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应用竞争风险模型探索影响慢性阻塞性肺疾病营养不良因素的分析
1
作者 李意云 蒋樟健 +2 位作者 杨杰华 郭敏 杨超华 《临床肺科杂志》 2024年第2期201-206,211,共7页
目的采用竞争风险模型探索影响慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)营养不良的因素。方法回顾性分析梧州市红十字会医院呼吸与危重症医学科2021年1月至2022年12月收治的271例COPD患者的临床资料。通过竞争风... 目的采用竞争风险模型探索影响慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)营养不良的因素。方法回顾性分析梧州市红十字会医院呼吸与危重症医学科2021年1月至2022年12月收治的271例COPD患者的临床资料。通过竞争风险模型评估营养不良的影响因素和发生风险,同时与Kaplan-Meier法(K-M)和Cox回归模型进行比较。根据多因素分析结果绘制列线图预测患者营养不良发生率,根据受试者工作特征曲线下面积(AUC)评价模型预测能力。结果中位随访334天,期间87例(32.10%)发生营养不良。Cox回归和竞争风险单因素分析显示,总蛋白、前白蛋白、血红蛋白、球蛋白、白蛋白/球蛋白比值、红细胞计数、白细胞计数、血氯和血钾与营养不良的发生相关。多因素竞争风险分析显示,总蛋白<63.7g/L、前白蛋白<17.4mg/dL和白蛋白/球蛋白比值<1.5是COPD患者发生营养不良的高危因素。K-M计算营养不良累积发生率(cumulative incidence function,CIF)为33.92%,竞争风险分析得到的CIF为32.10%。竞争风险模型的AUC为85.3%。结论在充分考虑竞争风险的情况下,总蛋白、前白蛋白、白蛋白/球蛋白比值越低,COPD患者发生营养不良的风险越高。与K-M和Cox回归相比,竞争风险模型能够更准确地评估COPD患者发生营养不良的风险因素和发生率,同时具有良好的预测价值,以此为依据的列线图有助于临床医生评估风险高的患者并制定个体化干预措施。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 营养不良 竞争风险模型 列线图
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多媒体应用与英美文学教学改革 被引量：2
2
作者 蒋樟健 《海外英语》 2011年第11X期47-48,共2页
传统的英美文学教学以繁冗的课本纸质材料和资料讲解为主要教学内容,教师单调的口授式为主要教学模式,这种单调和繁冗特点,大大降低了学生学习的主动积极性,而学生的被动与排除感在与日俱增。面对这一问题与挑战,该文提出:在新的形势下... 传统的英美文学教学以繁冗的课本纸质材料和资料讲解为主要教学内容,教师单调的口授式为主要教学模式,这种单调和繁冗特点,大大降低了学生学习的主动积极性,而学生的被动与排除感在与日俱增。面对这一问题与挑战,该文提出:在新的形势下,以学生为中心和教师为主导的教学理念为指导,尝试建立校园网络为学生提供课前与课后自学交流平台,结合电脑投影等多媒体硬件和综合文本、图片、电影视频等应用的PowerPoint现代多媒体教学软件使用来改进传统的教学媒体,推进英美文学教学改革步伐。 展开更多
关键词 多媒体应用 英美文学教学改革 学生为中心和教师为主导
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图里翻译规范论视角下的《哈利·波特》人名翻译
3
作者 蒋樟健 《海外英语》 2012年第1X期140-141,共2页
根据图里翻译规范理论,译者的翻译会受到诸多社会文化约束力的制约和影响。按照这种社会文化约束力的大小,可归类为:规则、规范和癖好,其中"规则"与"癖好"分别被置于强与弱的两端,而"规范"便是其中的中... 根据图里翻译规范理论,译者的翻译会受到诸多社会文化约束力的制约和影响。按照这种社会文化约束力的大小,可归类为:规则、规范和癖好,其中"规则"与"癖好"分别被置于强与弱的两端,而"规范"便是其中的中间部分;同时"规范"通过其逻辑和时间先后顺序可划分为:原始规范、预先规范和操作规范。所以通过以描述性研究方法为指导的译本研究,我们可以重构译者在翻译过程中所受的规范制约,并以此来理解更多相关的翻译现象。该文以《哈利.波特》系列中第四部的人民文学出版社译文版和皇冠出版社译文版为对比研究对象,描述和解释译者在人名翻译时所受的翻译规范影响。 展开更多
关键词 规范 《哈利·波特》 人名翻译
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地方应用型高校汉语国际教育本科专业人才培养模式初探——以梧州学院为例 被引量：7
4
作者 蒋樟健 《广西广播电视大学学报》 2018年第2期57-60,共4页
文章以梧州学院汉语国际教育本科人才培养模式为研究对象,提出以"外语(英、泰)+汉语国际教育专业方向化+国际化"为培养目标,实施相关的教育改革项目和进行课程设置建设,并结合校内、校外(海外)实习实训基地建设来培养具有地... 文章以梧州学院汉语国际教育本科人才培养模式为研究对象,提出以"外语(英、泰)+汉语国际教育专业方向化+国际化"为培养目标,实施相关的教育改革项目和进行课程设置建设,并结合校内、校外(海外)实习实训基地建设来培养具有地方性特色、集应用型和复合型于一体的汉语国际教育本科专业人才。 展开更多
关键词 地方应用型高校 汉语国际教育 人才培养模式
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广西地方高校英语专业学生“中国情怀”提升策略研究——以梧州学院为例
5
作者 蒋樟健 《新丝路》 2021年第10期132-133,共2页
本研究以梧州学院英语专业为个案,通过问卷调查进行相关数据统计,探索广西地方高校英语专业学生“中国情怀”提升策略。本研究发现,课堂教学中的现代多媒体应用、开展全面的和丰富多彩的中国文化体验活动“、第二课堂”的开拓,有助于提... 本研究以梧州学院英语专业为个案,通过问卷调查进行相关数据统计,探索广西地方高校英语专业学生“中国情怀”提升策略。本研究发现,课堂教学中的现代多媒体应用、开展全面的和丰富多彩的中国文化体验活动“、第二课堂”的开拓,有助于提升英语专业学生的中国文化认同感和中国情怀。 展开更多
关键词 中国情怀 英语专业学生 提升
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