过氧化尿素的制备及产品中活性氧含量的测定——介绍一个基础化学综合实验 被引量：5

1

作者 蔡吉清 李秀玲 +1 位作者 曾秀琼 何巧红 《大学化学》 CAS 2015年第1期55-58,共4页

介绍一个基础化学小型综合实验——过氧化尿素的制备及产品中活性氧含量的测定。该实验以尿素和过氧化氢为原料制备过氧化尿素,并对其性质及含量进行鉴定和定量分析。实践结果表明本实验设计合理,可作为基础化学实验课程中的小型综合实... 介绍一个基础化学小型综合实验——过氧化尿素的制备及产品中活性氧含量的测定。该实验以尿素和过氧化氢为原料制备过氧化尿素,并对其性质及含量进行鉴定和定量分析。实践结果表明本实验设计合理,可作为基础化学实验课程中的小型综合实验开设。 展开更多

关键词 过氧化尿素 活性氧含量 氧化-还原性质 高锰酸钾

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硫酸亚铁铵制备及测定实验的问题及对策研究 被引量：9

2

作者 蔡吉清 曾秀琼 +2 位作者 徐孝菲 委育秀 谭桂娥 《广东化工》 CAS 2021年第8期292-293,共2页

硫酸亚铁铵制备及测定是一个经典的无机及分析化学类实验。为了增强学生的学习效果、培养学生的环保意识,从教学手段、实验原料、试剂用量以及废弃物处理等四个方面进行分析改进。利用线上线下混合式模式提升了教学质量,采用低污染的原... 硫酸亚铁铵制备及测定是一个经典的无机及分析化学类实验。为了增强学生的学习效果、培养学生的环保意识,从教学手段、实验原料、试剂用量以及废弃物处理等四个方面进行分析改进。利用线上线下混合式模式提升了教学质量,采用低污染的原料减少了实验室空气污染,通过试剂用量小量化节约了试剂消耗、降低了成本、减少了废液,采用以废治废的方式减少了环境污染。 展开更多

关键词 硫酸亚铁铵 制备和测定 实验改进 线上线下混合式教学 绿色化

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微波辅助法提取紫甘薯中的原花青素及含量的测定 被引量：7

3

作者 蔡吉清 李秀玲 《浙江化工》 CAS 2011年第2期29-30,26,共3页

研究了以紫甘薯为原料,利用微波辅助法提取原花青素时提取剂浓度、料液比、微波处理时间等因素对提取率的影响。结果表明,在此最佳实验条件下,即以盐酸的乙醇溶液为提取液,在乙醇的体积分数为50%,料液比(g:mL)为1:70,微波处理70s,所得... 研究了以紫甘薯为原料,利用微波辅助法提取原花青素时提取剂浓度、料液比、微波处理时间等因素对提取率的影响。结果表明,在此最佳实验条件下,即以盐酸的乙醇溶液为提取液,在乙醇的体积分数为50%,料液比(g:mL)为1:70,微波处理70s,所得的原花青素浸提量为0.96mg/g。 展开更多

关键词 紫甘薯 原花青素含量:微波辅助法

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浅谈大类招生后专业基础化学实验课程的改革 被引量：1

4

作者 蔡吉清 李秀铃 曾秀琼 《中国科教创新导刊》 2010年第35期53-53,共1页

本文主要从实验课程的衔接、课程内容合理性的取舍和整合、以及实验开设顺序等方面进行探讨。

关键词 大类招生 实验课程 改革

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均三溴氯磺酚分光光度法测定微量锆

5

作者 蔡吉清 李秀玲 傅颖凯 《浙江化工》 CAS 2011年第1期27-29,共3页

研究了均三溴氯磺酚与锆的显色反应体系,并用分光光度法测定微量锆。均三溴氯磺酚与锆形成的蓝紫色水溶性配合物,其最大吸收波长位于630 nm处,表观摩尔吸光系数为1.8×104 L/(mol.cm),Zr在0～50μg/10 mL范围内符合比尔定律。Zr-均... 研究了均三溴氯磺酚与锆的显色反应体系,并用分光光度法测定微量锆。均三溴氯磺酚与锆形成的蓝紫色水溶性配合物,其最大吸收波长位于630 nm处,表观摩尔吸光系数为1.8×104 L/(mol.cm),Zr在0～50μg/10 mL范围内符合比尔定律。Zr-均三溴氯磺酚体系稳定,选择性好。直接用于实际样品的测定,结果较好。 展开更多

关键词 均三溴氯磺酚 锆 分光光度法

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我国大学生化学实验竞赛模式的评析与思考 被引量：20

6

作者 曾秀琼 赵华绒 +2 位作者 谭桂娥 蔡吉清 方文军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期179-181,196,共4页

