血液透析患者自体动静脉内瘘自我护理现状及其影响因素分析

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作者 薛艳妮 王爱玲 《贵州医药》 CAS 2024年第11期1842-1844,共3页

目的探讨血液透析患者自体动静脉内瘘自我护理现状及其影响因素。方法对在本院进行维持性血液透析(MHD)治疗的患者展开研究,选取其中158例自体动静脉内瘘的患者为研究对象,均采用一般资料调查表和动静脉内瘘自我护理量表进行调查,了解... 目的探讨血液透析患者自体动静脉内瘘自我护理现状及其影响因素。方法对在本院进行维持性血液透析(MHD)治疗的患者展开研究,选取其中158例自体动静脉内瘘的患者为研究对象,均采用一般资料调查表和动静脉内瘘自我护理量表进行调查,了解自我护理现状,采用单因素和多因素Logistic回归方程分析其影响因素。结果MHD自体动静脉内瘘患者自我护理评分为(129.13±6.93)分,其中并发症预防领域均较低;经过单因素分析显示,MHD自体动静脉内瘘患者自我护理得分在年龄、家庭关系、文化程度、内瘘使用时间、穿刺处血管状况等方面差异均有统计学意义(P<0.05);经过多因素Logistic线性回归分析显示,年龄、家庭关系、文化程度、内瘘使用时间、穿刺处血管状况是MHD自体动静脉内瘘患者自我护理水平的主要影响因素。结论血液透析患者自体动静脉内瘘自我护理能力易受多种因素影响,因此,于临床护理期间,需要做好这类患者的观察及健康教育工作,使其重视内瘘日常维护,提高自我护理能力。 展开更多

关键词 血液透析 自体动静脉内瘘 自我护理 现状 影响因素

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Pender健康促进模式结合以预防性理论为导向的护理干预对消化道出血患者出血控制效果、健康状态及预后的影响 被引量：4

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作者 刘萌萌 薛艳妮 《临床医学研究与实践》 2023年第3期179-181,共3页

目的探讨Pender健康促进模式结合以预防性理论为导向的护理干预在消化道出血中的应用价值。方法选取2020年1月至2021年4月我院收治的98例消化道出血患者作为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各49例。对照组给予常规护... 目的探讨Pender健康促进模式结合以预防性理论为导向的护理干预在消化道出血中的应用价值。方法选取2020年1月至2021年4月我院收治的98例消化道出血患者作为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各49例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上加施Pender健康促进模式结合以预防性理论为导向的护理干预。比较两组的护理效果。结果观察组的呕血停止时间、血压平稳时间及止血时间短于对照组,出血控制率高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的遵医服药、自护技能、积极配合评分高于对照组(P<0.05)。观察组的不良事件总发生率低于对照组(P<0.05)。结论Pender健康促进模式结合以预防性理论为导向的护理干预可有提高消化道出血患者的出血控制效果,改善健康状态,降低不良事件发生率,值得推广。 展开更多

关键词 Pender健康促进模式 预防性理论为导向的护理干预 消化道出血 出血控制

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干旱胁迫下黑麦草幼苗几种抗旱性指标的变化 被引量：6

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作者 汝红 薛艳妮 +1 位作者 常海飞 冯晓东 《延安大学学报（自然科学版）》 2009年第4期86-88,共3页

在不同干旱胁迫(轻度胁迫、中度胁迫和重度胁迫)下测定了黑麦草幼苗(Lolium perenne L.)叶片中三种抗旱指标过氧化物酶(POD)活性、丙二醛(MDA)含量和脯氨酸含量的变化。结果表明:在不同程度干旱胁迫下,黑麦草幼苗叶片中的POD活性和脯氨... 在不同干旱胁迫(轻度胁迫、中度胁迫和重度胁迫)下测定了黑麦草幼苗(Lolium perenne L.)叶片中三种抗旱指标过氧化物酶(POD)活性、丙二醛(MDA)含量和脯氨酸含量的变化。结果表明:在不同程度干旱胁迫下,黑麦草幼苗叶片中的POD活性和脯氨酸含量均随胁迫时间的延长而增加,且随干旱程度的加重,二者的含量也增加,能明显提高黑麦草幼苗的抗旱性;从MDA含量来看,黑麦草幼苗能较长时间的忍受轻度和中度干旱胁迫。 展开更多

