一种可食性保鲜膜的制备及其对传统烤羊肉串保鲜效果的研究

1

作者 袁嘉男 李建民 +5 位作者 张婧蕾 金文丽 张连钢 康卷娟 莫慧娟 刘善鑫 《中国食品》 2024年第2期130-133,共4页

传统的嘉峪关烤羊肉串是精选当天杀好的上等羊肉,经过特殊的加工和烤制,不腌制、不冷冻,坚持现串现烤,既保证羊肉的原汁原味,也保证羊肉原有的营养价值,口味独特、鲜美。为了增加传统烤肉的销售市场和知名度,很多企业尝试将烤肉制作成... 传统的嘉峪关烤羊肉串是精选当天杀好的上等羊肉,经过特殊的加工和烤制,不腌制、不冷冻,坚持现串现烤,既保证羊肉的原汁原味,也保证羊肉原有的营养价值,口味独特、鲜美。为了增加传统烤肉的销售市场和知名度,很多企业尝试将烤肉制作成包装速食产品进行线上销售,但传统烤肉在储存和运输过程中受到温度、光照、微生物等影响,容易发生酸败、氧化,使烤肉的颜色变化并有异味,造成烤肉的腐败变质。 展开更多

关键词 腐败变质 烤肉 烤制 颜色变化 速食 烤羊肉串 酸败 营养价值

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同伴教育在精神分裂症患者自理行为训练中的应用 被引量：12

2

作者 莫慧娟 范佳英 +1 位作者 平红姣 田红琴 《护理与康复》 2012年第6期503-504,共2页

目的观察同伴教育在精神分裂症患者自理行为训练中的应用效果。方法对36例精神分裂症患者应用同伴教育的理念进行自理行为训练,为期12周,用自行设计的精神病患者自理行为评分表对患者进行评估。结果训练后1周、4周、8周、12周的患者自... 目的观察同伴教育在精神分裂症患者自理行为训练中的应用效果。方法对36例精神分裂症患者应用同伴教育的理念进行自理行为训练,为期12周,用自行设计的精神病患者自理行为评分表对患者进行评估。结果训练后1周、4周、8周、12周的患者自理行为评分提高,与训练前比较有统计学意义。结论同伴教育可提高精神分裂症患者的自理行为。 展开更多

关键词 精神分裂症 自理行为 同伴教育

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健康教育对杭州市某医院精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响 被引量：3

3

作者 莫慧娟 田红琴 夏慧新 《医学与社会》 2012年第7期36-37,共2页

目的:探讨健康教育对精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响。方法:对52例精神疾病伴发高血压患者用问卷调查方法进行评估,在专人负责下制定出教育内容,进行健康教育。结果:52例患者在进行健康教育后,患者遵医行为和对高血压相关知识知... 目的:探讨健康教育对精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响。方法:对52例精神疾病伴发高血压患者用问卷调查方法进行评估,在专人负责下制定出教育内容,进行健康教育。结果:52例患者在进行健康教育后,患者遵医行为和对高血压相关知识知晓率均有显著提高,教育前后有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高精神疾病伴发高血压患者遵医行为。 展开更多

关键词 健康教育 精神疾病 高血压 遵医行为

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精神分裂症患者自我康复需求调查

4

作者 莫慧娟 田红琴 施燕方 《现代护理》 2006年第24期2315-2316,共2页

目的探讨精神分裂症患者自我康复的需求及其对策。方法对79例精神分裂症患者采用SANS和自行设计的康复需求问卷进行评定分析。结果43例患者自我康复需求高,36例患者自我康复需求低;患者自我康复需求水平与阴性症状量表评分高低密切相关,... 目的探讨精神分裂症患者自我康复的需求及其对策。方法对79例精神分裂症患者采用SANS和自行设计的康复需求问卷进行评定分析。结果43例患者自我康复需求高,36例患者自我康复需求低;患者自我康复需求水平与阴性症状量表评分高低密切相关,2组之间存在显著性差异(P<0.01),阴性症状量表评分越高,自我康复需求水平越低。患者自我康复需求水平与年龄、病程、住院时间、文化程度无显著性差异(P>0.05)。结论阴性症状量表评定对确立康复方案具有一定的指导性;年龄、病程、住院时间、文化程度对自我康复需求影响较低;应对住院精神分裂症患者制定多角度、多层次的康复护理方案。 展开更多

