初中英语学业水平考试命题质量分析与改进建议

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作者 赵连杰 袁会杰 《基础外语教育》 2024年第3期83-90,111,共9页

义务教育英语课程改革对初中英语学业水平考试命题质量提出了更高的要求。本文基于“命题质量分析框架”,选取2022年五套初中英语学业水平考试省统考卷作为研究对象,对其命题质量展开综合分析。研究发现,五套试题具有主观性试题占比较低... 义务教育英语课程改革对初中英语学业水平考试命题质量提出了更高的要求。本文基于“命题质量分析框架”,选取2022年五套初中英语学业水平考试省统考卷作为研究对象,对其命题质量展开综合分析。研究发现,五套试题具有主观性试题占比较低,语篇题材与类型不够均衡,试题情境缺乏问题意识,探究性、开放性与综合性试题数量较少等问题。针对这些问题,本文从试题结构、试题素材、试题情境和试题任务四个方面对初中英语学业水平考试命题质量的进一步优化提出改进建议。 展开更多

关键词 初中英语 学业水平考试 命题质量

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基于ulP的温湿度监控系统 被引量：2

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作者 戴曰梅 史久根 袁会杰 《四川理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2007年第2期51-53,共3页

针对现有温湿度监控系统在功耗、通信及抗干扰方面存在的缺陷,文中给出了含有IP节点的温湿度监控系统的硬件结构、原理和软件设计方法。探测器以89C52单片机为核心,通过频率法采集温湿度,并通过移植uIP0.9协议栈,实现了控制器的Interne... 针对现有温湿度监控系统在功耗、通信及抗干扰方面存在的缺陷,文中给出了含有IP节点的温湿度监控系统的硬件结构、原理和软件设计方法。探测器以89C52单片机为核心,通过频率法采集温湿度,并通过移植uIP0.9协议栈,实现了控制器的Internet网络接入功能。该控制器既可以独立运行,又可以通过IP节点实现联网,且允许用户异地访问,具有较大的灵活性。 展开更多

关键词 uIP0.9 温湿度监控系统 频率法

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基于TCP/IP协议的门禁控制系统的设计与开发 被引量：5

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作者 戴曰梅 袁会杰 《沈阳工程学院学报（自然科学版）》 2008年第2期157-159,170,共4页

通过对基于TCP/IP协议射频识别(RFID)应用系统进行研究和设计,同时对射频通信信号、TCP/IP网络、信息安全、硬件开发、软件工程、数据库应用等进行分析和设计并提出一些结合实际应用的新思路.通过实现嵌入式TCP/IP协议单片机(门禁机)与... 通过对基于TCP/IP协议射频识别(RFID)应用系统进行研究和设计,同时对射频通信信号、TCP/IP网络、信息安全、硬件开发、软件工程、数据库应用等进行分析和设计并提出一些结合实际应用的新思路.通过实现嵌入式TCP/IP协议单片机(门禁机)与远程管理主机之间的网络数据传输,并结合20世纪90年代以来在世界范围内飞速发展的射频卡技术,开发出现代化的网络型门禁管理系统. 展开更多

关键词 门禁控制系统 TCP/IP RTL8019AS. uIP0.9

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基于TCP/IP协议的门禁控制系统 被引量：1

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作者 戴曰梅 袁会杰 《兵工自动化》 2008年第1期76-76,共1页

将TCP/IP协议与射频感应卡门禁管理系统相结合,研制出基于计算机以太网通讯的射频卡门禁系统。该系统的优势是利用成熟稳定的以太网作为控制通讯用的手段,特别是对于已经和即将按照结构化布线施工的办公和工作场所有极大的方便,可以使... 将TCP/IP协议与射频感应卡门禁管理系统相结合,研制出基于计算机以太网通讯的射频卡门禁系统。该系统的优势是利用成熟稳定的以太网作为控制通讯用的手段,特别是对于已经和即将按照结构化布线施工的办公和工作场所有极大的方便,可以使用标准的3类、5类、超5类线直接连接成群的门禁控制系统,由网路上的任何一台安装了管理软件的PC进行控制和管理。 展开更多

关键词 TCP/IP协议 门禁控制系统 门禁管理系统 以太网通讯 射频感应卡 门禁系统 工作场所 布线施工

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融合课程思政的“四维六步双向互馈”混合式教学模式研究 被引量：1

5

作者 戴曰梅 袁会杰 《青岛远洋船员职业学院学报》 2022年第4期75-77,共3页

针对目前混合式教学模式中存在的问题,构建了融合课程思政的“四维六步双向互馈”混合式精准教学实施模式,以解决基于授课环节的课前、课堂、课后三个阶段和辅导环节的共性、弱共性、个性三个问题层次中出现的线上线下互通学习效果差以... 针对目前混合式教学模式中存在的问题,构建了融合课程思政的“四维六步双向互馈”混合式精准教学实施模式,以解决基于授课环节的课前、课堂、课后三个阶段和辅导环节的共性、弱共性、个性三个问题层次中出现的线上线下互通学习效果差以及学生对混合教学模式的适应性存在差异的问题,对进一步提高高职院校混合式教学模式改革提供了新的思路和方法,为职业院校引导、规范专业教学模式改革提供借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 四维六步双向互馈 混合式教学模式

