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甲状腺单发结节的多排螺旋CT诊断及鉴别诊断 被引量：3
1
作者 马发鹏 任伟 +4 位作者 蒋潇琳 冯文娜 王晋生 卢军 孔寒离 《中国实用医刊》 2011年第11期122-123,共2页
目的总结甲状腺单发结节的CT影像特征，提高CT对甲状腺良恶性单发结节的诊断及鉴别诊断价值。方法回顾性对比85例经手术病理证实的甲状腺单发结节，对其CT表现包括周围侵犯和淋巴结转移进行分析。结果85例病变中，甲状腺癌28例，腺瘤45... 目的总结甲状腺单发结节的CT影像特征，提高CT对甲状腺良恶性单发结节的诊断及鉴别诊断价值。方法回顾性对比85例经手术病理证实的甲状腺单发结节，对其CT表现包括周围侵犯和淋巴结转移进行分析。结果85例病变中，甲状腺癌28例，腺瘤45例，结节性甲状腺肿12例。恶性病变多表现为实质结构、边缘模糊、形态不规则，内部可见微小钙化，以及周围结构侵犯和颈部琳巴结肿大，与良性病变组比较差异有统计学意义。增强扫描恶性病变组实质部分强化峰值和强化幅度显著低于良性病变组。结论CT是诊断甲状腺结节的有效和可靠的检查方法，掌握病变的CT影像特点能有效的提高诊断的准确性，并能对临床治疗具有指导意义。 展开更多
关键词 甲状腺结节 X线计算机 体层摄影术 诊断
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初中语文淡化文体的阅读教学初探
2
作者 蒋潇琳 《中华少年》 2017年第31期64-65,共2页
阅读教学出现了一个比较明显的趋势,即体类特征的淡化。在这种趋势下,教师应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本的作者认真对话,静心凝神地加以研读,与文本的主体——作者达成心灵的共识,形成思维的共鸣,做好解读文本的第一人。... 阅读教学出现了一个比较明显的趋势,即体类特征的淡化。在这种趋势下,教师应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本的作者认真对话,静心凝神地加以研读,与文本的主体——作者达成心灵的共识,形成思维的共鸣,做好解读文本的第一人。在教学过程中将解读文本的方法教给学生,帮助学生体验、感悟文本,立足文体特点进行阅读教学。 展开更多
关键词 初中语文 文本解读 淡化文体 阅读教学 体验 感悟
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