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高等学校何必套用“素质教育” 被引量:18
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作者 萧宗六 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第1期56-60,共5页
“素质教育”是怎样提出来的“素质”一词,80年代初就开始广泛运用。1985年5月27日,中共中央发布《关于教育体制改革的决定》,《决定》的第一句话是“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”,最后一... “素质教育”是怎样提出来的“素质”一词,80年代初就开始广泛运用。1985年5月27日,中共中央发布《关于教育体制改革的决定》,《决定》的第一句话是“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”,最后一句话是“把全民族的文化科学素质和精... 展开更多
关键词 高等教育 素质教育 教育体制改革 思想品德教育
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要求少儿读经是逆潮流而动 被引量:9
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作者 萧宗六 《教育学报》 北大核心 2007年第1期76-78,共3页
一些现代私塾开设读经课,要求少年儿童用大量时间读经;有的教育专家也公开倡导少儿读经是“传承文化”的需要。这种现象是逆潮流而动。五四运动时期就反对文言文,提倡白话文;反对读经,提倡科学。读经不能救国,少儿读经弊多利少,都早有... 一些现代私塾开设读经课,要求少年儿童用大量时间读经;有的教育专家也公开倡导少儿读经是“传承文化”的需要。这种现象是逆潮流而动。五四运动时期就反对文言文,提倡白话文;反对读经,提倡科学。读经不能救国,少儿读经弊多利少,都早有定论。现在倡导读经,是教育的倒退,违背少年儿童身心发展的规律,因而注定是短命的,不可能长期存在下去。 展开更多
关键词 少年儿童 读经 “传承文化” 倒退
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推进素质教育 应澄清的几个认识问题 被引量:4
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1998年第5期14-16,共3页
推进素质教育应澄清的几个认识问题华中师大萧宗六素质教育这一概念出现后,我曾写过《“素质教育”的说法值得商榷》、《“素质教育”再质疑》、《还是提“全面发展教育”为好》等文章,对这个概念表示异议,认为它容易引起思想混乱。... 推进素质教育应澄清的几个认识问题华中师大萧宗六素质教育这一概念出现后,我曾写过《“素质教育”的说法值得商榷》、《“素质教育”再质疑》、《还是提“全面发展教育”为好》等文章,对这个概念表示异议,认为它容易引起思想混乱。事实上,目前,这种混乱已经达到十分... 展开更多
关键词 素质教育的本质特征 全面发展教育 教育方针 推进素质教育 应试教育 课外活动 实施素质教育 文化科学素质 中小学校长 《纲要》
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还是提“全面发展教育”为好 被引量:5
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1997年第2期12-14,共3页
关键词 全面发展教育 素质教 教育方针 人的全面发展学说 学校管理 应试教育 新时期 《中国教育改革和发展纲要》 《纲要》 学生的素质
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正确理解马克思、恩格斯、列宁关于教育的论述 被引量:3
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作者 萧宗六 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1999年第1期15-17,共3页
A few quotations from Marx,Engles, Lenin are often mistaken for"Marxist educational theory". Some persons in the educational theoretical community use these quotations out of context as dogmas. The mistaken ... A few quotations from Marx,Engles, Lenin are often mistaken for"Marxist educational theory". Some persons in the educational theoretical community use these quotations out of context as dogmas. The mistaken practice in the 50s and "Great Cultrural Revolution" resulted in heavy losses in education and left a deep lesson of history. 20 years ago we got rid of Ultraleft ideology,today we must still liberate our minds and break away from dogmatism thoroughly. 展开更多
关键词 马克思主义 马克思 恩格斯 列宁 教育理论
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“培养非智力因素”的说法不科学 被引量:3
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作者 萧宗六 《教育学术月刊》 1992年第2期11-13,共3页
近几年来,教育报刊上经常出现这样一种说法:要大力培养学生的“非智力因素”。认为“学生学习的好坏,不仅同智力因素有关,更重要的与非智力因素有关。”认为“转化差生仅仅强调发展智力是不够的,主要的还要从培养非智力因素上去着手。... 近几年来,教育报刊上经常出现这样一种说法:要大力培养学生的“非智力因素”。认为“学生学习的好坏,不仅同智力因素有关,更重要的与非智力因素有关。”认为“转化差生仅仅强调发展智力是不够的,主要的还要从培养非智力因素上去着手。”甚至认为“一个人的成功,等于智力因素加非智力因素。”(均见《山西教育》1991年第1、2期《差生的转化与非智力因素的培养》)这种说法,时下不仅相当普遍,而且大有扩展之势。从一些文章看,已经由学生扩展到教师和校长身上了。据我所知,“培养非智力因素”原是对青少年学生说的。 展开更多
