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新文科视阈下英语专业学生专业局限性以及发展途径研究 被引量：1
1
作者 蒋高行 梁亚敏 +2 位作者 林枫 王佳盈 高渊淼 《内江科技》 2022年第10期111-112,共2页
在“新文科”建设的背景下,英语专业既要了解“新文科”提出的背景,“新文科”之“新”的表现,也要明确英语专业的本质,保持专业自信的同时,正视英语专业的局限性。国家应大力支持“新文科”建设,高校应创新课程设置,竭力打破专业壁垒,... 在“新文科”建设的背景下,英语专业既要了解“新文科”提出的背景,“新文科”之“新”的表现,也要明确英语专业的本质,保持专业自信的同时,正视英语专业的局限性。国家应大力支持“新文科”建设,高校应创新课程设置,竭力打破专业壁垒,英语专业学生应通过学习跨学科知识,利用现代技术展开教学,拓宽国际视野等路径,真正贯彻落实“新文科”政策,把握这一关键历史机遇。 展开更多
关键词 英语专业学生 跨学科知识 国际视野 课程设置 历史机遇 局限性 文科
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