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慕课的特点及国内外发展历程
被引量：
7
1
作者
荣宪举
《科教导刊》
2016年第9期49-51,共3页
源自以往发布资源、学习管理系统以及综合学习管理系统的慕课,是为增强知识传播而由个人组织发布的散布在互联网上的大规模开放课程,研究其特点及发展历程有助于人们了解慕课及发展慕课。
关键词
慕课
特点
历程
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职称材料
论我国高校发展慕课的策略
被引量：
1
2
作者
荣宪举
《教育教学论坛》
2016年第43期220-222,共3页
我国要实现优质教育资源共享,提高高等教育质量,藉此成为高等教育强国,加速建设教育强国,需突破优质高等教育资源少且分布不均的问题,慕课为解决这一问题提供了可能性,研究我国高校慕课发展策略有助于为慕课的健康发展提供理论和实践依据。
关键词
慕课
高校
策略
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职称材料
城乡教育一体化背景下农村教师职后培训新途径
3
作者
荣宪举
陈蔚萍
《漯河职业技术学院学报》
2012年第4期114-116,共3页
"城乡一体化"战略的提出,使得人们重新审视教育均衡发展问题。改革农村教育的关键是提高农村教师素质。文章从农村教师面临的困境入手,分析了影响农村教师职后培训的因素和移动学习的特点,提出了将移动学习应用于农村教师职...
"城乡一体化"战略的提出,使得人们重新审视教育均衡发展问题。改革农村教育的关键是提高农村教师素质。文章从农村教师面临的困境入手,分析了影响农村教师职后培训的因素和移动学习的特点,提出了将移动学习应用于农村教师职后培训所需要的策略。
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关键词
城乡一体化
移动学习
策略
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职称材料
共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例
被引量：
16
4
作者
柴阳丽
陈向东
荣宪举
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期72-80,97,共10页
成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与...
成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与产生新问题的量正相关,而信息共享型对话与协商性对话、新问题的讨论并未呈现显著的正相关,讨论上整体缺少多向互动,缺乏协同、共享的监控和调节;网络分析发现,这些现象主要归因于个别成员主导的对话模式,此种对话模式阻碍群体的讨论和协作继续进行。研究从共享监控和调节视角提出增强群体成员的集体认知责任感、提供学生对话层级的评价框架和标准、要求学生在对话内容前添加支架、教师全程监控和随时反馈等策略,以促进协作中高级别、多元性对话的产生,并防止协作中个别成员主导的对话模式的产生。
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关键词
CSCL
协作学习
共享监控
共享调节
对话
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职称材料
一类求解浅水波方程的基本无振荡熵稳定格式
被引量：
1
5
作者
刘友琼
刘庆升
+1 位作者
荣宪举
黄封林
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2019年第3期345-351,共7页
针对浅水波方程,提出了一类低耗散基本无振荡熵稳定格式.在Roe型熵稳定通量中添加熵守恒格式的熵数值黏性绝对值的量来抵消解在跨过激波时所产生的熵增,从而抑制伪振荡;并且,利用通量限制器函数构造出相应的高分辨率熵稳定格式.利用新...
针对浅水波方程,提出了一类低耗散基本无振荡熵稳定格式.在Roe型熵稳定通量中添加熵守恒格式的熵数值黏性绝对值的量来抵消解在跨过激波时所产生的熵增,从而抑制伪振荡;并且,利用通量限制器函数构造出相应的高分辨率熵稳定格式.利用新格式模拟一维和二维经典问题,数值结果表明,该格式具有低耗散、高分辨率、基本无振荡性等特点,是求解浅水波方程较为理想的方法.
