学院与农村产业发展相互影响、相互作用,两者的良性互动是实现互利共赢的必由之路。打造以乡村振兴学院为引擎,以农村产业为支撑,政府、高校和企业三元协同、三产共进、三位一体的乡村振兴发展模式,探索产教融合育人模式和城乡融合发展的时代命题,明确地方政府、高校、企业各自的社会生态位,有助于地方高校提升人才培养质量,拓展办学空间,打造品牌特色。 展开更多

关键词 乡村振兴 联动逻辑 立体路径

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地方高校文创类专业建设创新途径探索——以商丘师范学院为例 被引量：2

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作者 苏世昌 《商丘师范学院学报》 CAS 2021年第2期98-100,共3页

构建产教融合的产业学院,设置"两业三品"的课程模块,是促使"高校+企业"的"双元"模式,促使学校教育和企业实训合二为一的有效途径。理论和实践双轮驱动,"知行合一"培养人才,既能节约企业与学校... 构建产教融合的产业学院,设置"两业三品"的课程模块,是促使"高校+企业"的"双元"模式,促使学校教育和企业实训合二为一的有效途径。理论和实践双轮驱动,"知行合一"培养人才,既能节约企业与学校的培养成本和青年学子的成长时间,同时也可赋予在校大学生以企业身份参与社会事务,有助于推进创新创业发展和区域文创产业建设。 展开更多

关键词 产教融合 两业三品 地方高校 文创 专业建设

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产教融合,守正创新,探索剪纸艺术振兴发展新途径——以河南省优秀传统文化传承基地“多层剪纸”基地建设为例 被引量：4

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作者 苏世昌 《河南教育（高教版）（中）》 2021年第4期15-17,共3页

产教融合,守正创新,引导剪纸艺术以非物质文化遗产课程的形式走进高校,既能让学生开阔文化视野,坚定文化自信,又能保护和传承民间艺术。立足高校的教研平台系统开设课程,立足当下青年的审美需求,结合高科技美学技术创新产品形式,通过&qu... 产教融合,守正创新,引导剪纸艺术以非物质文化遗产课程的形式走进高校,既能让学生开阔文化视野,坚定文化自信,又能保护和传承民间艺术。立足高校的教研平台系统开设课程,立足当下青年的审美需求,结合高科技美学技术创新产品形式,通过"剪纸+动画""剪纸+文创"等形式使剪纸艺术焕发生机。高校联合地方政府和民间艺人共同构建"教、学、研、创、展、销"一体化的产教融合平台,担当历史使命,助力区域文化振兴发展。 展开更多

关键词 剪纸艺术 产教融合 传承 创新

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农村高中运用史料教学法的方法与策略

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作者 苏世昌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期0094-0094,共1页

高中阶段的历史教学对于培养学生的历史学习兴趣,打好学生的历史学习基础,培养学生的历史学习能力具有重要作用。因此,高中历史教师在课堂教学中需要重视历史史料的作用,积极推进史料在高中历史教学中运用,以帮助自己开展教学。文章先... 高中阶段的历史教学对于培养学生的历史学习兴趣,打好学生的历史学习基础,培养学生的历史学习能力具有重要作用。因此,高中历史教师在课堂教学中需要重视历史史料的作用,积极推进史料在高中历史教学中运用,以帮助自己开展教学。文章先对史料教学的重要性进行了阐述,再对农村高中历史教学中史料教学法的运用进行了分析。 展开更多

关键词 高中 历史 史料教学

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积极老龄化视角下提升高龄长者生活质量的创新实践——以东莞市C镇社工站长者关爱项目为例

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作者 黄文婷 苏世昌 《社会与公益》 2024年第2期86-88,共3页

一、项目背景东莞市C镇敬老院目前有35名长者在院内,以高龄、失能、残疾长者居多。院舍生活能够基本满足他们健康护理、生活保障方面的需求,多数长者因行动不便,且院内缺少稳定的社会工作服务,长者的心理和精神需求、活动参与需求未得... 一、项目背景东莞市C镇敬老院目前有35名长者在院内,以高龄、失能、残疾长者居多。院舍生活能够基本满足他们健康护理、生活保障方面的需求,多数长者因行动不便,且院内缺少稳定的社会工作服务,长者的心理和精神需求、活动参与需求未得到满足,不利于他们维持积极健康的身体机能和精神状态,影响他们的晚年生活质量的提高。 展开更多

