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深化教育改革的思考
1
作者
路甬祥
薛继良
袁君毅
《高等工程教育研究》
1988年第1期1-4,共4页
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化...
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为90年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向、掌握现代科学文化知识的各级各类优秀人才。
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关键词
深化教育改革
社会主义建设
优秀人才
社会主义方向
高等学校
知识能力结构
教学改革
青年大学生
培养目标
面向现代化
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职称材料
工科专业教学计划结构的数量化研究
2
作者
薛继良
袁君毅
王沛民
《高等工程教育研究》
1985年第1期13-20,共8页
本文借用多元分析方法,提出评价工科专业教学计划结构的综合性指标——结构指数,介绍该指标的建立过程,说明它的具体应用,并就教学计划的结构分析阐述一些新的概念。一、教学计划的结构高等工程教育系统中的本科专业教学计划,是培养高...
本文借用多元分析方法,提出评价工科专业教学计划结构的综合性指标——结构指数,介绍该指标的建立过程,说明它的具体应用,并就教学计划的结构分析阐述一些新的概念。一、教学计划的结构高等工程教育系统中的本科专业教学计划,是培养高级专门人才的施工设计。它表述并且指导具体的专业教学过程,即为达到既定的专业培养目标而计划的诸教学环节的内容和形式,及其在学制所规定的年限内时间进程。除学生的始业教育、毕业教育、军事训练。
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关键词
教学计划结构
本科专业教学计划
专业培养目标
教学过程
实践性教学环节
实践课程
理论性教学
专业课程
基础理论课程
技术基础课程
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职称材料
理工科大学的理科教育改革
3
作者
袁君毅
黄达人
《高等工程教育研究》
1988年第4期27-30,44,共5页
1952年,教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院,整顿和加强综合性大学”的方针,对全国高等院校进行了院系调整,并规定综合性大学理科教育的培养目标是“培养德智体全面发展的自然科学理论研究和科学实验人才”。这...
1952年,教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院,整顿和加强综合性大学”的方针,对全国高等院校进行了院系调整,并规定综合性大学理科教育的培养目标是“培养德智体全面发展的自然科学理论研究和科学实验人才”。这一培养目标直到1979年10月召开的部属综合大学理科专业调整会议仍然没有丝毫变化。这种单一的培养目标和“一刀切”的理科教育模式,客观上造成了理科教育与社会生产和工业技术发展的实际需要相脱离的弊端。
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关键词
大学理科教育
教育改革
理工科大学
培养目标
综合性大学
毕业生
理科知识
综合优化
理工结合
知识结构
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职称材料
新型激光差频扫描水下3-D测量系统的研究
被引量:
1
4
作者
顾洁
郑国星
+1 位作者
袁君毅
董太和
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1992年第1期97-100,共4页
一、引言3-D 测量是多年来一直广泛讨论和研究的课题,测量方法可分为两类(1]:一是测量装置与目标组成三角形,由三角公式计算目标空间位置的三角法,发展方向是主动光源式,另一类是非三角法,发展方向是激光回波相位检测法。目前报导的主...
一、引言3-D 测量是多年来一直广泛讨论和研究的课题,测量方法可分为两类(1]:一是测量装置与目标组成三角形,由三角公式计算目标空间位置的三角法,发展方向是主动光源式,另一类是非三角法,发展方向是激光回波相位检测法。目前报导的主动三角法和相位法系统很多,但各有优势又各有缺陷。概括起来,相位法无阴影盲区,分辨率及测量精度不随距离增大而下降,测量范围可从半米内到几十米外;但系统复杂,用于散射吸收大的环境中不能有效地消除杂散背景光的影响,其远距离测量较有优势,近距离测量不如主动三角法。主动三角法系统简单,测量速度快,对近距离很有优势,但存在阴影盲区,远距离测量时分辨率和精度往往下降,使用受到一定的限制。
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关键词
激光差频扫描
海水
测量系统
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职称材料
正统法律思想确立时期的形态及成因散论
5
作者
袁君毅
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2014年第2期16-20,共5页
正统法律思想指中国古代制度构建所依凭的思想基础。第一部分将对正统法律思想初成时内部诸元素的内涵和历史渊源分别做一些分析和解读,包含法律与君权、礼、天、德的关系,并在此过程中对儒、道、法三家的法律观做简单的梳理。第二部分...
