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中等职业学校家教家风对“立德树人”的影响及对策研究
1
作者 杨小兰 蔡昌余 《华夏教师教育》 2024年第3期63-69,共7页
家教家风与“立德树人”密切相关,它从价值观、行为习惯、理想信念等多方面对“立德树人”产生重大影响。特别是职业教育领域,家庭中不良的家教家风对中职生价值观、行为观、理想信念观的负面影响较大。由此,我们开始积极探索和寻找优... 家教家风与“立德树人”密切相关,它从价值观、行为习惯、理想信念等多方面对“立德树人”产生重大影响。特别是职业教育领域,家庭中不良的家教家风对中职生价值观、行为观、理想信念观的负面影响较大。由此,我们开始积极探索和寻找优良家教家风助推职业教育“立德树人”的对策。实践证明,开展中职生家庭教育指导、实施优良家教家风融入思政教育研究、开展优良家教家风助推“立德树人”家校共育活动,可以激发中职生家庭教育潜能,引导中职生树立正确的价值观、行为观、理想信念观,有效实现家庭教育和学校教育落实“立德树人”根本任务的双向奔赴。 展开更多
关键词 家风家教 职业教育 立德树人
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职业院校教师“同仁互培”模式研究
2
作者 廖碧森 谭兴华 +2 位作者 余江 蔡昌余 吕盛成 《华夏教师教育》 2021年第12期44-52,共9页
“同仁互培”是落实“三教改革”的重要举措,作为职业院校代表之一的丰都职教中心,就职业院校教师“同仁互培”模式研究从模式探索的背景与缘由、模式的实践形态与初步运行和模式探索成效与实践反思三个方面进行实践与研究,已形成了一... “同仁互培”是落实“三教改革”的重要举措,作为职业院校代表之一的丰都职教中心,就职业院校教师“同仁互培”模式研究从模式探索的背景与缘由、模式的实践形态与初步运行和模式探索成效与实践反思三个方面进行实践与研究,已形成了一支年龄结构合理、专业发展协调的教师队伍,为学校高质量发展提供了坚实的人才保障,为兄弟院校教师“同仁互培”模式探索与研究提供了较好的参考实践经验。 展开更多
关键词 职业院校 教师 “同仁互培” 模式研究
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