关键词 草坪草 干旱 逆境 生理指标

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中学生健康素养与不安全交通行为的关联分析

4

作者 黄雪雪 胡婕 +6 位作者 李丹琳 薛艳妮 汪素丽 汪姗姗 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《江苏预防医学》 CAS 2021年第4期403-408,共6页

目的探讨中学生健康素养与不安全交通行为之间的关联。方法2017年11月—2018年1月,采用多阶段整群抽样方法,在安徽省合肥市、广东省阳江市、辽宁省沈阳市、重庆市4个城市抽取在校中学生进行问卷调查,采用《中国青少年互动性健康素养问... 目的探讨中学生健康素养与不安全交通行为之间的关联。方法2017年11月—2018年1月,采用多阶段整群抽样方法,在安徽省合肥市、广东省阳江市、辽宁省沈阳市、重庆市4个城市抽取在校中学生进行问卷调查,采用《中国青少年互动性健康素养问卷》评价青少年健康素养总分(总分155分),收集一般人口学信息、健康素养总分和不安全交通行为等情况,共收回有效问卷18900份。采用多因素logistic回归模型,分析健康素养总分与不安全交通行为之间的关联。结果调查对象健康素养总分为(100.44±23.86)分,走路玩手机、坐副驾驶位不系安全带、不遵守交通规则、乘坐危险驾驶的车辆的比例分别为56.87%、40.91%、23.76%、59.47%。根据健康素养总分的百分位数(<P_(25)、P_(25)〜P_(75)和>P_(75))分为低(<85分)、中(85~116分)、高(>116分)3组,与高健康素养组相比,低、中健康素养组走路玩手机[OR(95%CI):2.26(2.08~2.46)、1.87(1.74~2.00)]、坐副驾驶位不系安全带[OR(95%CI):2.49(2.22~2.79)、1.62(1.47~1.78)]、不遵守交通规则[OR(95%CI):2.38(2.14~2.64)、1.69(1.54~1.86)]和乘坐危险驾驶的车辆[OR(95%CI):1.76(1.60~1.93)、1.43(1.32~1.54)]的发生风险均较高。结论中学生健康素养与不安全交通行为存在关联。 展开更多

关键词 不安全交通行为 健康素养 关联分析 中学生

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中国6省份中学生健康素养与饮酒行为的关联 被引量：10

5

作者 薛艳妮 李丹琳 +5 位作者 黄雪雪 胡婕 王思哲 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第6期853-857,共5页

目的探讨中国6省份中学生健康素养与饮酒行为的关联,为预防和减少中学生的饮酒行为提供参考依据。方法2015年11月—2016年1月,采用多阶段整群抽样方法,选择内蒙古自治区乌兰察布市、辽宁省沈阳市、河南省新乡市、安徽省蚌埠市、重庆市... 目的探讨中国6省份中学生健康素养与饮酒行为的关联,为预防和减少中学生的饮酒行为提供参考依据。方法2015年11月—2016年1月,采用多阶段整群抽样方法,选择内蒙古自治区乌兰察布市、辽宁省沈阳市、河南省新乡市、安徽省蚌埠市、重庆市和广东省阳江市,抽取初、高中学生共22628名进行问卷调查。调查内容包括人口统计学信息、健康素养水平和饮酒行为。比较不同特征中学生饮酒行为报告率的差异,采用多因素Logistic回归分析健康素养与饮酒行为之间的关联。结果中学生曾经饮酒、最近饮酒、过量饮酒、出现醉酒症状报告率分别为60.0%(13580名)、16.8%(3799名)、5.9%(1344名)和9.9%(2250名)。调整性别、学段、家庭所在地、独生子女、学习日住校、父/母亲文化程度和自评家庭经济状况等因素后,低水平健康素养者曾经饮酒(OR=1.76,95%CI=1.62~1.91)、最近饮酒(OR=1.37,95%CI=1.23~1.52)、过量饮酒(OR=1.39,95%CI=1.18~1.63)和出现醉酒症状(OR=1.68,95%CI=1.47~1.92)的风险均高于高水平健康素养者(P值均<0.01)。结论中学生健康素养与饮酒行为存在关联,可通过提高学生健康素养水平来预防和减少饮酒等健康危险行为的发生。 展开更多

