动物产品中兽药残留的危害与控制 被引量：7

1

作者 袁小园 仲继武 《现代农业科技》 2009年第12期240-241,共2页

介绍了动物产品中兽药残留的危害,并提出了控制兽药残留的相关措施,以期指导动物产品的安全生产。

关键词 兽药残留 动物产品 危害 控制

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建设教研共同体,实现资源区本化、校本教研均衡发展

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作者 袁小园 《天津教育》 2016年第2期16-19,共4页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要逐步实现“均衡教育”.《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出“扩大优质教育资源覆盖面”.面对“如何促进均衡教育”的新形式,区域性教研部门也面临着新的研究... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要逐步实现“均衡教育”.《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出“扩大优质教育资源覆盖面”.面对“如何促进均衡教育”的新形式,区域性教研部门也面临着新的研究课题,即：如何以教育教学理论为依据,用教育教学的科学方法,对学科教学领域的“区域化覆盖式均衡”进行探索与实践.研究初中语文教学的均衡发展,首先要分析目前教研现状所存在的主要问题： 展开更多

关键词 教育均衡发展 优质教育资源 校本教研 共同体 教育教学理论 发展规划纲要 初中语文教学 均衡教育

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综合性学习“常态化”的思考与探索

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作者 袁小园 《语文教学通讯（初中）（B）》 2011年第12期12-13,共2页

综合性学习具有综合性特征，表现在三个层面：在知识形成和应用中体现出多学科知识的综合，在语文学科能力的发展中体现出听、说、读、写、思多种语文能力的综合，在学生的个体成长过程中体现出学习生活和生活经验的综合。综合性学习之... 综合性学习具有综合性特征，表现在三个层面：在知识形成和应用中体现出多学科知识的综合，在语文学科能力的发展中体现出听、说、读、写、思多种语文能力的综合，在学生的个体成长过程中体现出学习生活和生活经验的综合。综合性学习之于学生语文素养的形成、学习能力的发展以及个体的成长，无疑具有重要作用。 展开更多

关键词 综合性学习 常态化 语文能力 成长过程 学科知识 知识形成 学科能力 生活经验

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统编本语文教材阅读目标的追求理念与实践路径

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作者 袁小园 《中小学教材教学》 2018年第12期9-12,共4页

统编本初中语文教材提倡由课内到课外整组文章的拓展阅读,“1+X”的阅读理念是逐步增加学生阅读量的有效保障。进行“1+X”阅读目标与实践路径的研究,对于实现经典诵读、海量阅读与教材阅读同步,促进学生广读博览、发展智力、提升语文... 统编本初中语文教材提倡由课内到课外整组文章的拓展阅读,“1+X”的阅读理念是逐步增加学生阅读量的有效保障。进行“1+X”阅读目标与实践路径的研究,对于实现经典诵读、海量阅读与教材阅读同步,促进学生广读博览、发展智力、提升语文素养的教学实践,具有积极的指导意义。 展开更多

关键词 “1+X”阅读 阅读路径 阅读策略 语文学科素养

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新时代教育背景下初中语文统编教材实践活动路径的开发与探索

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作者 袁小园 《中小学教材教学》 2019年第5期4-8,共5页

统编初中语文教材实践活动的探索,主要有四条开发路径:建构语言,交际中运用;审美鉴赏,合作中创造;发展思维,分析中提升;传承文化,理解中发展。语文实践活动的开展,要明确主题,精心设计活动环节;要鼓励参与,发挥学生主体作用;要适切指导... 统编初中语文教材实践活动的探索,主要有四条开发路径:建构语言,交际中运用;审美鉴赏,合作中创造;发展思维,分析中提升;传承文化,理解中发展。语文实践活动的开展,要明确主题,精心设计活动环节;要鼓励参与,发挥学生主体作用;要适切指导,发挥教师主导作用。 展开更多

关键词 新时代教育 统编教材 语文实践活动

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肾上腺素胰岛素联合治疗牛“豆疯”病 被引量：1

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作者 杨宁 许从义 +1 位作者 高成楼 袁小园 《中国畜牧兽医》 CAS 2004年第11期38-38,共1页

通过采用肾上腺素、胰岛素混合肌肉注射对牛“豆疯”病的临床治疗的研究 ,证明其效果显著、确实。累计医治 2 3例 ,皆 1次痊愈。

关键词 牛 中毒 “豆疯”病 肾上腺素 胰岛素 治疗 肌肉注射 疗效

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肾-胰合剂治疗马属动物便秘疝

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作者 许从义 杨宁 +2 位作者 袁小园 高成楼 陈敏莉 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2004年第3期57-57,共1页

关键词 肾-胰合剂 治疗 马属动物 便秘疝 处方 使用方法

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“非瘟”背景下规模化猪场的生物安全防疫体系建设浅析 被引量：3

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作者 袁小园 《今日畜牧兽医》 2022年第7期23-23,25,共2页

