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题名中学生心理特点与体育教学
被引量：2
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作者
罗时铭
苏孟英
尤一鸣
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机构
苏州大学体育系
武进市少体校
江阴市南菁中学
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出处
《贵州体育科技》
1996年第3期1-6,共6页
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文摘
体育教学是教师根据教学大纲组织和指导学生,使他们通过各种各样的身体练习,掌握体育知识,促进身体机能转化,培养高尚情操的教育过程。在这个过程中,不仅要遵循人体生理机能的活动变化规律和体育动作、技能形成的规律。
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关键词
体育教学
高中学生
初中学生
体育活动
体育课
教师
学生心理特征
身体练习
情感体验
学习兴趣
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名中学生心理特点与体育教学
被引量：1
- 2
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作者
罗时铭
苏孟英
尤一鸣
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机构
苏州大学体育系
武进市少体校
江阴市南菁中学
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出处
《贵州体育科技》
1996年第4期12-14,共3页
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文摘
3.体育教学中心理品质的养成体育教学是一个教育过程。在这个过程中,不仅要注意根据中学生的心理特征去组织教学,更重要的是要注意对中学生良好心理品质的养成,以培养合格的社会主义建设人才。研究表明,体育教学对学生良好品质的形成具有独特的作用。体育教学中个性品质的养成。所谓个性是指具有一定倾向的比较稳定的心理特征的总和。它主要表现在一个人的性格。
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关键词
体育教学过程
心理障碍
群体心理气氛
中学生
学生心理状态
心理特征
心理品质
体育课
个性品质
学生个性
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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