鳖甲煎丸对肝癌大鼠黏着斑激酶/雷帕霉素靶蛋白通路的影响 被引量：1

1

作者 李杳瑶 刘华 +4 位作者 孙铜林 伍静 孟小莎 伍梦思 苏联军 《陕西中医》 CAS 2024年第3期308-312,共5页

目的:探讨鳖甲煎丸对肝癌模型大鼠肝组织病理特征及FAK/mTORC1通路的影响。方法:HepG2(1×10^(7))细胞注射于大鼠右腋皮下,建立肝癌模型,分为模型组、5-氟尿嘧啶组、鳖甲煎丸低剂量组、鳖甲煎丸高剂量组,另设正常组。各药物组给予... 目的:探讨鳖甲煎丸对肝癌模型大鼠肝组织病理特征及FAK/mTORC1通路的影响。方法:HepG2(1×10^(7))细胞注射于大鼠右腋皮下,建立肝癌模型,分为模型组、5-氟尿嘧啶组、鳖甲煎丸低剂量组、鳖甲煎丸高剂量组,另设正常组。各药物组给予相应药物灌胃,持续给药4周,正常组、模型组给予等体积的0.9%氯化钠溶液。实验结束后,测定肝癌组织重量、肝癌组织体积、肝癌组织抑瘤率、肝癌FAK、mTORC1水平、肝癌VEGFR-2、VEGF、IL-4、IL-8、TNF-α蛋白水平。结果:与正常组比较,模型组肝癌组织重量、肝癌组织体积、肝癌组织抑瘤率、VEGFR-2、VEGF、IL-4、IL-8、TNF-α蛋白、肝癌FAK、mTORC1 mRNA和蛋白表达升高(均P<0.05)。与模型组比较,5-氟尿嘧啶组、鳖甲煎丸低剂量组、鳖甲煎丸高剂量组肝癌组织重量、肝癌组织体积、肝癌组织抑瘤率、VEGFR-2、VEGF、IL-4、IL-8、TNF-α蛋白、肝癌FAK、mTORC1 mRNA和蛋白表达降低(均P<0.05)。鳖甲煎丸高剂量组肝癌组织重量、肝癌组织体积、肝癌组织抑瘤率、VEGFR-2、VEGF、IL-4、IL-8、TNF-α蛋白、肝癌FAK、mTORC1 mRNA和蛋白表达低于鳖甲煎丸低剂量组(均P<0.05)。结论:鳖甲煎丸对大鼠肝癌具有明显抑制作用,能减轻大鼠肝癌所致的病理损伤,其机制可能与鳖甲煎丸抑制肝癌FAK、mTORC1表达,诱导肝癌细胞凋亡,降低炎症反应有关。 展开更多

关键词 肝癌 鳖甲煎丸 斑激酶 雷帕霉素靶蛋白 肝癌组织重量 抑瘤率

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基于EGFR/MAPK/ERK信号通路探讨鳖甲煎丸对MHCC-97H肝癌细胞皮下瘤的抑瘤作用

2

作者 伍梦思 刘华 +5 位作者 李杳瑶 谭年花 苏联军 彭杰 陈扬 陈斌 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第2期227-234,共8页