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关键词
浅水波方程
低耗散
高分辨率
熵稳定格式
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职称材料
个别差异与个性化教学
被引量：
2
6
作者
荣宪举
李辉
《吉林广播电视大学学报》
2006年第3期49-51,共3页
本文根据对学习者个别差异的分析,考虑到不同学习者个性因素对学习者学习态度、学习方式、学习需求等产生的影响,为教师在教学中如何根据学习者个别差异来进行个性化教学提出针对性建议。
关键词
个别差异
个性化教学
多元智能
原文传递
题名
慕课的特点及国内外发展历程
被引量：
7
1
作者
荣宪举
机构
信阳师范学院科研处
出处
《科教导刊》
2016年第9期49-51,共3页
基金
河南省高等学校重点科学研究项目:"MOOCs"背景下我国在线高等教育应对策略研究
项目编号:15A880039
+1 种基金
河南省科技计划项目:自媒体冲击下青少年生活方式嬗变与重塑研究
项目编号:142400411356
文摘
源自以往发布资源、学习管理系统以及综合学习管理系统的慕课,是为增强知识传播而由个人组织发布的散布在互联网上的大规模开放课程,研究其特点及发展历程有助于人们了解慕课及发展慕课。
关键词
慕课
特点
历程
Keywords
MOOCs
feature
process
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论我国高校发展慕课的策略
被引量：
1
2
作者
荣宪举
机构
信阳师范学院科研处
出处
《教育教学论坛》
2016年第43期220-222,共3页
基金
河南省高等学校重点科学研究项目:"MOOCs"背景下我国在线高等教育应对策略研究
项目编号:15A880039
+1 种基金
河南省科技计划项目:自媒体冲击下青少年生活方式嬗变与重塑研究
项目编号:142400411356
文摘
我国要实现优质教育资源共享,提高高等教育质量,藉此成为高等教育强国,加速建设教育强国,需突破优质高等教育资源少且分布不均的问题,慕课为解决这一问题提供了可能性,研究我国高校慕课发展策略有助于为慕课的健康发展提供理论和实践依据。
关键词
慕课
高校
策略
Keywords
MOOCs
colleges
tactics
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
城乡教育一体化背景下农村教师职后培训新途径
3
作者
荣宪举
陈蔚萍
机构
信阳师范学院教育科学学院
安阳师范学院外国语学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2012年第4期114-116,共3页
基金
河南省科技计划项目"统筹城乡教育促进河南省城乡教育一体化发展问题研究"
批准单位:河南省科技厅(项目编号:112400450158)
主持人:朱桂琴
文摘
"城乡一体化"战略的提出,使得人们重新审视教育均衡发展问题。改革农村教育的关键是提高农村教师素质。文章从农村教师面临的困境入手,分析了影响农村教师职后培训的因素和移动学习的特点,提出了将移动学习应用于农村教师职后培训所需要的策略。
关键词
城乡一体化
移动学习
策略
Keywords
the integration of urban and rural education
mobile learning
strategy
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例
被引量：
16
4
作者
柴阳丽
陈向东
荣宪举
机构
华东师范大学教育信息技术学系
信阳师范学院教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期72-80,97,共10页
基金
全国教育科学规划教育部重点项目"‘互联网+’视域下大学生数字化阅读问题与发展路径研究"(项目编号:DCA160265)
文摘
成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与产生新问题的量正相关,而信息共享型对话与协商性对话、新问题的讨论并未呈现显著的正相关,讨论上整体缺少多向互动,缺乏协同、共享的监控和调节;网络分析发现,这些现象主要归因于个别成员主导的对话模式,此种对话模式阻碍群体的讨论和协作继续进行。研究从共享监控和调节视角提出增强群体成员的集体认知责任感、提供学生对话层级的评价框架和标准、要求学生在对话内容前添加支架、教师全程监控和随时反馈等策略,以促进协作中高级别、多元性对话的产生,并防止协作中个别成员主导的对话模式的产生。
关键词
CSCL
协作学习
共享监控
共享调节
对话
Keywords
CSCL
Collaborative Learning
Shared Monitoring
Shared Regulation
Dialogue
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
一类求解浅水波方程的基本无振荡熵稳定格式
被引量：
1
5
作者
刘友琼
刘庆升
荣宪举
黄封林
机构
信阳师范学院数学与统计学院
信阳师范学院科学技术处
出处
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2019年第3期345-351,共7页
基金
国家自然科学基金项目(11601466)
河南省科技计划项目(182102210538)
+2 种基金
信阳师范学院青年科研基金项目(2018-QN-041)
信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目
河南省高等学校重点科研项目(18B520036,18A130001)
文摘
针对浅水波方程,提出了一类低耗散基本无振荡熵稳定格式.在Roe型熵稳定通量中添加熵守恒格式的熵数值黏性绝对值的量来抵消解在跨过激波时所产生的熵增,从而抑制伪振荡;并且,利用通量限制器函数构造出相应的高分辨率熵稳定格式.利用新格式模拟一维和二维经典问题,数值结果表明,该格式具有低耗散、高分辨率、基本无振荡性等特点,是求解浅水波方程较为理想的方法.
关键词
浅水波方程
低耗散
高分辨率
熵稳定格式
Keywords
shallow water equations
low dissipative
high resolution
entropy stable flux
分类号
O354 [理学—流体力学]
O241.82 [理学—计算数学]
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职称材料
题名
个别差异与个性化教学
被引量：
2
6
作者
荣宪举
李辉
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《吉林广播电视大学学报》
2006年第3期49-51,共3页
文摘
本文根据对学习者个别差异的分析,考虑到不同学习者个性因素对学习者学习态度、学习方式、学习需求等产生的影响,为教师在教学中如何根据学习者个别差异来进行个性化教学提出针对性建议。
关键词
个别差异
个性化教学
多元智能
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
慕课的特点及国内外发展历程
荣宪举
《科教导刊》
2016
7
下载PDF
职称材料
2
论我国高校发展慕课的策略
荣宪举
《教育教学论坛》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
城乡教育一体化背景下农村教师职后培训新途径
荣宪举
陈蔚萍
《漯河职业技术学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例
柴阳丽
陈向东
荣宪举
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
16
下载PDF
职称材料
5
一类求解浅水波方程的基本无振荡熵稳定格式
刘友琼
刘庆升
荣宪举
黄封林
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2019
1
下载PDF
职称材料
6
个别差异与个性化教学
荣宪举
李辉
《吉林广播电视大学学报》
2006
2
原文传递
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