关键词 精神分裂症 康复 需求 阴性症状量表

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有暴力行为的精神分裂症病人心理防御机制分析 被引量：8

5

作者 金枝 罗继明 +1 位作者 李志红 莫慧娟 《上海精神医学》 2006年第3期134-136,共3页

目的研究有暴力行为的精神分裂症病人的心理防御机制特点。方法采用《防御方式问卷》(DSQ),对78例有暴力行为的精神分裂症病人在病情稳定期进行测评,并与68例无暴力行为的精神分裂症病人进行比较分析。结果有暴力行为的精神分裂症病人... 目的研究有暴力行为的精神分裂症病人的心理防御机制特点。方法采用《防御方式问卷》(DSQ),对78例有暴力行为的精神分裂症病人在病情稳定期进行测评,并与68例无暴力行为的精神分裂症病人进行比较分析。结果有暴力行为的精神分裂症病人不成熟防御机制、投射、被动攻击、潜意显现、反作用形成、隔离、否认评分显著高于对照组,压抑显著低于对照组。投射、被动攻击、潜意显现是暴力行为发生的危险因素。压抑是暴力行为的阻遏因素。结论有暴力行为的精神分裂症病人较多地应用不成熟的防御机制,提示不成熟的防御机制可作为暴力行为发生的一项预测指标。 展开更多

关键词 精神分裂症 暴力行为 心理防御机制

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精神分裂症患者复发与社会支持及家庭环境的关系 被引量：4

6

作者 罗继明 朱先文 +2 位作者 莫慧娟 金枝 李秀央 《中国康复理论与实践》 CSCD 2007年第1期83-84,共2页

目的研究复发的精神分裂症患者社会支持、家庭环境的特点。方法采用社会支持量表、家庭环境量表对71例复发的精神分裂症患者进行测评分析,并与49例未复发的精神分裂症患者对照比较。结果复发的精神分裂症患者社会支持总分、客观支持、... 目的研究复发的精神分裂症患者社会支持、家庭环境的特点。方法采用社会支持量表、家庭环境量表对71例复发的精神分裂症患者进行测评分析,并与49例未复发的精神分裂症患者对照比较。结果复发的精神分裂症患者社会支持总分、客观支持、亲密度、情感表达评分显著低于对照组,矛盾性、控制性评分显著高于对照组,Logistic回归分析,亲密度是预防精神分裂症复发的保护因素,矛盾性、控制性是精神分裂症复发的危险因素。结论发的精神分裂症患者的社会支持较差,家庭环境不良,可能是精神分裂症复发的重要因素。 展开更多

关键词 精神分裂症 复发 社会支持 家庭环境

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精神康复群组管理模式对慢性精神分裂症患者生活技能及住院生活质量的影响 被引量：26

7

作者 王云仙 姜杨 +3 位作者 莫慧娟 平红姣 范佳英 杨超 《浙江临床医学》 2020年第2期231-232,235,共3页

目的探讨精神康复群组管理模式对改善慢性精神分裂症患者生活技能及住院生活质量的相关因素.方法采用随机数字表法,将60例慢性精神分裂症住院患者分为干预组(n=30)和对照组(n=30),对照组实施常规治疗护理及康复训练,干预组在对照组基础... 目的探讨精神康复群组管理模式对改善慢性精神分裂症患者生活技能及住院生活质量的相关因素.方法采用随机数字表法,将60例慢性精神分裂症住院患者分为干预组(n=30)和对照组(n=30),对照组实施常规治疗护理及康复训练,干预组在对照组基础上采用群组管理模式进行精神康复训练,为期5周.干预前、干预后1周、4周、8周、12周分别进行生活技能评定量表、精神分裂症生活质量自评量表评定.结果训练干预前、后生活技能评价量表(SST)、精神分裂症生活质量量表(SQLS)评分,干预组与对照组、干预前后差异均有统计学意义(P<0.05).结论精神康复群组管理模式对慢性精神分裂症住院患者的生活技能及生活质量有较明显的提高,能丰富患者住院生活,对患者身心康复有促进作用. 展开更多

关键词 慢性精神分裂症 生活技能 生活质量 精神康复 群组管理模式

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温和运动对促进长期住院精神分裂症患者康复的效果观察 被引量：5