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基于工作过程的“电工学”教学改革的探讨 被引量：1

6

作者 戴曰梅 袁会杰 《电脑知识与技术》 2012年第1X期624-624,635,共2页

文章通过基于工作过程课程体系的开发模式和指导思想,探讨《电工学》教改项目的实施与研究,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点,使课程建设与职业需要有效的接轨。

关键词 工作过程 课程改革 电工学

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基于双CPU的CAN-RS485网桥设计

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作者 戴曰梅 袁会杰 《四川理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2007年第4期18-20,共3页

针对目前多数文献介绍的通用串口与CAN总线接口网桥通信速率低(多数仅达到9.6kbps或更低);或者只是针对某专门系统设计,不具有通用性的特点。文章给出了一种在CAN bus与RS485总线之间实现透明转换的高速网桥设计方法,其通信速率可以覆... 针对目前多数文献介绍的通用串口与CAN总线接口网桥通信速率低(多数仅达到9.6kbps或更低);或者只是针对某专门系统设计,不具有通用性的特点。文章给出了一种在CAN bus与RS485总线之间实现透明转换的高速网桥设计方法,其通信速率可以覆盖单片机串口通信额定的20kbps;全透明转换,不依赖于任何系统。因而具有更高的通用性和推广价值。 展开更多

关键词 CAN总线 RS485 双CPU 网桥

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如何上好基尔霍夫定律

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作者 戴曰梅 陈召梅 袁会杰 《消费电子》 2013年第22期174-174,共1页

基尔霍夫定律是电路基础中的基本定律，也是学习电路必备知识之一，基尔霍夫定律虽不是电路基础中最难理解的定律，但是要想学透并深入理解且能熟练应用却是教学的重中之重，本文就如何讲好基尔霍夫定律提出了自己的见解，

关键词 基尔霍夫定律 PROTUES 仿真 实验

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基于韦根码协议的数字化智能门禁管理系统硬件设计

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作者 戴曰梅 袁会杰 《电脑知识与技术（过刊）》 2012年第1X期458-460,共3页

通过实现嵌入式韦根码协议单片机与远程管理主机之间的网络数据传输,并结合2000年以后在世界范围内飞速发展的非接触式IC技术,开发出新型的数字化智能管理系统。该新型现代化安全门禁管理系统能够利用现代企业或社区内部已普遍架设的互... 通过实现嵌入式韦根码协议单片机与远程管理主机之间的网络数据传输,并结合2000年以后在世界范围内飞速发展的非接触式IC技术,开发出新型的数字化智能管理系统。该新型现代化安全门禁管理系统能够利用现代企业或社区内部已普遍架设的互联网的线路,提供使用者把数字化智能管理系统融入成为局域网甚至是互联网的一部份。方便管理者统一管理,而不需另外花大量的时间与资金架设线路,既能提高数据传输的效能,又能节省管理方面的开销。 展开更多

关键词 数字化智能门禁管理系统 韦根码协议 非接触式IC技术

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一种基于代码注入的反漏洞挖掘方法 被引量：1

10

作者 武泽慧 丁文博 +2 位作者 袁会杰 魏强 赵艳 《信息工程大学学报》 2020年第6期728-734,共7页

以模糊测试为核心的漏洞挖掘技术在目前众多漏洞挖掘技术中应用范围最广、实际挖掘效果最为显著。为对抗该类挖掘技术,提出一种基于代码注入的反漏洞挖掘方法,首先通过静态分析识别目标程序的导入导出表、低频和高频路径,明确调用关系;... 以模糊测试为核心的漏洞挖掘技术在目前众多漏洞挖掘技术中应用范围最广、实际挖掘效果最为显著。为对抗该类挖掘技术,提出一种基于代码注入的反漏洞挖掘方法,首先通过静态分析识别目标程序的导入导出表、低频和高频路径,明确调用关系;然后将目标程序转化为统一的中间表示;最后分别在低、高频路径函数中注入预先设计的伪代码块,注入的伪代码块可以达到降低模糊测试器执行效率、阻断异常监控、干扰覆盖率统计3个目的,实现漏洞挖掘技术的对抗。采用公开测试集和主流模糊测试器进行验证测试,结果表明该方法可以有效降低模糊测试器的执行效率,干扰覆盖率反馈和异常捕获机制,同时对正常用户的负载增加在可接受的范围内。 展开更多

关键词 软件安全 漏洞挖掘 模糊测试 代码注入

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基于过程性教学的混合式教学模式探索 被引量：1

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作者 戴日梅 袁会杰 《科教导刊（电子版）》 2019年第6期133-133,共1页

文章通过阐述过程性教学和混合式教学两种模式,以《电工学》课程为例,巧妙地把这两种模式揉合到一起,把以前学生普遍反应听不懂,学不会的《电工学》变成简单,学生感兴趣的课程。提高学生对平时学习的积极性,使线上学习与线下学习相结合... 文章通过阐述过程性教学和混合式教学两种模式,以《电工学》课程为例,巧妙地把这两种模式揉合到一起,把以前学生普遍反应听不懂,学不会的《电工学》变成简单,学生感兴趣的课程。提高学生对平时学习的积极性,使线上学习与线下学习相结合,大大提高了学习效果。 展开更多

关键词 过程性教学 混合式教学

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