目的基于表皮生长因子受体(epidermal growth factior receptor,EGFR)/丝裂原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinase,MAPK)/细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase,ERK)信号通路探究鳖甲煎丸对MHCC-97H肝... 目的基于表皮生长因子受体(epidermal growth factior receptor,EGFR)/丝裂原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinase,MAPK)/细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase,ERK)信号通路探究鳖甲煎丸对MHCC-97H肝癌细胞皮下瘤的抑瘤作用及作用机制。方法选取30只雄性BLAB/c裸鼠,建立MHCC-97H肝癌细胞皮下瘤模型。造模成功后随机分为模型组,鳖甲煎丸低、中、高剂量组(0.55、1.1、2.2 g/kg),西药组(乐伐替尼4 mg/kg+吉非替尼80 mg/kg),每组6只。鳖甲煎丸低、中、高剂量组灌胃2次/d,西药组每周灌胃5 d,模型组予以等量生理盐水2次/d灌胃,每组连续干预2周。观察大鼠一般情况;计算各组大鼠抑瘤率;HE染色观察病理形态学变化;RT-qPCR检测瘤体组织中EGFR、丝裂原活化蛋白质激酶激酶(mitogen-activated protein kinase kinase,MEK)、ERK1、ERK2 mRNA表达水平;Western blot检测EGFR、磷酸化的EGFR(p-EGFR)、MEK、磷酸化的MEK(p-MEK)、ERK1、ERK2、磷酸化的ERK1/2(p-ERK1/2)、基质金属蛋白酶-1(matrix metalloproteinase-1,MMP-1)、细胞周期蛋白D1(cell cycle protein D1,Cyclin D1)、神经型钙黏附蛋白(N-cadherin)、上皮型钙黏附蛋白(E-cadherin)相对表达水平。结果与模型组比较,鳖甲煎丸低、中、高剂量组及西药组精神、反应、进食饮水等情况均明显改善。与第0天比较,各组第14天体质量明显降低(P<0.01)。与模型组、鳖甲煎丸低剂量组比较,鳖甲煎丸中、高剂量组和西药组瘤体质量减轻(P<0.05,P<0.01)。鳖甲煎丸低、中、高剂量组和西药组抑瘤率分别为20%、47.73%、55.91%、75.45%。与模型组比较,鳖甲煎丸低、中、高剂量组及西药组肿瘤细胞排列疏松,边界模糊,细胞核固缩、破裂,其中西药组最明显。与模型组比较,鳖甲煎丸低、中、高剂量组和西药组EGFR、MEK、ERK1、ERK2 mRNA表达水平明显下降(P<0.01);与鳖甲煎丸低剂量组比较,鳖甲煎丸高剂量组和西药组EGFR、MEK、ERK1、ERK2 mRNA表达水平显著降低(P<0.01),鳖甲煎丸中剂量组ERK1 mRNA表达水平显著降低(P<0.01);与鳖甲煎丸中剂量组比较,西药组EGFR、ERK2 mRNA表达水平降低(P<0.05,P<0.01)。与模型组比较,鳖甲煎丸中、高剂量组和西药组p-EGFR/EGFR、p-MEK/MEK、p-ERK1/ERK1、p-ERK2/ERK2、MMP-1、Cyclin D1、N-cadherin蛋白相对表达水平下降(P<0.05,P<0.01),E-cadherin蛋白相对表达水平明显升高(P<0.01)。与鳖甲煎丸高剂量组比较,西药组p-EGFR/EGFR、p-ERK1/ERK1、MMP-1、Cyclin D1、N-cadherin蛋白相对表达水平明显下降(P<0.01),E-cadherin蛋白相对表达水平升高(P<0.05)。结论鳖甲煎丸可能通过抑制EGFR/MAPK/ERK信号通路激活,从而下调MMP-1、Cyclin D1、N-cadherin蛋白,上调E-cadherin蛋白表达,进而对MHCC-97H肝癌细胞皮下瘤产生显著的抑制作用。 展开更多

关键词 鳖甲煎丸 表皮生长因子受体 丝裂原活化蛋白激酶 细胞外信号调节激酶 原发性肝癌 活血化瘀

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“交叉学科”背景下中医人才培养模式的探讨

3

作者 苏联军 余炼 《中国继续医学教育》 2024年第11期144-148,共5页

在现代科学技术迅猛发展的冲击下,新医科应运而生。中医学作为中国传统医学的代表,必将面临着诸多挑战,也将在新赛道迎来发展新机遇。文章分析中医学与工学、理学、文学的交叉融合现状并提出相应对策。中医学开展学科交叉,高质量中医人... 在现代科学技术迅猛发展的冲击下,新医科应运而生。中医学作为中国传统医学的代表,必将面临着诸多挑战,也将在新赛道迎来发展新机遇。文章分析中医学与工学、理学、文学的交叉融合现状并提出相应对策。中医学开展学科交叉,高质量中医人才是基础,社会需求为航标,院校教育为主阵地,中医思维为核心,营造中医思维氛围,先中后西,中医传道为本,西医授器为用,建立中医思维基础。以兴趣特长为着力点,深度融合通识教育,稼接于中医思维基础之上,强化“中医+”思维,改变就业观念,从工作中发现中医学与其他学科交叉点。总之,学科交叉不是简单的学科叠加、配合,是思维的碰撞与融合。新医科背景下,中医学更应侧重中医思维的构建与训练,奠定中医学发展的基石。 展开更多

关键词 交叉学科 新医科 中医教育 人才培养 中医思维 创新

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鳖甲煎丸经AT1R/VEGF信号通路对肝癌血管生成的影响 被引量：1

