应用型人才培养模式下的大学数学系列课程教学改革研究与实践 被引量：10

1

作者 苟立云 孙丽男 罗晓媛 《黑河学院学报》 2015年第6期72-74,共3页

立足于应用型人才培养的目标,大学数学系列课程教学存在与现实需求不适应的状况,其基础性、应用性、教学方式、学习方式存在问题,改革有其必要性,大学数学系列课程的教学改革应调整教学目标、教学要求,改革课程的内容体系,实施有针对性... 立足于应用型人才培养的目标,大学数学系列课程教学存在与现实需求不适应的状况,其基础性、应用性、教学方式、学习方式存在问题,改革有其必要性,大学数学系列课程的教学改革应调整教学目标、教学要求,改革课程的内容体系,实施有针对性的教学方法,实现应用型人才的培养。 展开更多

关键词 应用型人才 大学数学 教学改革

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新建地方本科院校应用型课程体系构建研究 被引量：5

2

作者 苟立云 刘心声 张秀萍 《高教学刊》 2016年第21期30-31,共2页

应用型课程体系构建是新建地方本科院校培养应用型技术技能型人才的一项重要内容,科学的课程体系设置是人才培养质量的保证。文章针对新建地方本科院校课程体系构建的现状,阐述了应用型课程体系构建的基本思路,提出了应如何处理好应用... 应用型课程体系构建是新建地方本科院校培养应用型技术技能型人才的一项重要内容,科学的课程体系设置是人才培养质量的保证。文章针对新建地方本科院校课程体系构建的现状,阐述了应用型课程体系构建的基本思路,提出了应如何处理好应用型课程体系内部的几个关系。 展开更多

关键词 应用型技术技能型人才 课程体系 课程教学平台

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高等数学与大学物理课程融合研究 被引量：7

3

作者 苟立云 袁威威 《黑河学院学报》 2012年第4期53-55,共3页

高等数学是大学物理的基础工具和不可缺少的组成部分,而反过来,物理学的发展直接促进高等数学的发展。但当前高等教育中二者联结越来越弱,学科分割造成二者互不相融,削弱了相互支撑的效益,并造成学生学习的困难。需要在课程设计方面做... 高等数学是大学物理的基础工具和不可缺少的组成部分,而反过来,物理学的发展直接促进高等数学的发展。但当前高等教育中二者联结越来越弱,学科分割造成二者互不相融,削弱了相互支撑的效益,并造成学生学习的困难。需要在课程设计方面做相应的调整,从大纲融合、教材融合、知识渗透与思想方法意识融合方面,做知识的相互迁移,顺应当今科学发展的潮流,培养创新人才。 展开更多

关键词 高等数学 大学物理 课程融合

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应用型本科人才培养模式下公共数学类课程建设 被引量：1

4

作者 苟立云 范英兵 王永娟 《黑河学院学报》 2016年第3期64-66,共3页

应用型本科人才培养模式是新建本科院校培养目标的重要方式之一。公共数学是自然科学的基础课程,其课程建设目标、内容应具有相应特色。教学大纲应体现层次性、差异性;教材应按类选取,内容注重应用性;教学方法应形象,并分类教学。

关键词 公共数学课程 课程建设 教学法

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应用型技术技能型本科人才教育模式的构建及实施策略 被引量：3

5

作者 苟立云 《黑龙江教育学院学报》 2018年第6期16-18,共3页

应用型技术技能型人才是我国当前需求的主要人才类型之一,各个本科院校想要在激烈的市场竞争中脱颖而出,体现出本校学生的综合能力,就应该将培养应用型和技术技能型人才作为教学工作的重心,同时根据高校内部的主要专业方向来对教育模式... 应用型技术技能型人才是我国当前需求的主要人才类型之一,各个本科院校想要在激烈的市场竞争中脱颖而出,体现出本校学生的综合能力,就应该将培养应用型和技术技能型人才作为教学工作的重心,同时根据高校内部的主要专业方向来对教育模式构建的主思路进行调整。以理工思路为主体,构建应用型技术技能型人才的教育模式。同时,为了保证构建的思路具有实际作用,并根据高校内部的常规教育模式进行实施策略的分析,希望可为相关高校教育管理人员提供一些实质性的理论帮助。 展开更多

关键词 应用型人才 本科人才 教育模式构建

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专升本后的高校数学系教学改革的思考 被引量：1

6

作者 苟立云 《绥化学院学报》 2006年第3期141-143,共3页

本文阐述了专升本后的高等院校数学系的教学,必须明确培养目标,更新教育理念,改革教育教学。在课程设置上要重视数学专业课程,强化数学教育类课程,大力发展应用数学课程;在课程内容上,要加强数学与其它学科的联系和应用;在教学方法上,... 本文阐述了专升本后的高等院校数学系的教学,必须明确培养目标,更新教育理念,改革教育教学。在课程设置上要重视数学专业课程,强化数学教育类课程,大力发展应用数学课程;在课程内容上,要加强数学与其它学科的联系和应用;在教学方法上,要创造宽松的学习环境,培养学生的创新意识和研究能力。 展开更多