正统法律思想指中国古代制度构建所依凭的思想基础。第一部分将对正统法律思想初成时内部诸元素的内涵和历史渊源分别做一些分析和解读,包含法律与君权、礼、天、德的关系,并在此过程中对儒、道、法三家的法律观做简单的梳理。第二部分将从中华文化发源地的自然环境出发,以农耕和征战为立足点,论述正统法律思想形成的根本原因。
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关键词
血缘
耕战
礼法
君主专制
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职称材料
自动投影光刻机
6
作者
袁君毅
《LSI制造与测试》
1996年第6期14-21,共8页
直接在硅片上分步重复曝光的自动投影光刻机,是目前1M、4MDRA及更高集成度各种超大规模集成电路生产的主流光刻工具,本文简要介绍深圳丰德微电子有限公司以引进,消化,吸收与单元技术相结合的方式,进行1微米实用线宽自动投...
直接在硅片上分步重复曝光的自动投影光刻机,是目前1M、4MDRA及更高集成度各种超大规模集成电路生产的主流光刻工具,本文简要介绍深圳丰德微电子有限公司以引进,消化,吸收与单元技术相结合的方式,进行1微米实用线宽自动投影光刻机的研制及工艺衫化试验的情况,开发如何与集成电路生产,研究相结合。促进共同扫展等谈一些体会和看法。
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关键词
硅片
光刻
投影
曝光
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职称材料
试论我国微电子专用设备翻新维修服务产业的发展
7
作者
袁君毅
王豫皖
《电子材料(机电部)》
1994年第10期17-19,共3页
关键词
微电子技术
专用设备
维修服务业
集成电路
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职称材料
建立高等工程教育评议会
8
作者
薛继良
袁君毅
《中国高教研究》
1985年第3期96-,共1页
中央关于教育体制改革的决定,提出了高校评估问题。当前的问题是进一步根据我国高等工程教育的社会主义特点,研究适合我国国情的鉴定标准和评议制度.我们设想:一、设置'高等工程教育评议会',由高等工业学校本身的代表和国家教...
中央关于教育体制改革的决定,提出了高校评估问题。当前的问题是进一步根据我国高等工程教育的社会主义特点,研究适合我国国情的鉴定标准和评议制度.我们设想:一、设置'高等工程教育评议会',由高等工业学校本身的代表和国家教委、工业部委、科学院研究所。
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关键词
高等工程教育
评议会
高校评估
工业学校
鉴定标准
社会专业
计算机应用水平
技术经济效益
科学研究成果
专业学会
原文传递
题名
深化教育改革的思考
1
作者
路甬祥
薛继良
袁君毅
机构
浙江大学
浙江大学教务处
浙江大学教育研究室
出处
《高等工程教育研究》
1988年第1期1-4,共4页
文摘
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为90年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向、掌握现代科学文化知识的各级各类优秀人才。
关键词
深化教育改革
社会主义建设
优秀人才
社会主义方向
高等学校
知识能力结构
教学改革
青年大学生
培养目标
面向现代化
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
工科专业教学计划结构的数量化研究
2
作者
薛继良
袁君毅
王沛民
机构
浙江大学
浙江大学教育研究室
出处
《高等工程教育研究》
1985年第1期13-20,共8页
文摘
本文借用多元分析方法,提出评价工科专业教学计划结构的综合性指标——结构指数,介绍该指标的建立过程,说明它的具体应用,并就教学计划的结构分析阐述一些新的概念。一、教学计划的结构高等工程教育系统中的本科专业教学计划,是培养高级专门人才的施工设计。它表述并且指导具体的专业教学过程,即为达到既定的专业培养目标而计划的诸教学环节的内容和形式,及其在学制所规定的年限内时间进程。除学生的始业教育、毕业教育、军事训练。
关键词
教学计划结构
本科专业教学计划
专业培养目标
教学过程
实践性教学环节
实践课程
理论性教学
专业课程
基础理论课程
技术基础课程
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
理工科大学的理科教育改革
3
作者
袁君毅
黄达人
机构
浙江大学理科教育工作组
出处
《高等工程教育研究》
1988年第4期27-30,44,共5页
文摘
1952年,教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院,整顿和加强综合性大学”的方针,对全国高等院校进行了院系调整,并规定综合性大学理科教育的培养目标是“培养德智体全面发展的自然科学理论研究和科学实验人才”。这一培养目标直到1979年10月召开的部属综合大学理科专业调整会议仍然没有丝毫变化。这种单一的培养目标和“一刀切”的理科教育模式,客观上造成了理科教育与社会生产和工业技术发展的实际需要相脱离的弊端。
关键词
大学理科教育
教育改革
理工科大学
培养目标
综合性大学
毕业生
理科知识
综合优化
理工结合
知识结构
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
新型激光差频扫描水下3-D测量系统的研究
被引量:
1
4
作者
顾洁
郑国星
袁君毅
董太和
机构
浙江大学工控所
青岛海洋大学物理系
浙江大学光科系
出处