关键词 健康教育 饮酒 行为 回归分析 学生

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《青少年心理健康素养评定量表》编制及在医学生中的应用 被引量：23

6

作者 李丹琳 胡婕 +6 位作者 黄雪雪 薛艳妮 陈思娴 汪姗姗 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第7期1038-1041,共4页

目的编制《青少年心理健康素养评定量表》并评价在医学生中应用的信、效度,为研究中国青少年心理健康素养提供有效的测评工具。方法在文献综述的基础上,基于心理健康素养的概念框架和知信行理论构建了4个维度36个条目,采用Likert 1~5级... 目的编制《青少年心理健康素养评定量表》并评价在医学生中应用的信、效度,为研究中国青少年心理健康素养提供有效的测评工具。方法在文献综述的基础上,基于心理健康素养的概念框架和知信行理论构建了4个维度36个条目,采用Likert 1~5级评分标准进行评分。方便整群抽取安徽省2所医学类院校的大一、大二3826名学生进行分析。通过t检验、Pearson相关分析、因子分析等方法对条目进行筛选,采用同质信度、半分信度和结构效度等评价问卷的信效度。结果《青少年心理健康素养评定量表》由4个维度22个条目组成,方差累积贡献率为62.213%,总问卷的Cronbachα系数为0.897,分半信度为0.800,各维度的Cronbachα系数为0.796~0.885,各维度的分半系数为0.725~0.846,问卷的信度良好。验证性因子分析显示,χ^(2)/df值为19.319(P<0.01),近似均方根残差(RMSEA)为0.069,各拟合度指标均大于或接近0.9,模型拟合优度良好。结论《青少年心理健康素养评定量表》符合心理统计学要求,具有良好的信、效度,可以作为大学生心理健康素养水平的评定工具。 展开更多

关键词 精神卫生 健康教育 问卷调查 青少年 学生

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中学生心理健康素养及童年期虐待与饮酒行为的关联 被引量：5

7

作者 贾丽媛 黄雪雪 +8 位作者 薛艳妮 胡婕 张至贤 李丹琳 张一 李若瑜 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第5期648-652,共5页

目的 探讨中学生心理健康素养和童年期虐待与饮酒行为的关联,为有童年期不良经历者后期危险行为的干预提供参考。方法 于2020年10月至2021年6月在北京市、广东省阳江市、河南省郑州市3座城市,采用多阶段方便整群抽样的方法,对16 853名... 目的 探讨中学生心理健康素养和童年期虐待与饮酒行为的关联,为有童年期不良经历者后期危险行为的干预提供参考。方法 于2020年10月至2021年6月在北京市、广东省阳江市、河南省郑州市3座城市,采用多阶段方便整群抽样的方法,对16 853名初、高中学生的心理健康素养水平、童年期虐待经历及饮酒行为等情况进行调查。采用多因素Logistic回归模型分析心理健康素养及童年期虐待与饮酒行为之间的关联。结果 中学生心理健康素养总体得分为(82.11±12.85)分;童年期虐待的总检出率为42.86%,最近饮酒和过量饮酒的检出率分别为10.82%和5.14%,男生、高中生、独生子女、自评家庭经济情况较差及亲密伙伴≥6个的学生最近饮酒及过量饮酒的检出率均高于对应组学生(χ^(2)值分别为135.75,59.25,16.70,57.48,36.67;109.38,9.75,10.32,65.13,21.50,P值均<0.01)。缺乏心理健康素养[OR值(OR值95%CI)分别为1.27(1.14~1.43)、1.85(1.55~2.22)]和有童年期虐待[OR值(OR值95%CI)分别为1.93(1.75~2.13)、1.64(1.43~1.89)]的中学生最近饮酒和过量饮酒的发生风险均增加(P值均<0.01)。有童年期虐待经历且缺乏心理健康素养者最近饮酒与过量饮酒的检出率均最高,分别为15.05%,7.30%;OR值(OR值95%CI)分别为2.47(2.09~2.92)、3.37(2.55~4.44)。结论 中学生缺乏心理健康素养及有童年期虐待均与饮酒行为有关联。预防童年期虐待,提高心理健康素养水平,有益于中学生饮酒行为的防控。 展开更多

