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绿色校园育英才,生态劳动筑未来--南宁市西乡塘区安吉中学生态劳动教育纪实
1
作者 蒙善俊 叶秀明 《环境教育》 2024年第4期127-127,共1页
南宁市西乡塘区安吉中学始建于1966年,坐落于广西南宁市安吉大道安吉街18号。学校占地23160平方米(合34.72亩),现有27个教学班,在校师生1520人,是一所全日制公办学校。学校坚持以立德树人为根本,着力培养学生的生态文明意识、劳动意识,... 南宁市西乡塘区安吉中学始建于1966年,坐落于广西南宁市安吉大道安吉街18号。学校占地23160平方米(合34.72亩),现有27个教学班,在校师生1520人,是一所全日制公办学校。学校坚持以立德树人为根本,着力培养学生的生态文明意识、劳动意识,积极开展生态劳动教育实践活动,造就了一批又一批新时代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中学生。 展开更多
关键词 立德树人 生态文明意识 绿色校园 一所 公办学校 劳动意识 西乡塘区 安吉
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活用课堂第一个5分钟开课,提高生物课堂有效性
2
作者 蒙善俊 《中学教学参考》 2014年第26期113-113,共1页
一节课要取得良好的效果,必须结合学生实际进行有效的教学设计,实施有效的教学过程,而有效教学的实施,开课是一个关键的环节。在开课阶段活用第一个五分钟,采取多种方式方法,激发学生学习热情,对提高生物课堂教学的有效性,可起到事半功... 一节课要取得良好的效果,必须结合学生实际进行有效的教学设计,实施有效的教学过程,而有效教学的实施,开课是一个关键的环节。在开课阶段活用第一个五分钟,采取多种方式方法,激发学生学习热情,对提高生物课堂教学的有效性,可起到事半功倍的作用。 展开更多
关键词 课堂有效性 生物课堂教学 学生学习热情 结构层次 课堂气氛 生物学科 发散性思维 知识迁移 人体结构 质量门
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重视学生创造力的培养,提高生物课堂的有效性
3
作者 蒙善俊 《中学教学参考》 2013年第11期104-105,共2页
有效教学的慨忿是，在单位时间里，师生取得的教学效率高，教学效果好。生物课堂教学的有效性，就是指通过课堂教学活动，学生掌握了生物知识、提高了生物能力。那么，作为课堂教学的组织者——教师，怎样才能提高初中生物教学的有效性... 有效教学的慨忿是，在单位时间里，师生取得的教学效率高，教学效果好。生物课堂教学的有效性，就是指通过课堂教学活动，学生掌握了生物知识、提高了生物能力。那么，作为课堂教学的组织者——教师，怎样才能提高初中生物教学的有效性，上好初中生物课呢？记得孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣，把生物课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台，让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己。 展开更多
关键词 生物课堂教学 学生创造力 有效性 好之者不如乐之者 培养 课堂教学活动 有效教学 单位时间
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