4

作者 李杳瑶 刘华 +4 位作者 孙铜林 伍静 孟小莎 伍梦思 苏联军 《解剖学研究》 CAS 2023年第6期523-528,共6页

目的 探讨鳖甲煎丸通过AT1R/VEGF信号通路影响肝癌血管生成的相关机制。方法 将40只BALB/c小鼠分为正常组、模型组、阿霉素干预组(DOX组)及鳖甲煎丸干预组(BJJW组),每组各10只。除正常组外,余下3组小鼠均立肝癌HepG2移植瘤模型,造模期... 目的 探讨鳖甲煎丸通过AT1R/VEGF信号通路影响肝癌血管生成的相关机制。方法 将40只BALB/c小鼠分为正常组、模型组、阿霉素干预组(DOX组)及鳖甲煎丸干预组(BJJW组),每组各10只。除正常组外,余下3组小鼠均立肝癌HepG2移植瘤模型,造模期间各组给予生理盐水和相应的药物治疗(腹腔注射给药),连续治疗10 d。测量各组小鼠的瘤体体积和瘤体肿瘤,并计算抑瘤率;采用免疫组织化学法检测CD34的表达情况来反映肿瘤组织的微血管密度,并采用Wstern blot法检测各组小鼠肿瘤组织中血管生成相关蛋白——缺氧诱导因子(HIF-1α)、血管内皮生长因子(VEGF)、金属基质蛋白酶-2(MMP-2)和MMP-9水平的表达情况,及血管紧张素Ⅱ1型受体(AT1R)通路相关蛋白含量。结果 与正常对照组相比,模型组与各治疗组小鼠均形成瘤体组织,表示造模成功。其中模型组小鼠肿瘤体积、瘤体肿瘤[分别为(245.32±122.51)cm^(3)、(1.08±0.78)g]均明显大于治疗组[DOX组体积分别为(83.41±12.04)cm^(3)、(110.04±48.07)g;BJJW组分别为(110.04±48.07)cm^(3)、(0.63±0.34)g](P<0.05),肿瘤细胞凋亡率较DOX组和BJJW组明显偏低(P<0.05)。模型组MVD、CD34阳性表达率、VEGF、HIF-1α、MMP-2、MPP-9蛋白含量及AT1R通路相关蛋白含量均较正常对照组明显升高(P<0.05);而DOX组及BJJW组的MVD、CD34阳性表达率、VEGF、HIF-1α、MMP-2、MPP-9蛋白及AT1R通路相关蛋白含量均明显低于模型组(均P<0.05)。结论 鳖甲煎丸可通过抑制肝癌血管的生成来起到抑癌效果,这可能与AT1R/VEGF信号通路被抑制有关。 展开更多

关键词 鳖甲煎丸 肝癌 AT1R/VEGF信号通路 血管生成

原文传递

基于医学技术技能大赛探索中医临床人才培养的中国范式

5

作者 余炼 苏联军 《中医药导报》 2023年第10期233-236,共4页

以中国大学生医学技术技能大赛为契机,凝练特色,深化教育教学综合改革和创新。针对当前中医临床专业学生学习兴趣不高涨、教师教学效率低下及技能考评效果欠佳等实际教学突出问题,通过具有中医药特色的医教协同推动一系列教学改革,取得... 以中国大学生医学技术技能大赛为契机,凝练特色,深化教育教学综合改革和创新。针对当前中医临床专业学生学习兴趣不高涨、教师教学效率低下及技能考评效果欠佳等实际教学突出问题,通过具有中医药特色的医教协同推动一系列教学改革,取得了良好的效果。将中医药高等教育思想观念深度融入中医人才培养目标和培养模式的各个环节,为构建中医思维和育人机制、培养高质量中医临床人才提供中国范式新思路。 展开更多

关键词 医学技术技能大赛 中医临床人才 中医思维 人才培养模式 改革创新

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周衡教授运用经方治病验案举隅 被引量：5

6

作者 苏联军 李杳瑶 刘建和 《湖南中医药大学学报》 CAS 2014年第7期32-35,共4页

周衡教授致力于《金匮要略》研究50余年，湖南中医药大学资深教授，湖南省名中医．我国知名仲景学说研究专家，中国中医学会仲景专业委员会首任委员、顾问，享受国务院政府特殊津贴专家。挖掘、整理主校《金匮要略》首注本《金匮方论衍... 周衡教授致力于《金匮要略》研究50余年，湖南中医药大学资深教授，湖南省名中医．我国知名仲景学说研究专家，中国中医学会仲景专业委员会首任委员、顾问，享受国务院政府特殊津贴专家。挖掘、整理主校《金匮要略》首注本《金匮方论衍义》，并多次担任《金匮要略》全国教材编委及《中医药高级丛书·金匮要略》副主编， 展开更多

