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英语中掩饰动因的手段 被引量:5
1
作者 董宏乐 顾萍 《外语教学》 北大核心 2000年第4期21-25,共5页
本文借鉴功能语言学提出的及物性理论 ,探讨英语语言中所演化出来的几种掩饰动因手段 ,旨在帮助人们洞察语言使用者 (尤其是政客 )
关键词 动因 掩饰 及物性 功能语言学
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论科技语言的隐喻性 被引量:22
2
作者 董宏乐 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期11-16,共6页
1导言受修辞学或文体学思想的影响,本世纪三十年代之前的隐喻研究只强调隐喻的装饰(decorative)功能。传统语义学研究仅仅停留在词汇层面(lexicallevel),并且采用形式化的手段把词义归纳为相对稳定的有... 1导言受修辞学或文体学思想的影响,本世纪三十年代之前的隐喻研究只强调隐喻的装饰(decorative)功能。传统语义学研究仅仅停留在词汇层面(lexicallevel),并且采用形式化的手段把词义归纳为相对稳定的有限义素集合。当语言学家把这种词义的... 展开更多
关键词 科技语言 科技隐喻 文学隐喻 隐喻性 逻辑实证主义 科学家 隐喻的认知功能 隐喻研究 科学理论 语言系统
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也谈大学英语阅读教学的地位和方法 被引量:15
3
作者 董宏乐 邱东林 《西安外国语学院学报》 2004年第2期69-71,共3页
面对阅读教学被日益边缘化 ,本文首先论证大学英语教学中强调阅读教学的依据 ,然后提出几点行之有效的阅读教学方法。从中不难看出 ,我国现行的英语教学存在着一些被人们忽视的误区。
关键词 大学 英语教学 阅读教学 语篇理解 英语朗读
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英语科技语篇的隐喻性与隐喻功能探析
4
作者 董宏乐 程寅 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2013年第4期285-290,共6页
借鉴当代语言学理论,从语言与现实的关系、科学研究的社会性和跨学科性等方面论证科技语篇必然是隐喻性的,进而探讨词汇隐喻和语法隐喻在科技语篇中的概念、人际和语篇功能,旨在探讨科学活动的本质,还原隐喻在科学活动和科技语篇中的真... 借鉴当代语言学理论,从语言与现实的关系、科学研究的社会性和跨学科性等方面论证科技语篇必然是隐喻性的,进而探讨词汇隐喻和语法隐喻在科技语篇中的概念、人际和语篇功能,旨在探讨科学活动的本质,还原隐喻在科学活动和科技语篇中的真实面貌。 展开更多
关键词 词汇隐喻 语法隐喻 科技语篇 功能
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科技语篇中的词汇隐喻、语法隐喻及其互补性 被引量:56
5
作者 朱永生 董宏乐 《山东外语教学》 2001年第4期5-8,共4页
本文在国内外语言学界就科技语篇的隐喻性质所做的研究基础之上,进一步探讨了词汇隐喻和概念语法隐喻在科学语篇中的功能,并且从共性和互动性两个方面分析它们在科学探索和科学阐释过程中的互补性.
关键词 词汇隐喻 概念语法隐喻 互补性
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从认知语言学和功能语言学角度看英语语法及其教学 被引量:3
6
作者 撒忠清 董宏乐 《山东外语教学》 2007年第1期36-40,共5页
国内外许多认知语言学家都把语言和认知关系的研究聚焦在词汇层面上,从而忽略了语法层面的认知本质。本文从揭示语法与语言的概念系统之间不可分割的联系入手,以认知语言学及功能语言学为理论支持并通过一系列的相关例证,来阐明语法... 国内外许多认知语言学家都把语言和认知关系的研究聚焦在词汇层面上,从而忽略了语法层面的认知本质。本文从揭示语法与语言的概念系统之间不可分割的联系入手,以认知语言学及功能语言学为理论支持并通过一系列的相关例证,来阐明语法的认知及隐喻本质及其在教学中的应用。 展开更多
关键词 语法 概念系统 认知语言学 功能语言学
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语篇连贯的新视角 被引量:17
7
作者 严世清 董宏乐 《山东外语教学》 1999年第3期1-6,共6页
关键词 语篇分析理论 语篇连贯 认知理论 口语对话 衔接理论 语音效果 系统功能语言学
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外语教学中的概念流利 被引量:106
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作者 董宏乐 徐健 梁育全 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期140-144,共5页
Danesi提出的概念流利思想为解决我国外语教学面临的困境提供了一个新视角。本文首先介绍概念流利的定义 ,然后从当代哲学、语言学研究成果及学生的具体表现等方面阐述提倡概念流利的必要性 ,并探讨其可行性。
关键词 外语教学 概念流利思想 Danesi 定义 哲学 语言学 概念隐喻 语法隐喻
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概念语法隐喻理论对阅读教学的指导意义 被引量:38
9
作者 董宏乐 杨晓英 《国外外语教学》 2003年第4期37-41,共5页