8

作者 平红姣 莫慧娟 张培芳 《护理与康复》 2010年第9期811-812,共2页

目的观察温和运动对促进长期住院精神分裂症患者康复的效果。方法指导36例长期住院治疗精神分裂症患者进行温和运动12周;采用护士用住院患者观察量表及精神分裂症患者生活质量量表进行康复疗效、生活质量评定。结果温和运动后,患者的体... 目的观察温和运动对促进长期住院精神分裂症患者康复的效果。方法指导36例长期住院治疗精神分裂症患者进行温和运动12周;采用护士用住院患者观察量表及精神分裂症患者生活质量量表进行康复疗效、生活质量评定。结果温和运动后,患者的体能及社会能力提高,负性情绪明显改善,生活质量评分优于运动前。结论温和运动可促进精神分裂症患者康复,提高生活质量。 展开更多

关键词 精神分裂症 温和运动 康复 生活质量

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《弟子规》阅读对男性精神分裂症患者攻击行为的影响 被引量：3

9

作者 平红姣 陈立敏 莫慧娟 《护理与康复》 2012年第11期1007-1009,共3页

目的探讨《弟子规》阅读对男性精神分裂症患者攻击行为的影响。方法以60例男性精神分裂症患者为研究对象,按床号单双号分为观察组和对照组各30例,对照组患者采用常规抗精神病药物治疗及精神科常规护理、康复管理措施,观察组在此基础上... 目的探讨《弟子规》阅读对男性精神分裂症患者攻击行为的影响。方法以60例男性精神分裂症患者为研究对象,按床号单双号分为观察组和对照组各30例,对照组患者采用常规抗精神病药物治疗及精神科常规护理、康复管理措施,观察组在此基础上增加《弟子规》阅读,比较两组患者攻击行为的发生数和修改版外显攻击行为量表、忍耐性(宽容性)量表评分情况。结果观察组攻击行为发生数少于对照组,修改版外显攻击行为量表评分低于对照组,忍耐性(宽容性)量表评分高于对照组。结论《弟子规》阅读可以减少男性精神分裂症患者的攻击行为。 展开更多

关键词 精神分裂症 攻击行为 弟子规 阅读治疗

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正念+团队技能联合训练对郁证患者负性情绪与康复的疗效

10

作者 王云仙 何丽英 +2 位作者 严海斌 姚燕芳 莫慧娟 《浙江临床医学》 2022年第10期1548-1549,1551,共3页

目的探讨正念+团队技能联合训练对郁证患者负性情绪与康复疗效的应用效果。方法选取60例郁证患者,随机分成两组,每组30例。对照组采取常规的康复护理,观察组在对照组的基础上实施正念+团队技能联合训练。对比两组患者干预前后的汉密尔... 目的探讨正念+团队技能联合训练对郁证患者负性情绪与康复疗效的应用效果。方法选取60例郁证患者,随机分成两组,每组30例。对照组采取常规的康复护理,观察组在对照组的基础上实施正念+团队技能联合训练。对比两组患者干预前后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评分。结果两组患者干预前HAMA、HAMD、IPROS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组训练后第5周及延续性观察第12周评分均显著下降,HAMA评分差异有统计学意义(P<0.05),HAMD评分差异有显著统计学意义(P<0.01)。IPROS评分在训练干预后各分量表评分及总分均低于对照组,各项分量表评分第5周差异有显著统计学意义(P<0.01),第12周差异有统计学意义(P<0.05)。结论正念+团队技能联合训练有利于缓解郁证患者负性情绪,提升康复疗效。 展开更多

关键词 正念训练 团队技能训练 郁证 负性情绪 康复疗效

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群组管理联合团体训练对慢性精神分裂症患者应对方式与安全感的影响 被引量：3

11

作者 姚燕芳 王云仙 +3 位作者 莫慧娟 姜杨 王燕 徐艳飞 《浙江临床医学》 2021年第9期1293-1294,共2页

目的探讨群组管理联合团体训练对慢性精神分裂症患者应对方式与安全感的影响。方法选取2019年1月至2020年12月精神分裂症住院患者35例,应用群组管理联合团体训练模式进行康复训练,为期12周,采用特质应对方式量表(TCSQ)及安全感量表(SQ)... 目的探讨群组管理联合团体训练对慢性精神分裂症患者应对方式与安全感的影响。方法选取2019年1月至2020年12月精神分裂症住院患者35例,应用群组管理联合团体训练模式进行康复训练,为期12周,采用特质应对方式量表(TCSQ)及安全感量表(SQ)对患者进行评估。结果群组管理联合团体训练干预5周前后患者TCSQ积极应对评分均高于干预前,消极应对评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);SQ量表人际安全感因子、确定控制感因子差异均有统计学意义(P<0.01)。结论群组管理联合团体训练可明显改善精神分裂症患者安全感与应对方式,建议在临床推广应用。 展开更多