作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,大学生化学实验竞赛发挥着举足轻重的作用。我国已有20多个省、自治区和直辖市开展了大学生化学实验竞赛,其模式主要有实验理论考试与实验操作考试结合、创新实验竞赛和学科竞赛等3种。对这几种... 作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,大学生化学实验竞赛发挥着举足轻重的作用。我国已有20多个省、自治区和直辖市开展了大学生化学实验竞赛,其模式主要有实验理论考试与实验操作考试结合、创新实验竞赛和学科竞赛等3种。对这几种竞赛模式进行了细致的分析和比较,探讨了它们对高校本科生化学实验教学的促进作用。 展开更多

关键词 化学实验竞赛 竞赛模式 实验教学

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基础化学实验中开展线上线下混合式教学的探索与实践 被引量：37

7

作者 曾秀琼 蔡吉清 +2 位作者 顾昊睿 王敏 徐孝菲 《大学化学》 CAS 2020年第9期26-30,共5页

为了提高基础化学实验课程的教学质量、探索实验教学新模式,建设了基本操作微视频和实验讲座微视频等线上教学资源,开发了线上考试系统和线上数据提交及评分系统,创建了“ZJU化学实验教学中心”微信公众号,开展了线上线下混合式教学,取... 为了提高基础化学实验课程的教学质量、探索实验教学新模式,建设了基本操作微视频和实验讲座微视频等线上教学资源,开发了线上考试系统和线上数据提交及评分系统,创建了“ZJU化学实验教学中心”微信公众号,开展了线上线下混合式教学,取得了较好的教学效果,为高校化学实验课程的教学改革提供一些参考。 展开更多

关键词 基础化学实验 微信公众号 线上线下 混合式教学

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无机及分析化学实验室管理的实践和探索 被引量：11

8

作者 委育秀 蔡吉清 +3 位作者 祝海娟 王秋萍 谭桂娥 曾秀琼 《大学化学》 CAS 2016年第6期49-52,共4页

浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面... 浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面所采取的一些行之有效的做法。 展开更多

关键词 无机及分析化学实验室 管理 实践 探索

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“厚基础、强能力、重探究”教学模式的探索与实践 被引量：11

9

作者 曾秀琼 蔡吉清 +3 位作者 魏晓芳 王敏 王国平 毛侦军 《大学化学》 CAS 2018年第8期14-18,共5页

传统的化学实验教学,特别是基础实验阶段,大多采用"听老师讲、照书本做"的模式,忽略了对学生自主学习能力和探究能力的培养。为提高学生的积极性,培养学生的创新能力,提升课程的教学质量,在基础化学实验中探索并实践了"... 传统的化学实验教学,特别是基础实验阶段,大多采用"听老师讲、照书本做"的模式,忽略了对学生自主学习能力和探究能力的培养。为提高学生的积极性,培养学生的创新能力,提升课程的教学质量,在基础化学实验中探索并实践了"厚基础、强能力、重探究"的新型三阶段教学模式,即巩固基本操作、强化综合技能、突出自主探究。经过近五年的实施,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 基础化学实验 教学模式 创新能力

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坚持以人为本搞好基础化学实验教学 被引量：11

10

作者 李秀玲 蔡吉清 +2 位作者 曾秀琼 赵华绒 傅春玲 《大学化学》 CAS 2011年第2期32-33,37,共3页

从基础化学实验教学理念、基础实验教学内容以及基础实验教学过程等3个方面出发,阐述在基础化学实验教学中坚持以人为本,以学生为中心,在教学工作中充分发挥学生的积极性;在完成教学任务的同时,注重培养学生主动学习的能力。

关键词 以人为本 基础化学实验教学 能力培养

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第八届浙江省大学生化学竞赛的评析与启示 被引量：2

11

作者 曾秀琼 毛侦军 +4 位作者 蔡吉清 李宁 王国平 方文军 强根荣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第3期210-212,242,共4页

经过10多年的发展,浙江省大学生化学竞赛发生了很大的变化。以2016年第八届竞赛为例,对现行的参赛形式、研究课题、评分规则以及存在问题等方面进行了评析。与传统的笔试加操作考试模式相比,新的竞赛模式可以较好地培养大学生的创新思... 经过10多年的发展,浙江省大学生化学竞赛发生了很大的变化。以2016年第八届竞赛为例,对现行的参赛形式、研究课题、评分规则以及存在问题等方面进行了评析。与传统的笔试加操作考试模式相比,新的竞赛模式可以较好地培养大学生的创新思维和创新技能、提高实验教学质量的整体水平。竞赛暴露出的问题也将督促高校实验教学的全面改革和进一步完善。 展开更多

关键词 大学生 化学竞赛 学生培养 评析 启示

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混合式教学在反应速率和活化能测定中的应用及体会 被引量：3