关键词 高校数学系 课程设置 专业基础课 教学改革 应用数学

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探究数学与应用数学专业(师范类)学生创新能力的培养 被引量：1

7

作者 苟立云 《黑龙江科技信息》 2010年第17期119-119,共1页

本文对数学与应用数学专业(师范类)学生创新能力培养的重要性做了初步探究,从转变教育观念、创新大学教师队伍的培养、教学改革、构建合理的机制等方面阐述了创新能力培养的方式方法。

关键词 创新能力 培养 数学与应用数学专业

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俄罗斯大学教育的几大走向分析

8

作者 苟立云 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期151-152,共2页

伴随着俄罗斯经济的恢复,俄罗斯的大学教育的走向发生了新的变化。大学教育由重“人文学科”回归“自然学科”；大学的招生制度由独立招生向统一高考过渡；大学教育由专业教育向提高国民素质教育转变；大学教育由重理论转为重技能教育... 伴随着俄罗斯经济的恢复,俄罗斯的大学教育的走向发生了新的变化。大学教育由重“人文学科”回归“自然学科”；大学的招生制度由独立招生向统一高考过渡；大学教育由专业教育向提高国民素质教育转变；大学教育由重理论转为重技能教育。这几种变化引起了世界的关注,也将对我国大学教育的发展具有启示和借鉴意义。 展开更多

关键词 俄罗斯 大学教育 借鉴意义 招生制度 国民素质教育 技能教育

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高师数学教法课的改革与学生从教能力的职前培训

9

作者 苟立云 《高师理科学刊》 2005年第3期96-99,共4页

阐述了高师数学专业教法课改革的必要性.总结了改革数学教法课的教学,强化学生从教能力培养的方法.

关键词 高师生 素质教育 教学改革 教学能力 职前培训

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信息技术与高等数学课程整合的教学模式的分析与思考 被引量：3

10

作者 李珊 孙丽男 +1 位作者 沈奇 苟立云 《科技资讯》 2013年第32期168-169,共2页

信息技术与课程整合已成为高等院校进行教育教学改革的新趋势,高等数学课程作为一门基础课程,也正以不同的方式与信息技术进行着整合,探索二者整合的教学模式是该课程改革的必经之路。

关键词 信息技术 高等数学 教学模式

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基于突变级数方法的基础学科中实践教学质量评价——以黑河学院为例 被引量：4

11

作者 范英兵 苟立云 +2 位作者 孙丽娜 姚艳 田玉萍 《高教学刊》 2016年第19期125-126,共2页

实践教学质量对于本科高校提高基础学科的教学质量具有重要意义。针对应用型高校课堂教学质量评价采用的突变级数评价方法,不需要赋予权重,对黑河学院的基础学科中的实践教学质量进行客观公正的评价。

关键词 突变级数 基础学科 实践教学质量

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论学生社团对应用技术人才培养的文化生成——以新建本科院校为例 被引量：1

12

作者 张秀平 苟立云 邱敏 《边疆经济与文化》 2017年第5期59-60,共2页

分析新建的本科院校学生社团方面对应用型人才的培养发挥作用的现状,推动新建本科学校的学生社团建设,提出学生社团的所有成员都要积极的为建设社团贡献自己的力量;学校应该重视学生社团的管理工作,推进和发展学生就业的能力;高校应该... 分析新建的本科院校学生社团方面对应用型人才的培养发挥作用的现状,推动新建本科学校的学生社团建设,提出学生社团的所有成员都要积极的为建设社团贡献自己的力量;学校应该重视学生社团的管理工作,推进和发展学生就业的能力;高校应该将学生的社团建设纳入培养应用技术人才方案中。 展开更多

关键词 本科学校 社团 应用技术人才 研究

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黑龙江省地方高校人才培养联盟组织模式构建研究

13

作者 孙丽男 唐擘 苟立云 《黑龙江教育学院学报》 2019年第3期1-3,共3页

鉴于黑龙江省地方高校的平均综合实力较弱,建立人才培养联盟势在必行。从黑龙江省地方高校发展现状出发,提出人才培养联盟的雏形模式和较为一般的组织模式,以期为黑龙江省地方高校建立人才培养联盟奠定较好的理论基础。

关键词 地方高校 人才培养联盟 组织模式

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地方本科高校理工类专业应用型技术技能型人才培养模式的探究 被引量：2

14

作者 苟立云 王凤玲 罗晓媛 《科学中国人》 2017年第6X期277-277,共1页

应用型技术技能型人才培养模式的构建是地方本科高校培养应用型人才的重要任务,科学合理的培养模式是应用型人才培养质量的保证。本文从地方本科高校理工类专业人才培养模式的现状入手,研究了地方本科高校理工类专业应用型技术技能型人... 应用型技术技能型人才培养模式的构建是地方本科高校培养应用型人才的重要任务,科学合理的培养模式是应用型人才培养质量的保证。本文从地方本科高校理工类专业人才培养模式的现状入手,研究了地方本科高校理工类专业应用型技术技能型人才培养模式的构建问题,提出了实施的建议。 展开更多

关键词 理工类专业 应用型技术技能型人才 培养模式

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