阅读教学是我国外语教学中无法回避的难题之一。本文借鉴功能语言学的概念语法隐喻理论,就如何解决这个困扰教学双方的问题作尝试性探讨。从讨论和分析中看出,以名词化为典型代表的概念语法隐喻现象在语篇中所发挥的功能恰恰形成了解读... 阅读教学是我国外语教学中无法回避的难题之一。本文借鉴功能语言学的概念语法隐喻理论,就如何解决这个困扰教学双方的问题作尝试性探讨。从讨论和分析中看出,以名词化为典型代表的概念语法隐喻现象在语篇中所发挥的功能恰恰形成了解读此类语篇的障碍。文章最后提出化解此类现象的几条措施。 展开更多
关键词 英语教学 阅读教学 概念语法隐喻理论 功能语言学 语法功能 语篇理解难度
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语言系统中的意识形态与外语教学 被引量:4
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作者 董宏乐 《复旦外国语言文学论丛》 2011年第1期72-77,共6页
语言系统中的意识形态是指一个语言民族共享的假设、信仰和价值体系,反映了一个语言社会体察现实的角度,也不被察觉地影响了社会成员的思维模式。本文简要论证语言意识形态是浸透在语言各个层面上,进而讨论外语教学中将语言系统中的意... 语言系统中的意识形态是指一个语言民族共享的假设、信仰和价值体系,反映了一个语言社会体察现实的角度,也不被察觉地影响了社会成员的思维模式。本文简要论证语言意识形态是浸透在语言各个层面上,进而讨论外语教学中将语言系统中的意识形态明晰化的必要性,目的是为外语教学界提供一个新的考虑问题的方法。 展开更多
关键词 意识形态 概念隐喻 语法隐喻 外语教学
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概念语法隐喻与英文写作能力的提高 被引量:47
11
作者 董宏乐 《国外外语教学》 2002年第3期30-34,共5页
本文首先简要分析了英语书面语篇中常见的概念语法隐喻现象,进而深层次地讨论我国学生英语作文中存在的问题。从分析和讨论中可以明显看出,一定量的概念语法隐喻是英语作文不可或缺的因素。文章最后提出了几条培养我国学生语法隐喻能力... 本文首先简要分析了英语书面语篇中常见的概念语法隐喻现象,进而深层次地讨论我国学生英语作文中存在的问题。从分析和讨论中可以明显看出,一定量的概念语法隐喻是英语作文不可或缺的因素。文章最后提出了几条培养我国学生语法隐喻能力的措施。 展开更多
关键词 学生培养 大学英语 概念语法隐喻 英文写作能力
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复旦大学和云南大学在大学英语教学模式上的比较 被引量:13
12
作者 董宏乐 《云南教育(小学教师)》 2002年第30期70-74,共5页
本文客观地分析复旦大学和云南大学各自英语教学软、硬件和生源上的差别,从理论上对比两校大学英语教学模式。讨论表明,复旦大学的大学英语教学模式在培养文化意识、提高学生的思辩和英语运用能力等方面值得云南大学借鉴。
关键词 大学英语教学模式 教学目标 参与者角色
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THE ROLE OF CONCEPTUAL FLUENCY IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
13
作者 董宏乐 撒忠清 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2005年第6期38-42,127,共6页
Danesi advocates that conceptual fluency should be the aim of foreign language teaching. This paper propounds its theoretical basis by reflecting on the philosophical and linguistic trends in modern era, and points ou... Danesi advocates that conceptual fluency should be the aim of foreign language teaching. This paper propounds its theoretical basis by reflecting on the philosophical and linguistic trends in modern era, and points out the defects of Danesi's theory, insisting that conceptual fluency should be built on both the lexical and grammatical levels. It then exemplifies the implementation of the theory in actual teaching practice. 展开更多
关键词 conceptual fluency conceptual metaphor cognitive linguistics functional linguistics
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系统功能语言学理论的发展和应用——第六届全国功能语言学大会略介 被引量:49
14
作者 严世清 董宏乐 吴蔚 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期82-87,共6页
全国第六届功能语言学大会的发言和论文表明 ,近十年来系统功能语言学派的代表人物韩礼德等在理论立场和研究中心方面有所改变 ,而我国的语言学家也已不再局限于介绍外国理论 ,而是开始质疑学术权威 。
关键词 系统功能语言学
全文增补中
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