关键词 周衡 《金匮要略》 经方 验案

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从《说文解字》释“四饮”之名 被引量：7

7

作者 苏联军 李杳瑶 肖碧跃 《北京中医药》 2015年第8期643-644,共2页

从痰、悬、溢、支字义角度,以《说文解字》为基础,对《金匮要略》中四饮之名加以解释。停于肠中如水摇之状为痰饮;留于胁下如悬空中为悬饮;浸溢于肢体如器满水溢为溢饮;滞于心下支撑心肺为支饮。

关键词 痰饮 悬饮 溢饮 支饮 说文解字 金匮要略

原文传递

中医心血管内科引入研究生标准化病人的探索 被引量：5

8

作者 苏联军 尹萍 刘建和 《中国继续医学教育》 2017年第7期19-20,共2页

目的探索中医心血管内科实习生入科培训引入研究生标准化病人的应用效果。方法将湖南中医药大学2012级4年制中医专业本科学生40人,随机分为实验组及对照组各20名,对照组采用传统的授课方式,实验组则在传统方法上增加研究生标准化病人的... 目的探索中医心血管内科实习生入科培训引入研究生标准化病人的应用效果。方法将湖南中医药大学2012级4年制中医专业本科学生40人,随机分为实验组及对照组各20名,对照组采用传统的授课方式,实验组则在传统方法上增加研究生标准化病人的参与;采用书面试卷考核及问卷调查分析教学结果。结果对学习效果的评价显示,对照组与实验组在理论考试成绩上差异无统计学意义(P>0.05),而在操作考试成绩及合格率上差异有统计学意义(P<0.05);在问卷调查中显示,实验组学生大部分对SP互动式教学在加强对患者理解、增强医患沟通、发现自身不足、提高学习效率方面作用予以肯定。结论中医心血管内科实习生入科培训引入研究生标准化病人能提高学生实践能力、医患沟通能力、学习效率。 展开更多

关键词 中医心血管内科 研究生标准化病人

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CBL教学法结合SSP在《金匮要略》案例分析中的应用 被引量：4

9

作者 苏联军 肖碧跃 +6 位作者 喻嵘 艾碧琛 易亚乔 谢雪姣 郜文辉 刘娟 邹旭峰 《中国中医药现代远程教育》 2017年第12期1-4,共4页

在灌输式教学模式为主导的背景下,教学团队以CBL教学法为基础,结合学生标准化病人(SSP)优化案例并将其应用于《金匮要略》案例分析中,对学生标准化病人及教学效果进行调查和评估,用EXCEL进行统计,结果显示:CBL教学法结合SSP教学法得到90... 在灌输式教学模式为主导的背景下,教学团队以CBL教学法为基础,结合学生标准化病人(SSP)优化案例并将其应用于《金匮要略》案例分析中,对学生标准化病人及教学效果进行调查和评估,用EXCEL进行统计,结果显示:CBL教学法结合SSP教学法得到90.28%同学的认可,能够激发学生学习能力和提升学生综合素质,有助于培养学生中医思维及临床能力,具有进一步推广意义。 展开更多

关键词 CBL SSP 金匮要略 教学改革

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金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用探索 被引量：1

10

作者 苏联军 肖碧跃 +4 位作者 谢雪姣 易亚乔 李杳瑶 喻嵘 艾碧琛 《教育教学论坛》 2017年第31期179-181,共3页

目的:探索金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用效果。方法:将2013级中医五年制3班、4班,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式抽背,实验组在此基础上加用金匮要略背诵软件,在第15教学进行初考,并于下学期第10教学周进行条文... 目的:探索金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用效果。方法:将2013级中医五年制3班、4班,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式抽背,实验组在此基础上加用金匮要略背诵软件,在第15教学进行初考,并于下学期第10教学周进行条文再考。结果:初考成绩无差异(P>0.05),再考成绩具有差异性(P<0.05),在问卷调查中显示,软件易于使用和操作,模式稍单一,促进条文背诵,但只有少部分学生以后会继续使用本软件。结论:虽然金匮要略背诵软件功能有待进一步完善,但其能够促进学生条文背诵,并有助于学生长时记忆,所以此软件均有进一步推广价值。 展开更多

