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调动学困生主观能动性的几点做法
1
作者
蔡鸣霞
汪国华
《景德镇高专学报》
2004年第3期82-82,共1页
我校是一所景德镇市重点中学,学生大多数来自农村,他们的理科成绩还行,英语成绩却较差。他们觉得学好英语难度较大。要想提高学生的整体素质,使他们全面发展.提高这些学生的英语成绩便成了我们这些英语教师的主要任务,下面就如何...
我校是一所景德镇市重点中学,学生大多数来自农村,他们的理科成绩还行,英语成绩却较差。他们觉得学好英语难度较大。要想提高学生的整体素质,使他们全面发展.提高这些学生的英语成绩便成了我们这些英语教师的主要任务,下面就如何调动学困生的主观能动性谈谈自己的几点做法。
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关键词
主观能动性
景德镇市
全面发展
英语
学生
成绩
中学
理科
难度
教师
下载PDF
职称材料
英语多媒体教学存在的误区
2
作者
蔡鸣霞
《江西教育(管理版)(A)》
2004年第15期83-83,共1页
关键词
多媒体教学
误区
教学手段
英语教学
中学
原文传递
题名
调动学困生主观能动性的几点做法
1
作者
蔡鸣霞
汪国华
机构
江西省乐平市第三中学
出处
《景德镇高专学报》
2004年第3期82-82,共1页
文摘
我校是一所景德镇市重点中学,学生大多数来自农村,他们的理科成绩还行,英语成绩却较差。他们觉得学好英语难度较大。要想提高学生的整体素质,使他们全面发展.提高这些学生的英语成绩便成了我们这些英语教师的主要任务,下面就如何调动学困生的主观能动性谈谈自己的几点做法。
关键词
主观能动性
景德镇市
全面发展
英语
学生
成绩
中学
理科
难度
教师
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
英语多媒体教学存在的误区
2
作者
蔡鸣霞
机构
乐平市第三中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2004年第15期83-83,共1页
关键词
多媒体教学
误区
教学手段
英语教学
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
调动学困生主观能动性的几点做法
蔡鸣霞
汪国华
《景德镇高专学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
英语多媒体教学存在的误区
蔡鸣霞
《江西教育(管理版)(A)》
2004
0
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