非洲猪瘟发病急,死亡率高达100%,且无药可治、无疫苗可防,是我国重点防范的一类动物疫病,严重威胁着猪群健康,对我国生猪产业的发展带来巨大的打击。建设严格的生物安全防疫体系是规模化猪场防御该病的唯一有效的措施。笔者结合当地疫... 非洲猪瘟发病急,死亡率高达100%,且无药可治、无疫苗可防,是我国重点防范的一类动物疫病,严重威胁着猪群健康,对我国生猪产业的发展带来巨大的打击。建设严格的生物安全防疫体系是规模化猪场防御该病的唯一有效的措施。笔者结合当地疫病流行特点,从猪场选址建设、检疫工作、人员车辆出入管理、饲养环境优化、饲料安全管理、疫苗免疫及健康防疫团队的建设等多个方面详细介绍了在非瘟背景下规模化猪场的生物防疫建设,以期最大程度防止该病的发生,促进生猪产业健康课持续的发展。 展开更多

关键词 非洲猪瘟 规模化猪场 生物安全防疫体系

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如何减少鸡舍灰尘的危害

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作者 袁小园 《吉林畜牧兽医》 2022年第3期54-55,共2页

在鸡群操作过程中,经常会发生呼吸道疾病,引起鸡群感染。呼吸道疾病的主要原因是鸡舍内灰尘过多,环境中的病原微生物能够附着在灰尘中,被鸡体摄入体内,刺激呼吸道黏膜发生炎症,诱发鸡群发生呼吸道疾病[1]。同时鸡舍内灰尘较多,也会对饲... 在鸡群操作过程中,经常会发生呼吸道疾病,引起鸡群感染。呼吸道疾病的主要原因是鸡舍内灰尘过多,环境中的病原微生物能够附着在灰尘中,被鸡体摄入体内,刺激呼吸道黏膜发生炎症,诱发鸡群发生呼吸道疾病[1]。同时鸡舍内灰尘较多,也会对饲养人员的呼吸道产生危害,所以必须清楚引起灰尘较多的原因,并采取有效措施进行防控,给鸡群的生长发育提供良好环境,也给鸡舍饲养管理人员提供一个卫生、清洁、舒适的工作环境,为鸡群生长发育、高产稳产打下坚实的基础。 展开更多

关键词 鸡舍 灰尘 危害 防控措施

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建设信息化学习环境,拓宽语文教学研究场域

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作者 袁小园 《天津教育》 2021年第1期54-55,共2页

探索推进语文教学理念的更新,加强信息化教学资源开发,促进信息技术与语文学科发展的深度融合等,都是教育信息化背景下建设语文学习环境的关键内容。如何促进语文教学紧跟教育信息化的发展进程而不断拓宽研究场域,就成为了目前语文教学... 探索推进语文教学理念的更新,加强信息化教学资源开发,促进信息技术与语文学科发展的深度融合等,都是教育信息化背景下建设语文学习环境的关键内容。如何促进语文教学紧跟教育信息化的发展进程而不断拓宽研究场域,就成为了目前语文教学需要进行突破性研究的新课题。 展开更多

关键词 语文教学研究 信息化教学资源 教育信息化 信息化学习环境 深度融合 信息技术与语文学科 语文教学理念 研究场域

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阅读教学从“肤浅”到“深刻”的有效途径

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作者 赵福楼 袁小园 《中学语文教学》 北大核心 2009年第12期64-65,共2页

赵福楼：之前和一位老师交流，他说执教《五柳先生传》一课，问及学生对“五柳先生”（陶渊明）如何看待。有学生回答说，我不喜欢。他很诧异，问“为什么”。学生答：“他嗜酒如命，不讲礼数，行为怪诞，简直就是一个酒鬼。”

关键词 “涵泳” 文本解读 阅读教学 《五柳先生传》 陶渊明 学生 嗜酒 老师

原文传递

2021年天津市中考语文试题的特点

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作者 龚占雨 袁小园 《语文教学研究》 2022年第4期11-18,共8页

天津市2021年语文学科中考试题以社会主义核心价值观为引领,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为命题依据,遵循“政治性、科学性、公平性、规范性、时代性”的原则,全面落实立德树人根本任务,以学科育人推动学生全面发展,促进学生... 天津市2021年语文学科中考试题以社会主义核心价值观为引领,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为命题依据,遵循“政治性、科学性、公平性、规范性、时代性”的原则,全面落实立德树人根本任务,以学科育人推动学生全面发展,促进学生语文学科素养不断提升。2021年中考语文试题秉承了天津卷中考命题稳定、传承、创新的传统,注重考查语文基础,注重在具体的语言环境中关注知识迁移与运用,注重培养学生运用学科知识来解决生活中实际问题的思维能力,体现了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程的特点。 展开更多

关键词 中考语文试题 立德树人 语言文字运用 社会主义核心价值观 学科育人 命题依据 知识迁移 实践性课程

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