12

作者 曾秀琼 蔡吉清 +2 位作者 徐孝菲 委育秀 李宁 《大学化学》 CAS 2021年第7期195-199,共5页

反应速率和活化能测定是一个经典的大学化学实验,涉及很多的实验原理和复杂的数据处理及作图,因此存在教师课堂讲解费时和学生完成报告费力等问题。为了缩短教师课堂讲解时间,提高学生对实验原理的理解并尽快掌握用计算机处理数据及作... 反应速率和活化能测定是一个经典的大学化学实验,涉及很多的实验原理和复杂的数据处理及作图,因此存在教师课堂讲解费时和学生完成报告费力等问题。为了缩短教师课堂讲解时间,提高学生对实验原理的理解并尽快掌握用计算机处理数据及作图的技术,开展了线上线下混合式教学。实践表明,该模式受到了师生的欢迎,提高了实验教学质量,取得了很好的教学效果。 展开更多

关键词 反应速率 活化能 计算机处理技术 线上线下 混合式教学

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综合性化学实验的线上线下混合式教学--以水泥分析为例 被引量：3

13

作者 曾秀琼 徐孝菲 +1 位作者 委育秀 蔡吉清 《大学化学》 CAS 2022年第2期30-34,共5页

水泥熟料分析是一个经典的综合性实验,涉及重量分析和配位滴定分析的很多原理及操作。为了有效开展实验教学、缩短课堂讲解时间、客观评价学生实验数据及结果,我们开展了线上线下混合式教学,引导学生课前自主学习,训练学生综合和创新实... 水泥熟料分析是一个经典的综合性实验,涉及重量分析和配位滴定分析的很多原理及操作。为了有效开展实验教学、缩短课堂讲解时间、客观评价学生实验数据及结果,我们开展了线上线下混合式教学,引导学生课前自主学习,训练学生综合和创新实验技能。这一改革提高了实验教学质量,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 综合实验 混合式教学 水泥 重量分析 配位滴定

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电位法测定茶水中氟含量的实验改进探索

14

作者 方卫民 委育秀 +3 位作者 蔡吉清 祝海娟 余月儿 陈童 《大学化学》 CAS 2021年第2期74-78,共5页

通过对被测溶液中加入与不加总离子强度缓冲调节剂,及对不同茶叶的泡制水温、泡制时间等影响条件进行定量测定研究,对原有实验方案得以进一步优化改进。其目的是使学生能较深入理解控制测定条件的重要性,以便进一步激发学生对化学实验... 通过对被测溶液中加入与不加总离子强度缓冲调节剂,及对不同茶叶的泡制水温、泡制时间等影响条件进行定量测定研究,对原有实验方案得以进一步优化改进。其目的是使学生能较深入理解控制测定条件的重要性,以便进一步激发学生对化学实验科学性、趣味性和可操作性的兴趣。 展开更多

关键词 离子选择性电极 氟含量 实验改进

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浙江省大学生化学竞赛模式的发展与创新 被引量：5

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作者 曾秀琼 蔡吉清 +3 位作者 方卫民 李宁 王国平 毛侦军 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第14期78-81,共4页

从侧重“实验技能”到侧重“研究课题”，浙江省大学生化学竞赛的模式发生了根本变化。以近几年的竞赛为例，对现行的参赛形式、研究课题和评分规则等方面进行了阐述。与传统的大学生化学竞赛模式相比，新的竞赛模式不但传承实验教学理... 从侧重“实验技能”到侧重“研究课题”，浙江省大学生化学竞赛的模式发生了根本变化。以近几年的竞赛为例，对现行的参赛形式、研究课题和评分规则等方面进行了阐述。与传统的大学生化学竞赛模式相比，新的竞赛模式不但传承实验教学理念，而且注重创新思维和创新技能，从而提高实验教学质量的整体水平。 展开更多

关键词 传承 创新 浙江省 大学生 化学竞赛

原文传递

基于微信公众号的无机及分析化学实验数据提交及评分系统的建设与应用 被引量：6

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作者 曾秀琼 李宁 +2 位作者 徐孝菲 委育秀 蔡吉清 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第24期12-16,共5页

为了公平和客观地评价无机及分析化学类实验成绩,依托"浙大化学实验教学中心"微信公众号,建设了"实验数据提交及评分"系统,实现了对标准溶液标定、产品测定、分光光度法测定以及活化能测定等20多个实验项目的数据... 为了公平和客观地评价无机及分析化学类实验成绩,依托"浙大化学实验教学中心"微信公众号,建设了"实验数据提交及评分"系统,实现了对标准溶液标定、产品测定、分光光度法测定以及活化能测定等20多个实验项目的数据提交、处理和评分。本系统受益面极广,方便了学生及时提交数据,提高了教师评判实验成绩的效率,取得了很好的应用效果。 展开更多

关键词 微信公众号 无机与分析化学实验 数据提交及评分系统

原文传递