关键词 非智力因素 青少年学生 教师 学生学习 转化差生 培养学生 学习态度 学习积极性 校长 兴趣
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教材的生命在于创新——从学校管理学教材谈起 被引量:2
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作者 萧宗六 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2002年第7期60-61,共2页
关键词 学校管理学教材 教材编写 总结法 教学案例 中小学
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关于校长负责制的思考 被引量:2
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1990年第6期2-7,共6页
近几年来,我国有相当一部分学校,特别是中小学试行了校长负责制。这个领导体制还不完善,还有许多问题有待解决。例如,它的涵义究竟包括哪些内容?它同其他领导体制比较,孰优孰劣?世界上二些发达国家的学校,实行什么样的领导体制?有没有... 近几年来,我国有相当一部分学校,特别是中小学试行了校长负责制。这个领导体制还不完善,还有许多问题有待解决。例如,它的涵义究竟包括哪些内容?它同其他领导体制比较,孰优孰劣?世界上二些发达国家的学校,实行什么样的领导体制?有没有可供借鉴之处?实行校长负责制有哪些问题亟需解决?进一步思考和研究这些,问题,对于建立中国式的校长负责制,也许不无裨益。 展开更多
关键词 校长负责制 领导体制 教代会 校务委员会 思想政治工作 思想教育 办学自主权 党委领导 办学实体 校党委
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试论教育行政学的学科体系 被引量:1
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作者 萧宗六 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第10期46-47,7,共3页
试论教育行政学的学科体系华中师范大学萧宗六建国后我国把民国时期的教育行政学改称为教育管理学。80年代初,我国学者认为,教育管理学可分为教育行政学和学校管理学两门新学科。前者主要研究国家教育行政部门对教育事业的领导与管... 试论教育行政学的学科体系华中师范大学萧宗六建国后我国把民国时期的教育行政学改称为教育管理学。80年代初,我国学者认为,教育管理学可分为教育行政学和学校管理学两门新学科。前者主要研究国家教育行政部门对教育事业的领导与管理,后者主要研究学校内部的管理。这... 展开更多
关键词 教育行政学 教育行政职能 学科体系 学校管理学 现代教育 教育管理学 教育行政活动 教育政策 教育行政主体 行政手段
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我的治学之道(十三) 对“素质教育”质疑 被引量:2
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 2003年第2期38-39,共2页
20世纪90年代初期,中国的教育报刊出现了一个新名词——素质教育。这个概念是怎么提出来的,是谁提出来的,是针对什么问题提出来的?据了解,是北京一位中学校长在一次座谈会上提出来的,是针对中小学教育的弊端提出来的,这一提法被上级领... 20世纪90年代初期,中国的教育报刊出现了一个新名词——素质教育。这个概念是怎么提出来的,是谁提出来的,是针对什么问题提出来的?据了解,是北京一位中学校长在一次座谈会上提出来的,是针对中小学教育的弊端提出来的,这一提法被上级领导当即予以肯定。从此,素质教育的提法便流传开来。我很关心教育中的现实问题。当时教育界最引人注目的现实问题首推素质教育。为推广素质教育,上级教育行政部门召开了几次全国性的现场会,报刊上进行了大张旗鼓的宣传、人们也常把素质教育挂在嘴上…… 展开更多
关键词 中小学 教育方针 教育制度 发展教育 素质教育
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全教会前后素质教育之比较 被引量:3
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 2000年第2期2-5,共4页
全教会以前,针对“应试教育”弊端的素质教育提出后,产生了很大影响,既有正面的,也有负面的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的素质教育与全教会提出的素质教育,在概念界定,涵盖范围、与教育方... 全教会以前,针对“应试教育”弊端的素质教育提出后,产生了很大影响,既有正面的,也有负面的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的素质教育与全教会提出的素质教育,在概念界定,涵盖范围、与教育方针的关系以及推进措施上,都有很大的区别。 展开更多
关键词 素质教育 概念比较 教育改革
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中小学管理研究二十年(一) 被引量:1
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1999年第3期21-22,共2页
我国有70多万所中小学,有百万之众的中小学校长。要提高基础教育的质量,关键在于加强对中小学的管理,提高中小学校长的管理水平。现在人们已经懂得了“向管理要质量”的道理。但是长期以来,我国中小学管理的研究,却举步维艰。什... 我国有70多万所中小学,有百万之众的中小学校长。要提高基础教育的质量,关键在于加强对中小学的管理,提高中小学校长的管理水平。现在人们已经懂得了“向管理要质量”的道理。但是长期以来,我国中小学管理的研究,却举步维艰。什么原因呢?不妨回顾一下历史。我国中... 展开更多
关键词 学校管理 中小学管理 《教育学》 中小学校长 学校管理学 教育管理学 教育规律 高等师范院校 研究对象和范围 教育行政学
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正人必先正己──校长的自我管理 被引量:1
