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两种金福菇的蛋白鉴定及金属元素含量的测定
1
作者 苏春月 路亚萍 +4 位作者 李深蔓 甘紫霞 陈光英 赵振东 何文英 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第21期229-235,共7页
为深入研究和开发金福菇Tg505、大峡谷的营养价值和功能,对其中含有的蛋白及金属元素进行测定和分析。采用饱和酚抽提法和二维电泳技术,获得金福菇Tg505、大峡谷的蛋白指纹图谱,并筛选出其中的高表达蛋白;再利用基质辅助激光解析电离飞... 为深入研究和开发金福菇Tg505、大峡谷的营养价值和功能,对其中含有的蛋白及金属元素进行测定和分析。采用饱和酚抽提法和二维电泳技术,获得金福菇Tg505、大峡谷的蛋白指纹图谱,并筛选出其中的高表达蛋白;再利用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱仪鉴定高表达蛋白的酶水解产物及确定蛋白名称,并通过生物信息学手段对蛋白功能进行初步分析;利用电感耦合等离子体质谱技术对两种金福菇金属元素含量进行测定。结果表明,金福菇Tg505及大峡谷均有33个高表达蛋白,涉及金福菇生长、发育、遗传、抗逆、应激及药物活性等多种功能,两种金福菇中含量较高的金属元素依次为K、Mg、Mo、Ca、Al、Fe。本研究不仅能够对进一步深入开发、利用具有药食同源特性的金福菇提供指导,而且对海南热带食用菌的研究和开发具有参考意义。 展开更多
关键词 金福菇 蛋白图谱 功能分析 金属元素
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计算机基础教学中学生信息技术学科核心素养的培养 被引量：4
2
作者 苏春月 《西部素质教育》 2019年第8期144-144,共1页
文章结合计算机基础教学的相关内容,通过实例探讨计算机基础教学中培养学生学科核心素养的策略,包括注重培养学生的信息意识;注重培养学生的计算思维;注重培养学生应用数字化平台学习与创新的能力;注重培养学生的信息社会责任意识。
关键词 计算机基础 信息技术 学科核心素养
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从学生的角度思考信息技术与文化课的整合
3
作者 苏春月 《中学教学参考》 2017年第27期96-96,共1页
社会在发展,技术在进步,观念在更新,设施在完善,信息技术与文化课的整合在各个学校有条不紊地进行着.从学生 的角度去调查研究信息技术与文化课的整合情况,及时了解目前整合中出现的问题,调整策略,可让信息技术更好地服务于文化课 教学.
关键词 信息技术 文化课 整合
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信息技术在中职专业课教学中的有效整合
4
作者 苏春月 《中学教学参考》 2017年第3期126-126,共1页
以教师为中心的传统教学模式使学生成为被动的知识接受者和知识灌输的对象,限制了学生的主动性、积极性和创造性。通过实例探讨了如何利用信息技术进行中职专业课教学,从而把学生由被动的接受者转变为主动的学习者,调动学生的积极性,提... 以教师为中心的传统教学模式使学生成为被动的知识接受者和知识灌输的对象,限制了学生的主动性、积极性和创造性。通过实例探讨了如何利用信息技术进行中职专业课教学,从而把学生由被动的接受者转变为主动的学习者,调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 信息技术 中职专业课 整合
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