关键词 精神卫生 健康教育 虐待儿童 回归分析 饮酒 学生

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中学生心理健康素养和非自杀性自伤行为交互作用与自杀相关行为关联 被引量：11

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作者 张至贤 黄雪雪 +5 位作者 胡婕 薛艳妮 贾丽媛 陶芳标 万宇辉 张诗晨 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期1517-1522,共6页

目的探讨中学生心理健康素养和非自杀性自伤行为的交互作用与自杀相关行为的关联。方法于2020年10月—2021年6月,采用多阶段整群抽样方法,抽取北京、广东省阳江市、河南省郑州市3个城市16853名在校中学生,使用《青少年心理健康素养量表... 目的探讨中学生心理健康素养和非自杀性自伤行为的交互作用与自杀相关行为的关联。方法于2020年10月—2021年6月,采用多阶段整群抽样方法,抽取北京、广东省阳江市、河南省郑州市3个城市16853名在校中学生,使用《青少年心理健康素养量表》、《青少年非自杀性自伤行为评定问卷》等进行自填式问卷调查,建立多因素logistic回归模型分析心理健康素养和非自杀性自伤行为与自杀相关行为的关联。结果中学生自杀意念、自杀计划和自杀未遂检出率分别为31.3%、16.3%和7.5%,非自杀性自伤行为检出率为28.9%。多因素logistic回归分析结果显示,不具备心理健康素养和非自杀性自伤行为是中学生自杀意念、自杀计划、自杀未遂的危险因素。并且心理健康素养和非自杀性自伤行为对自杀相关行为存在相加交互作用和相乘交互作用。结论中学生自杀相关行为检出率较高,不具备心理健康素养和非自杀性自伤行为是自杀相关行为的危险因素,两者联合作用时可显著增加自杀相关行为的发生。 展开更多

关键词 心理健康素养 非自杀性自伤行为 自杀相关行为 交互作用

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四城市中学生健康素养和不安全交通行为对非故意伤害的交互作用 被引量：2

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作者 黄雪雪 胡婕 +7 位作者 李丹琳 薛艳妮 路赛虎 王思哲 汪素丽 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期202-209,共8页