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1997年第12期6-7,共2页
正人必先正己校长的自我管理华中师范大学萧宗六我国中小学校长有百万之众,他们对办好我国的基础教育,有极大的影响。如何管理和提高这支百万大军的水平,是一个值得认真研究的问题。校长要重视自我管理中小学实行校长负责制以后,“... 正人必先正己校长的自我管理华中师范大学萧宗六我国中小学校长有百万之众,他们对办好我国的基础教育,有极大的影响。如何管理和提高这支百万大军的水平,是一个值得认真研究的问题。校长要重视自我管理中小学实行校长负责制以后,“校长处于学校管理系统的核心地位、主... 展开更多
关键词 校长负责制 自我管理 教育方针 政治素质 中小学校长 心理素质 学校管理 如何对待 邓小平 教育质量
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关于学校管理改革若干问题的思考——学习《中国教育改革 和发展纲要》札记 被引量:1
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1993年第4期4-8,共5页
1993年2月,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》全面阐述了中国教育改革和发展问题,为我国90年代乃至下世纪初的教育改革和发展,绘制了基本蓝图,提出了行动纲领。
关键词 教育改革 发展纲要 学校管理 校长负责制 中国教育现代化 行动纲领 领导体制 发展问题 第一职业 办学自主权
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开展学术讨论是繁荣教育科学的重要方法——兼答燕国材同志 被引量:1
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作者 萧宗六 《教育学术月刊》 1992年第6期19-24,共6页
为学术研究提供争鸣园地是本刊一贯遵循的方针。自本刊今年第2期起相继发表萧宗六和燕国材二位教授关于“智力因素与非智力因素”问题的学术争鸣文章后,引起了教育理论界和中小学教育工作者的广泛兴趣。我们热忱欢迎有更多的教育理论工... 为学术研究提供争鸣园地是本刊一贯遵循的方针。自本刊今年第2期起相继发表萧宗六和燕国材二位教授关于“智力因素与非智力因素”问题的学术争鸣文章后,引起了教育理论界和中小学教育工作者的广泛兴趣。我们热忱欢迎有更多的教育理论工作者和教育实际工作者撰文参加讨论。不同学术观点的自由发表和平等讨论是我们始终坚持的原则。对于有创见,而又文字精粹的文章我们将予优先发表。 展开更多
关键词 非智力因素 重要方法 中小学教育工作 教育界 兴趣 培养学生 修饰语 教育理论 繁荣教育科学 文字
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我的治学之道(六) 质疑教育方针 被引量:1
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 2002年第6期11-12,共2页
关键词 教育方针 质疑教育 中小学 领导体制 体制改革 劳教结合
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小学内部要加强规范化管理──读《小学管理规程》 被引量:1
17
作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1996年第Z1期4-6,共3页
小学内部要加强规范化管理──读《小学管理规程》华中师范大学萧宗六国家教委发布第26号令,颁发《小学管理规程》,自1996年4月1日起施行。为什么要颁发这个《规程》?《规程》第一条就开宗明义指出:是为了加强小学内部的规... 小学内部要加强规范化管理──读《小学管理规程》华中师范大学萧宗六国家教委发布第26号令,颁发《小学管理规程》,自1996年4月1日起施行。为什么要颁发这个《规程》?《规程》第一条就开宗明义指出:是为了加强小学内部的规范化管理,全面贯彻教育方针,全面提... 展开更多
关键词 管理规程 规范化管理 科教兴国 中小学管理 培养目标 学校管理 蔡元培 全日制小学暂行工作条例 中小学校长 教育方针
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我的治学之道(一) 我写“治学之道”的缘由 被引量:1
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作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 2002年第1期18-19,共2页
萧宗六先生是我国教育管理研究领域的泰斗之一。他在学术上的诸多建树对教育管理研究乃至教育决策都产生了重要影响。《我的治学之道》系列文章,是萧老对几十年“怎么做学问”的体会的总结。这无疑是一笔宝贵的精神财富。较之治校之法,... 萧宗六先生是我国教育管理研究领域的泰斗之一。他在学术上的诸多建树对教育管理研究乃至教育决策都产生了重要影响。《我的治学之道》系列文章,是萧老对几十年“怎么做学问”的体会的总结。这无疑是一笔宝贵的精神财富。较之治校之法,治学之道更有普遍意义;较之学术理论,治学之道更有长期价值。 展开更多
关键词 中小学校长 学校管理 教育管理
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高等学校何必套用“素质教育” 被引量:3
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作者 萧宗六 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 1999年第1期74-77,共4页
本文不赞成大学使用“素质教育”这个概念 ,认为这个概念是从别的地方“套用”过来的 ,必然会引起一些非议。为证明这个观点 ,本文分析了“素质教育”的由来、内涵及其针对对象 ,并指出了高校要套用“素质教育”
关键词 高等学校 素质教育 全面发展
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要求少儿读经是逆历史潮流而动 被引量:2
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作者 萧宗六 《荆门职业技术学院学报》 2007年第1期8-10,共3页
本文对近几年出现的要求少年儿童读四书五经的现代私塾和这方面的讲座表示质疑,认为这是教育的倒退,是逆历史潮流而动的事物,是迟早要被淘汰的。
关键词 少年儿童 读经 “传统文化”
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