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题名低温SOFC的SDC-碳酸盐复合物电解质
被引量：2
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作者
邸婧
陈明鸣
王成扬
范良栋
朱斌
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机构
天津大学化工学院绿色合成与转化教育部重点实验室
瑞典皇家工学院
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出处
《电源技术》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第2期144-147,共4页
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基金
天津市自然科学基金项目(07jcybjc02500)
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文摘
采用钐掺杂的氧化铈(SDC)-碳酸盐复合物作为低温固体氧化物燃料电池电解质。分别采用燃烧法和共沉淀法制备SDC,记为NSDC和CSDC。将这两种SDC分别与Li2CO3-Na2CO3二元共熔物复合制备了SDC-碳酸盐复合电解质材料。通过X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和电导率测试对两种复合电解质材料的结构、形貌和电性能进行了表征,并考察了燃料电池输出性能。结果表明,氧化物的制备方法影响复合电解质的形貌和电性能;复合大大提高了电解质的电导率,复合电解质的电导率在碳酸盐熔融点附近突然增大;NSDC-碳酸盐复合物具有更高的电导率,以H2和空气为燃料和氧化气体的电池性能测试显示,600℃时开路电压为1.02V,最大比功率为473mW/cm2。
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关键词
SDC
碳酸盐
复合电解质
低温固体氧化物燃料电池(LTSOFC)
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Keywords
samarium doped ceria（SDC）
carbonate
composite electrolyte
low temperature solid oxide fuel cell（LTSOFC）
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分类号
TM911.4
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名浅谈数学思维能力的培养
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作者
范良栋
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机构
陕西省商南县过风楼镇水沟九年制学校
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出处
《中华少年》
2016年第22期150-151,共2页
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文摘
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人,既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力。形象思维和逻辑思维有本质不同又是相互统一紧密联系的。前者以抽象思维活动为主,而后者则是一种具像的思维活动方式。数学知识的学习过程实际上逻辑思维和形象思维推理思维的培养和应用过程。培养学生形成良好的逻辑推理思维能力形象思维能力不仅可以有效提高数学教学效果,同时还可以提升数学教育的社会价值和意义。
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关键词
形象思维
逻辑思维
结束语
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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