关键词 慢性精神分裂症 应对方式 安全感 群组管理 团体训练

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破解“一听就懂,一做就错”困境之我见 被引量：1

12

作者 莫慧娟 《教学月刊（小学版）（数学）》 2017年第6期46-49,共4页

在教师讲授新课的过程中，学生看上去对答如流、回应得很好，然而一到做练习环节，往往一做就错。这种“一听就懂，一做就错”的现象一直困扰着教师，也影响着数学教学质量的提高。要深入解决学生“一听就懂，一做就错”的问题，关键还... 在教师讲授新课的过程中，学生看上去对答如流、回应得很好，然而一到做练习环节，往往一做就错。这种“一听就懂，一做就错”的现象一直困扰着教师，也影响着数学教学质量的提高。要深入解决学生“一听就懂，一做就错”的问题，关键还是在课堂。一是充分铺陈新知展开过程，整合变通；二是提升练习的思维品质，循序渐进；三是提高思维的能力，因材施教。 展开更多

关键词 一听就懂 一做就错 教学误区

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百万家长评学校

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作者 莫慧娟 《中学理科（综合）》 2007年第9期108-109,共2页

为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公，执教为民”意识，优化教育形象，不断提高人民群众对学校的满意度．从2003年起至2005年连续三年，某市教育局每年在全市中小学开展“人民满意学校”的评选活动．评选的主要内容为... 为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公，执教为民”意识，优化教育形象，不断提高人民群众对学校的满意度．从2003年起至2005年连续三年，某市教育局每年在全市中小学开展“人民满意学校”的评选活动．评选的主要内容为学校收费行为是否规范、办学思想是否端正、师德师风建设是否加强．参加评议投票的，除了所有中小学在校学生家长外，还必须有学校所在地的街道（镇、乡）、 展开更多

关键词 学校收费行为 学生家长 “三个代表”重要思想 师德师风建设 评选活动 立党为公 教育形象 人民群众

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基于高灵敏度荧光衍生剂的痕量维生素C液相检测方法建立 被引量：1

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作者 沈海波 张连钢 +5 位作者 周鑫魁 方剑儒 洪霞 刘善鑫 莫慧娟 张婧蕾 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2020年第23期272-276,283,共6页

利用1.0 g/L 6-羟基-2,4,5-三氨基嘧啶作为荧光衍生剂,与水溶液中维生素C在pH为6.5±0.5反应条件下,40℃衍生反应30 min生成具有强荧光性的衍生产物。试验中对维生素C提取条件,衍生条件,色谱条件进行探索性研究及优化。在使用pH=4.... 利用1.0 g/L 6-羟基-2,4,5-三氨基嘧啶作为荧光衍生剂,与水溶液中维生素C在pH为6.5±0.5反应条件下,40℃衍生反应30 min生成具有强荧光性的衍生产物。试验中对维生素C提取条件,衍生条件,色谱条件进行探索性研究及优化。在使用pH=4.0乙酸铵缓冲液(v)+乙腈(v)+甲醇(v)=80+15+5作为流动相的色谱条件下,该衍生物色谱行为稳定,并产生很强的荧光信号。配合高效液相色谱-荧光检测器对其含量进行检测。该方法检测维生素C具有检测结果准确,回收率为90.9%~96.7%,实验数据稳定RSD≤2%,灵敏度高方法检出限0.2μg/g,检测线性范围0.05~500μg/g,相关性系数良好,y=93322x-1837.8,R^2=0.9999,实验操作简便,无需重复制备空白样品操作等特点,更适合实验室批量检测任务。并对6-羟基-2,4,5-三氨基嘧啶作为荧光衍生剂的使用提供一定的参考。 展开更多

关键词 6-羟基-2 4 5-三氨基嘧啶 荧光衍生 维生素C 高效液相色谱-荧光检测器

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亚临界水提取固相分散萃取净化测定人参中皂苷含量

15

作者 李建民 莫慧娟 +5 位作者 沈海波 康卷娟 刘善鑫 张连钢 JIN Wenli ZHANG Jinglei 《食品工业》 CAS 2024年第1期240-245,共6页