关键词 金匮要略 软件 背诵

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中医院校中医学专业新生的授课方式改革探讨 被引量：3

11

作者 苏联军 李杳瑶 +3 位作者 谢雪姣 艾碧琛 易亚乔 肖碧跃 《中国中医药现代远程教育》 2015年第16期90-92,共3页

中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知识渊博、有一定文化底蕴的老师通过"医案举例"的教... 中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知识渊博、有一定文化底蕴的老师通过"医案举例"的教学方法授课,不仅讲授理论知识还要传授临床经验。 展开更多

关键词 新生 中医学专业 授课方式

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金匮要略实训引入PSP的探索 被引量：2

12

作者 苏联军 周湘乐 +7 位作者 喻嵘 肖碧跃 谢雪姣 艾碧琛 易亚乔 郜文辉 刘娟 邹旭峰 《中国卫生产业》 2017年第11期186-188,共3页

为使金匮要略实训课更加符合临床实际情况,进一步锻炼学生辨证和中医思维能力,因此引入研究生标准化患者,对学生作答情况、学生对研究生标准化患者的评价和教学效果分别予以调查问卷形式进行评估,采用Excel进行统计,结果显示,金匮要略... 为使金匮要略实训课更加符合临床实际情况,进一步锻炼学生辨证和中医思维能力,因此引入研究生标准化患者,对学生作答情况、学生对研究生标准化患者的评价和教学效果分别予以调查问卷形式进行评估,采用Excel进行统计,结果显示,金匮要略实训课引入研究生标准化患者得到学生的普遍认可与欢迎,能够提升学生综合能力,培养中医思维,具有推广价值。 展开更多

关键词 研究生标准化患者 金匮要略 实训

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拔尖人才班《金匮要略》名师空间课堂结合CBL教学法的应用 被引量：1

13

作者 苏联军 喻嵘 +6 位作者 肖碧跃 谢雪姣 艾碧琛 易亚乔 郜文辉 刘娟 邹旭峰 《中国中医药现代远程教育》 2017年第8期1-3,共3页

单纯灌输式教学使学生产生反感,更难适用于《金匮要略》教学,基于此《金匮要略》教学团队依托《金匮要略》名师空间课堂,结合CBL教学法,在中医学七年制临床型拔尖人才班开展一次二者结合的教学尝试,使用调查问卷对教学效果进行评估,利用... 单纯灌输式教学使学生产生反感,更难适用于《金匮要略》教学,基于此《金匮要略》教学团队依托《金匮要略》名师空间课堂,结合CBL教学法,在中医学七年制临床型拔尖人才班开展一次二者结合的教学尝试,使用调查问卷对教学效果进行评估,利用EXCEL进行统计,结果显示,此项尝试受到绝大多数学生认可,具有进一步推广价值,但课程中某些细节仍需不断完善。 展开更多

关键词 金匮要略 名师空间课堂 CBL 中医学 拔尖人才 授课方式

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欧阳锜从郁痰化热论治反流性食管炎经验 被引量：3

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作者 苏联军 周慎 《内蒙古中医药》 2017年第9期51-51,共1页

欧阳锜研究员认为反流性食管炎乃属中医食噎范畴,多因痰气交阻、郁而化热所致,主张从解郁化痰、清热降逆入手治疗,肝胃郁热证,用四逆金铃汤加减;肝胃痰热证,用小陷胸汤加味;肝胃湿热证,用清湿和中汤加减。

关键词 欧阳锜 反流性食管炎 名老中医经验

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探讨中医临床技能竞赛培训中学生暴露的问题及对策

15

作者 苏联军 吴玉冰 +1 位作者 余炼 喻嵘 《教育教学论坛》 2017年第34期238-239,共2页

中医临床技能竞赛培训过程中,暴露出本科生中医综合知识欠牢固、团队协作意识淡薄、拼搏精神匮乏及以理论学习为主实践能力为辅的问题,基于此提出相关对策。

关键词 中医教育 本科教育 中医临床技能赛

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欧阳锜治哮五法

16

作者 苏联军 周慎 《江西中医药》 2017年第9期18-20,共3页

欧阳锜认为哮病基本病机为痰阻气道、肺失宣降,主张从痰、虚论治:散寒化痰法治寒痰壅肺证,方选三拗汤加味;清热化痰法治热痰蕴肺证,方选新加清肺汤加减;化痰肃肺法治痰浊阻肺证,方选二陈汤加减;健脾补肺法治脾肺气虚证,方选六君子汤加减... 欧阳锜认为哮病基本病机为痰阻气道、肺失宣降,主张从痰、虚论治:散寒化痰法治寒痰壅肺证,方选三拗汤加味;清热化痰法治热痰蕴肺证,方选新加清肺汤加减;化痰肃肺法治痰浊阻肺证,方选二陈汤加减;健脾补肺法治脾肺气虚证,方选六君子汤加减;补肺益肾法治肺肾阴虚证,方选七味都气丸加味。病情复杂者采取五法综合治疗。 展开更多