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1992年第1期97-100,共4页
基金
浙江省自然科学基金
文摘
一、引言3-D 测量是多年来一直广泛讨论和研究的课题,测量方法可分为两类(1]:一是测量装置与目标组成三角形,由三角公式计算目标空间位置的三角法,发展方向是主动光源式,另一类是非三角法,发展方向是激光回波相位检测法。目前报导的主动三角法和相位法系统很多,但各有优势又各有缺陷。概括起来,相位法无阴影盲区,分辨率及测量精度不随距离增大而下降,测量范围可从半米内到几十米外;但系统复杂,用于散射吸收大的环境中不能有效地消除杂散背景光的影响,其远距离测量较有优势,近距离测量不如主动三角法。主动三角法系统简单,测量速度快,对近距离很有优势,但存在阴影盲区,远距离测量时分辨率和精度往往下降,使用受到一定的限制。
关键词
激光差频扫描
海水
测量系统
分类号
TH766.42 [机械工程—精密仪器及机械]
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职称材料
题名
正统法律思想确立时期的形态及成因散论
5
作者
袁君毅
机构
苏州大学法学院
出处
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2014年第2期16-20,共5页
文摘
正统法律思想指中国古代制度构建所依凭的思想基础。第一部分将对正统法律思想初成时内部诸元素的内涵和历史渊源分别做一些分析和解读,包含法律与君权、礼、天、德的关系,并在此过程中对儒、道、法三家的法律观做简单的梳理。第二部分将从中华文化发源地的自然环境出发,以农耕和征战为立足点,论述正统法律思想形成的根本原因。
关键词
血缘
耕战
礼法
君主专制
Keywords
blood
agriculture and war
etiquette
absolute monarchy
分类号
DF04 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
自动投影光刻机
6
作者
袁君毅
机构
深圳丰德微电子有限公司
出处
《LSI制造与测试》
1996年第6期14-21,共8页
文摘
直接在硅片上分步重复曝光的自动投影光刻机,是目前1M、4MDRA及更高集成度各种超大规模集成电路生产的主流光刻工具,本文简要介绍深圳丰德微电子有限公司以引进,消化,吸收与单元技术相结合的方式,进行1微米实用线宽自动投影光刻机的研制及工艺衫化试验的情况,开发如何与集成电路生产,研究相结合。促进共同扫展等谈一些体会和看法。
关键词
硅片
光刻
投影
曝光
分类号
TN304.12 [电子电信—物理电子学]
TN305.7 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
试论我国微电子专用设备翻新维修服务产业的发展
7
作者
袁君毅
王豫皖
出处
《电子材料(机电部)》
1994年第10期17-19,共3页
关键词
微电子技术
专用设备
维修服务业
集成电路
分类号
TN05 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
建立高等工程教育评议会
8
作者
薛继良
袁君毅
机构
浙江大学
出处
《中国高教研究》
1985年第3期96-,共1页
文摘
中央关于教育体制改革的决定,提出了高校评估问题。当前的问题是进一步根据我国高等工程教育的社会主义特点,研究适合我国国情的鉴定标准和评议制度.我们设想:一、设置'高等工程教育评议会',由高等工业学校本身的代表和国家教委、工业部委、科学院研究所。
关键词
高等工程教育
评议会
高校评估
工业学校
鉴定标准
社会专业
计算机应用水平
技术经济效益
科学研究成果
专业学会
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深化教育改革的思考
路甬祥
薛继良
袁君毅
《高等工程教育研究》
1988
0
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职称材料
2
工科专业教学计划结构的数量化研究
薛继良
袁君毅
王沛民
《高等工程教育研究》
1985
0
下载PDF
职称材料
3
理工科大学的理科教育改革
袁君毅
黄达人
《高等工程教育研究》
1988
0
下载PDF
职称材料
4
新型激光差频扫描水下3-D测量系统的研究
顾洁
郑国星
袁君毅
董太和
《仪器仪表学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1992
1
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职称材料
5
正统法律思想确立时期的形态及成因散论
袁君毅
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2014
0
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职称材料
6
自动投影光刻机
袁君毅
《LSI制造与测试》
1996
0
下载PDF
职称材料
7
试论我国微电子专用设备翻新维修服务产业的发展
袁君毅
王豫皖
《电子材料(机电部)》
1994
0
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职称材料
8
建立高等工程教育评议会
薛继良
袁君毅
《中国高教研究》
1985
0
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已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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