为建立一种人参及其制品中人参皂苷的提取方法和检测方法,优化亚临界水提取条件,固相分散萃取填料种类、材料的使用条件。以400 kPa、240℃亚临界水提取,得到提取液后,利用聚乙烯吡咯烷酮(PLS)填料以固相分散萃取的方式富集其中的皂苷... 为建立一种人参及其制品中人参皂苷的提取方法和检测方法,优化亚临界水提取条件,固相分散萃取填料种类、材料的使用条件。以400 kPa、240℃亚临界水提取,得到提取液后,利用聚乙烯吡咯烷酮(PLS)填料以固相分散萃取的方式富集其中的皂苷类化合物,以5 mL甲醇洗脱目标物,进入液相色谱检测。结果显示,在添加质量分数分别为0.2,0.5和1.0 g/kg时,亚临界水提取,仅耗时5 min,能将样品中人参皂苷完全提取。加标回收率为90.59%~99.06%,精密度(SRSD)为0.92%~2.53%,小于3%。待测液质量浓度在5~500μg/mL,即人参皂苷含量0.02~4.0 g/kg范围内,线性关系良好,R^(2)大于0.9990。方法检出限在5.68~8.08μg/g,满足微量检测和常量检测的要求。利用亚临界水提取人参样品中的人参皂苷,并结合PLS填料固相分散萃取净化富集样品,液相色谱检测,是一种快捷、高效、准确、稳定、绿色环保的检测方法。 展开更多

关键词 亚临界水 人参皂苷 聚乙烯吡咯烷酮 固相分散萃取 液相色谱

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以人为本的理念在精神科护理工作中应用的效果评价 被引量：19

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作者 莫慧娟 范佳英 《中国实用护理杂志》 北大核心 2012年第12期91-92,共2页

目的探讨以人为本的理念在精神科护理工作中的应用效果。方法选择2007年8月至2010年12月在我院住院的120例精神病患者，随机分为实验组和对照组各60例。对照组只给予精神科常规护理，实验组在精神科常规护理的基础上将以人为本的理念融... 目的探讨以人为本的理念在精神科护理工作中的应用效果。方法选择2007年8月至2010年12月在我院住院的120例精神病患者，随机分为实验组和对照组各60例。对照组只给予精神科常规护理，实验组在精神科常规护理的基础上将以人为本的理念融入到护理工作中。比较2组患者护理前和护理3个月后生活质量评分，以及患者对护理工作的满意度。结果护理3个月后，2组患者生活质量评分较护理前均有显著改善，实验组的改善程度显著优于对照组。实验组患者对护理工作的满意度为80．0％，显著高于对照组的50．O％。结论以人为本的护理理念能显著提高精神科患者的生活质量和对护理工作的满意度，值得临床推广。 展开更多

关键词 人文关怀 精神科 护理 效果

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精神疾病住院患者戒烟意愿及影响因素分析 被引量：5

17

作者 平红姣 陈立敏 +3 位作者 夏淑慧 莫慧娟 刘云 吴水珠 《预防医学》 2020年第1期101-104,共4页

目的了解精神疾病住院伴吸烟患者戒烟意愿及影响因素,为精神疾病患者有效戒烟提供依据。方法选取2018年12月-2019年1月于杭州市某精神专科医院住院治疗的精神疾病伴吸烟患者为调查对象,采用吸烟及戒烟状况调查问卷、烟碱依赖量表(FTND)... 目的了解精神疾病住院伴吸烟患者戒烟意愿及影响因素,为精神疾病患者有效戒烟提供依据。方法选取2018年12月-2019年1月于杭州市某精神专科医院住院治疗的精神疾病伴吸烟患者为调查对象,采用吸烟及戒烟状况调查问卷、烟碱依赖量表(FTND)和戒烟症状自评量表分析患者的戒烟意愿。采用Logistic回归模型分析患者戒烟意愿的影响因素。结果 108例精神疾病住院伴吸烟患者均为男性,年龄最小为25岁,最大为86岁,M (QR)为54 (16)岁。有戒烟意愿患者46例,戒烟意愿率为42.59%。有戒烟意愿与无戒烟意愿患者的戒烟方法、应对态度、戒烟认知得分差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,戒烟应对态度摇摆不定和消极对抗(OR:14.492~30.842,95%CI:1.623~36.118)、戒烟认知得分中等水平及以下(OR:8.524~57.574,95%CI:1.381~71.913)、戒烟症状中度及以上(OR:1.136~4.477,95%CI:1.031~19.241)为戒烟意愿的阻碍因素;戒烟症状轻度(OR=0.560,95%CI:0.355~0.883)为戒烟意愿的促进因素。结论杭州市某精神专科精神疾病住院患者的戒烟意愿率为42.59%,戒烟应对态度、戒烟认知得分、戒烟症状是戒烟意愿的影响因素。 展开更多