目的探讨中学生健康素养和不安全交通行为的交互作用与非故意伤害的关联。方法2017年11月—2018年1月采用多阶段方便整群抽样方法,在安徽省合肥市、广东省阳江市、辽宁省沈阳市和重庆市4座城市抽取18900名中学生进行问卷调查,平均年龄(1... 目的探讨中学生健康素养和不安全交通行为的交互作用与非故意伤害的关联。方法2017年11月—2018年1月采用多阶段方便整群抽样方法,在安徽省合肥市、广东省阳江市、辽宁省沈阳市和重庆市4座城市抽取18900名中学生进行问卷调查,平均年龄(15.09±1.75)岁,男生8986人,女生9914人;高中生8514人,初中生10386人。采用自编问卷和《中国青少年互动性健康素养问卷》收集研究对象的人口统计学特征、非故意伤害、不安全交通行为和健康素养等资料。采用Logistic回归模型分析健康素养水平和不安全交通行为及其之间的交互作用与非故意伤害的关联。结果非故意伤害的发生率为39.13%(7396/18900),走路/骑车戴耳机、走路玩手机和不遵守交通规则的比例分别为48.16%(9104/18900)、56.87%(10748/18900)和23.76%(4491/18900)。有不安全交通行为和中、低水平健康素养的中学生非故意伤害的发生率更高(P<0.001)。走路/骑车戴耳机[OR=1.428(95%CI 1.345~1.517)]、走路玩手机[OR=1.457(95%CI 1.369~1.551)]和不遵守交通规则[OR=1.488(95%CI 1.388~1.595)]和中、低水平健康素养[(OR=1.202(95%CI 1.102~1.311)、OR=1.242(95%CI 1.154~1.337)]均与非故意伤害呈正相关(P<0.001);相对于高水平健康素养中学生,中、低水平健康素养与走路/骑车戴耳机[OR=1.332(95%CI 1.214~1.462)、OR=1.483(95%CI 1.383~1.591)]、走路玩手机[OR=1.324(95%CI 1.214~1.445)、OR=1.451(95%CI 1.356~1.552)]和不遵守交通规则[OR=1.484(95%CI 1.325~1.662)、OR=1.548(95%CI 1.416~1.693)]对非故意伤害均存在相乘交互作用(P<0.001)。结论通过提高中学生健康素养水平并减少不安全交通行为的出现,可降低道路交通碰撞等非故意伤害的发生风险。 展开更多

关键词 中学生 健康素养 不安全交通行为 伤害 交互作用

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中学生健康素养与遭受欺凌的关联及其性别差异 被引量：3

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作者 路赛虎 李丹琳 +7 位作者 胡婕 黄雪雪 薛艳妮 王思哲 汪姗姗 万宇辉 陶芳标 张诗晨 《中国学校卫生》 北大核心 2021年第8期1175-1179,共5页

目的探讨中学生健康素养和遭受欺凌的关联及其性别间的差异,为改善青少年遭受欺凌提供依据。方法 2017年11月至2018年1月采用多阶段整群抽样方法,在安徽省合肥市、辽宁省沈阳市、广东省阳江市和重庆市抽取18 900名中学生进行问卷调查。... 目的探讨中学生健康素养和遭受欺凌的关联及其性别间的差异,为改善青少年遭受欺凌提供依据。方法 2017年11月至2018年1月采用多阶段整群抽样方法,在安徽省合肥市、辽宁省沈阳市、广东省阳江市和重庆市抽取18 900名中学生进行问卷调查。采用自填式问卷调查研究对象的基本特征、健康素养水平和遭受欺凌情况,比较不同特征中学生遭受欺凌检出率的差异,并分析健康素养与遭受欺凌的关联及其性别间的差异。结果中学生遭受校园欺凌和网络欺凌的检出率分别为15.8%和9.1%。男生、初中生、家庭经济状况较差和亲密伙伴个数较少的学生遭受校园欺凌的检出率分别为28.0%,18.8%,23.3%和33.6%,分别高于女生、高中、家庭经济状况良好和亲密伙伴个数较多的学生(χ2值分别为225.64,148.07,141.13,143.49,P值均<0.01);男生、家庭经济状况较差和亲密伙伴个数较少的学生遭受网络欺凌的检出率分别为10.9%,14.4%和20.1%,分别高于女生、家庭经济状况良好和亲密伙伴个数较多的学生(χ2值分别为62.96,112.82,88.49,P值均<0.01)。多因素Logistic回归显示,除体力活动维度外,总体及各维度健康素养得分越低的学生越容易遭受校园欺凌和网络欺凌,且在健康素养各水平组中,男生均比女生易遭受欺凌(P值均<0.05)。结论中学生健康素养和遭受欺凌有关联且存在性别差异,可通过提高学生的健康素养水平改善欺凌的发生。 展开更多

关键词 健康教育 暴力 性别因素 回归分析 学生

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哪个正确

11

作者 薛艳妮 《高中生（高考）》 2012年第12期47-47,共1页

在一次数学考试结束后，有5位同学看了看彼此5道选择题的答案。 同学甲说：“第三题选A，第二题选C。” 同学乙说：“第四题选D，第二题选E。”

关键词 数学考试 选择题 同学

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