关键词 积极老龄化 健康护理 创新实践 社会工作服务 社工站 项目背景 敬老院 行动不便

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论中美动画角色造型的差异 被引量：1

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作者 苏世昌 《芒种（下半月）》 北大核心 2013年第6期221-222,共2页

动画作为一门新兴的学科和产业,不仅丰富了人们的生活,也改变着人们的生活。近年来,国产动画取得了很大的发展,无论是制作数量还是质量,都有了很大提高。但是国产动画仍然存在一些不足,特别是在角色造型设计方面,相对缺少真实性。结合... 动画作为一门新兴的学科和产业,不仅丰富了人们的生活,也改变着人们的生活。近年来,国产动画取得了很大的发展,无论是制作数量还是质量,都有了很大提高。但是国产动画仍然存在一些不足,特别是在角色造型设计方面,相对缺少真实性。结合中美最具文化特色的经典动画作品, 展开更多

关键词 国产动画 角色造型 中美 动画作品 造型设计 文化特色 生活

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木兰文化的卡通设计及产业挖掘

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作者 苏世昌 《芒种》 北大核心 2012年第19期255-256,共2页

文化是一个社会重要的精神支柱。文化产业是具有精神性、娱乐性的文化产品的生产、流通、消费活动。强调文化的力量,既能丰富人民的社会生活,也能创造新的发展动力。为了使文化产业继续得到大发展大繁荣,党和国家日益加强对文化产业的关... 文化是一个社会重要的精神支柱。文化产业是具有精神性、娱乐性的文化产品的生产、流通、消费活动。强调文化的力量,既能丰富人民的社会生活,也能创造新的发展动力。为了使文化产业继续得到大发展大繁荣,党和国家日益加强对文化产业的关注,并加大了文件和政策的实施力度。 展开更多

关键词 文化产业 兰文化 花木兰 文化旅游产业 卡通 木兰拳 精神支柱 产业链 设计 文化品牌

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对国产定格动画偶型角色造型艺术的研究

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作者 苏世昌 《大舞台》 北大核心 2013年第8期174-175,共2页

国产定格动画电影早在我国上个世纪50年代就已经出现,并一度处于世界领先地位。但由于改革开放后受国外动画的冲击,如今国产定格动画市场与国外的繁荣景象相比还很冷落,还有着巨大的发展空间。偶型角色的造型艺术是定格动画的核心,是吸... 国产定格动画电影早在我国上个世纪50年代就已经出现,并一度处于世界领先地位。但由于改革开放后受国外动画的冲击,如今国产定格动画市场与国外的繁荣景象相比还很冷落,还有着巨大的发展空间。偶型角色的造型艺术是定格动画的核心,是吸引观众、打开市场的关键因素。要想从根本上促进国产定格动画的发展,就需要我们深入了解中国定格动画的造型艺术特点及其局限,要明确未来发展方向,并在此基础上积极需求解决问题的途径。 展开更多

关键词 定格动画 偶型角色 造型艺术

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商丘市木兰文化产业的现状及发展规划研究

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作者 苏世昌 《时代文学（下半月）》 2012年第5期208-210,共3页

在河南商丘,中国古代女扮男装、替父从军的木兰传奇从发生、发展至今,已形成了一种独特的地域文化现象。为把木兰文化品牌做成地方精品而使木兰文化产业发展壮大,我们在对商丘市木兰文化产业现状及其不足的具体分析基础上,制定科学合理... 在河南商丘,中国古代女扮男装、替父从军的木兰传奇从发生、发展至今,已形成了一种独特的地域文化现象。为把木兰文化品牌做成地方精品而使木兰文化产业发展壮大,我们在对商丘市木兰文化产业现状及其不足的具体分析基础上,制定科学合理的发展规划,有助于营造以木兰品牌为轴心的产业链,使世界通过木兰这张文化名片深入了解商丘,推动商丘市文化产业的健康发展与豫东经济腾飞。 展开更多

关键词 木兰 文化产业 发展规划

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初中设计教育的价值意义

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作者 苏世昌 《佳木斯教育学院学报》 2011年第4期209-209,212,共2页

美术教育不仅是为了培育高品质的设计人才,也是为了培养具有高品位设计意识和欣赏意识的公民。所以,培养具有高品位设计意识和欣赏意识的公民,就离不开初中美术教学,它的设置和意义将是划时代的。

关键词 美术教育 初中 意义

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高校教师作品

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作者 苏世昌 边卓 +6 位作者 白媛媛 易锐 杨元高 黄佳 李红松 谷燕 李立红 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第13期I0001-I0004,共4页

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