关键词 精神疾病 吸烟 戒烟意愿 影响因素

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精神专科医护人员对手卫生影响因素的认知与需求调查分析 被引量：3

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作者 王云仙 莫慧娟 平红姣 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第17期4213-4215,共3页

目的探讨精神专科医护人员对手卫生影响因素的认知与需求,寻求有效的护理对策,确保手卫生,降低感染率。方法采用自编问卷,对98名精神专科医护人员进行问卷调查。结果精神专科医护人员认为影响洗手的主要因素是擦手毛巾、洗手水不干净,占... 目的探讨精神专科医护人员对手卫生影响因素的认知与需求,寻求有效的护理对策,确保手卫生,降低感染率。方法采用自编问卷,对98名精神专科医护人员进行问卷调查。结果精神专科医护人员认为影响洗手的主要因素是擦手毛巾、洗手水不干净,占59.18%,其次认为精神科侵入性操作少,占53.06%;主要促进规范洗手因素是病区出现传染病,达97.96%,其次为外界有传染病流行为83.67%和洗手教育后为61.22%;对洗手指征的认知护士比医师好,护理员认知情况明显低于医师和护士,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神专科医护人员对手卫生影响因素的认知情况不容乐观,管理者应强化手卫生知识的长期教育,做好持续质量管理,提高精神科医护人员手卫生意识,从而有效预防精神专科医院的医院感染发生。 展开更多

关键词 精神科 医护人员 手卫生 影响因素

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吸毒者的心理控制源及相关分析

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作者 罗继明 金枝 +1 位作者 李志红 莫慧娟 《中国药物滥用防治杂志》 CAS 2006年第3期131-133,共3页

目的:探讨吸毒者的心理控制源的特点,采取针对性的干预措施。方法:采用控制圈量表(SOC)对86例吸毒者在脱毒后一个月进行问卷调查,和66名打工者进行比较分析,并且做了初吸者与复吸者的比较,采用SPSS10.0软件包进行统计处理。结果:吸毒者... 目的:探讨吸毒者的心理控制源的特点,采取针对性的干预措施。方法:采用控制圈量表(SOC)对86例吸毒者在脱毒后一个月进行问卷调查,和66名打工者进行比较分析,并且做了初吸者与复吸者的比较,采用SPSS10.0软件包进行统计处理。结果:吸毒者个人实力量表评分显著低于对照组,人际控制和社会政治控制量表评分显著高于对照组,初吸者与复吸者比较,初吸者个人实力量表评分显著高于对照组,人际控制和社会政治控制量表评分无显著性差异,相关分析表明个人实力量表评分与吸毒时间及戒毒次数负相关。结论:吸毒者较少认为事情的结果与个人实力有关,自我控制能力较低,而吸毒者的心理控制源的特点又容易产生心理问题,提示对吸毒者必须采取针对性的干预措施,改变其心理控制源的特点,以降低复吸率。 展开更多

关键词 吸毒者 心理控制源 相关分析 控制圈量表

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浅析任务型教学法在写作培训中的应用

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作者 莫慧娟 《吉林广播电视大学学报》 2011年第10期82-82,75,共2页

写作能力是干部必备的综合素质之一,因此,研究如何在培训教学中帮助学员迅速提高写作能力,把提高写作能力和加强干部的职业能力结合起来,这是摆在培训教师面前的一个重要课题。本文结合学习心理的特点,试论任务教学法在写作教学培训活... 写作能力是干部必备的综合素质之一,因此,研究如何在培训教学中帮助学员迅速提高写作能力,把提高写作能力和加强干部的职业能力结合起来,这是摆在培训教师面前的一个重要课题。本文结合学习心理的特点,试论任务教学法在写作教学培训活动中的应用与效果。 展开更多

关键词 任务型教学法 培训应用 写作教学

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