关键词 支气管哮喘 哮病 辨证论治 欧阳锜

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柴胡三参胶囊对缺血性心律失常大鼠模型心肌细胞HERG K^+通道蛋白的研究 被引量：11

17

作者 刘建和 杨成龙 +5 位作者 苏联军 周正 刘锦霞 唐银 胡志希 王建国 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第6期16-19,共4页

目的探讨柴胡三参胶囊对缺血性心律失常大鼠心肌中HERG K^+通道蛋白表达的影响,为柴胡三参胶囊的临床应用提供实验依据,为缺血性心律失常的中医药治疗提供更多的治疗途径。方法将大鼠随机分为空白组、假手术组、模型组、柴胡三参胶囊(青... 目的探讨柴胡三参胶囊对缺血性心律失常大鼠心肌中HERG K^+通道蛋白表达的影响,为柴胡三参胶囊的临床应用提供实验依据,为缺血性心律失常的中医药治疗提供更多的治疗途径。方法将大鼠随机分为空白组、假手术组、模型组、柴胡三参胶囊(青蒿)组、柴胡三参胶囊(常山)组、稳心颗粒组、胺碘酮组,每组各10只,药物组在结扎左冠状动脉前降支前10 d开始预先给药,连续10 d,观察大鼠结扎左冠状动脉前降支后心电图改变及心肌中HERG K^+通道蛋白表达。结果柴胡三参胶囊能够降低缺血性心律失常的发生率(P<0.05)、显著性的降低大鼠心肌细胞HERG K^+通道蛋白的失活(P<0.01)。结论柴胡三参胶囊抗缺血性心律失常的效果明显,心肌细胞HERG K^+通道蛋白是其作用靶点。 展开更多

关键词 柴胡三参胶囊 缺血性心律失常 HERG K^+

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《金匮要略》“天人合一”思维哲学渊源及特点浅述 被引量：4

18

作者 肖碧跃 喻嵘 +3 位作者 艾碧琛 易亚乔 苏联军 曾序求 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第7期35-37,共3页

中医学整体思维是中国哲学思维在医学领域的具体应用与体现。"天人合一"整体思维是古代哲学思想的基本命题。而"天人合一"整体思维与《周易》、儒家、道家哲学思维有着深厚的渊源,因此,本文以《周易》、儒家、道家... 中医学整体思维是中国哲学思维在医学领域的具体应用与体现。"天人合一"整体思维是古代哲学思想的基本命题。而"天人合一"整体思维与《周易》、儒家、道家哲学思维有着深厚的渊源,因此,本文以《周易》、儒家、道家哲学思维为立足点,阐述《金匮要略》"天人合一"整体思维的哲学渊源,能丰富《金匮要略》理论的内涵,有利于把握《金匮要略》理论形成的轨迹和络脉。 展开更多

关键词 《金匮要略》 天人合一 《周易》 儒家 道家

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经方组合临床运用举隅(二) 被引量：3

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作者 彭坚 石亨瑞 +3 位作者 刘波 苏联军 吴小莹 曾令慧 《湖南中医药大学学报》 CAS 2012年第1期43-45,60,共4页

2经方合时方2.1真武汤吴茱萸汤合潜阳丹治疗血管性头痛周某,男,67岁,退休教师,1997年7月26日初诊：患者多年来常感头部冷痛,终年不能脱帽,即使大热天仍然如此,起因于十余年前冬天外出淋雨所致。经数次检查,三年前确诊为血管性头痛。

关键词 方剂 经方 时方 组合运用 临床

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开展第二课堂教学方法在中医经典教学中的运用研究 被引量：11

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作者 肖碧跃 喻嵘 +4 位作者 谢雪姣 郜文辉 苏联军 艾碧琛 易亚乔 《教育教学论坛》 2016年第2期165-166,共2页

中医临床实思维和践能力的提升是中医院校培养学生的主要目的。因此,我教研室进行传统的教学之外,开展第二课堂的实验教学,提高广大学生对中医的兴趣,激发了学习的自主性和创造性,提升了中医理论临床应用能力。

关键词 中医经典 第二课堂 教学 综合能力

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